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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李琳 黄丽
结合文献研究、问卷调查等多种研究方法,理论探讨和实证检验了新生代技能人才培训的制约因素,采用二元逻辑回归分析了影响新生代技能人才培训意愿的个人和社会经济因素。研究发现,培训经历、培训收费、培训政策、户籍对新生代技能人才培训意愿具有显著影响。为了更好地实现新生代技能人才培训,应构建多元主体参与的新生代技能人才培育平台,开发有利于平台建设和发展的运行机制,保证平台的高效运转。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李孝轩 陈子涵
技术技能人才的培养离不开社会力量的参与，社会力量可独立举办职业院校，也可与职业院校合作培养人才。社会力量参与技术技能人才培养有助于增进人才供给和需求有效匹配，增加技术技能人才培养的经费投入，提高技术技能人才培养效率。当前由于相关政策不够健全，社会力量参与技术技能人才培养还存在若干障碍。对此，一要保障社会力量参与校企合作的利益，激发社会力量参与校企合作的积极性；二要推进混合所有制改革，加大社会力量参与技术技能人才培养的力度；三要释放积极信号，理顺社会力量独立举办的职业院校的办学体制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵宝柱 张佳 郑洁 李婷
职业培训是改善新生代农民工生存境遇、使之有尊严生活的有效路径之一。调查表明,新生代农民工在职业培训需求取向上表现出较为强烈的培训意愿和较为理性的行为选择倾向。满足新生代农民工职业培训需求,需要尊重并维护新生代农民工的合法权益,明确并发挥输入地政府所应承担的继续教育责任与作用,强调并落实用人单位开展职业培训的主体责任,重视并加强以公民素质为核心的人文素质教育活动,研究与设计农民工职业培训整体解决方案。
关键词：
新生代农民工 职业培训 需求取向
[期刊] 职教论坛
[作者]
李丽清 勒系琳 左和平 周小刚
进入新世纪以后,传统人口红利正逐渐消退,"新人口红利"不断开发,国内农民工群体出现代际更替,新生代农民工已经"崭露头角",并成为新型城镇化的主力军。本文基于新生代农民工职业技能培训意愿的调查,建立人口学特征、人力资本特征、经济收入特征、培训认知特征和环境影响特征五个维度的Logistic模型,实证分析新生代农民工职业技能培训意愿。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李燕
在经济全球化发展的今天，伴随新生代知识青年的成长，如何解决其就业、发展问题已成为当前推动国内经济发展的关键。为此，将以当代新生知识青年就业为主体，以当代经济发展走势及企业用人需求现状为核心，探讨在职培训在知识青年就业转型发展中的重要意义及实现方式，在提升新生代知识青年就业率的同时为实现国内经济以及人均ＧＤＰ的平稳增长储备更多高素质、高技术人才。
关键词：
在职培训 新生代知识青年 就业转型
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
宁高平 王丽娟
在全球经济长周期深度调整、产业转型升级的新时期,我国技能人才培养培训工作必须正视现有体制机制中存在的问题,适应经济高质量发展、"制造强国"建设内在要求和新型工业化发展趋势,形成政府、企业、培训机构三者之间有效的作用机制,充分发挥政府的主导作用、企业的主体作用、职业院校的主渠道作用、社会培训机构的重要补充作用,提升培养培训的针对性和实效性,大规模开展技能人才培养和职业技能培训、岗位能力提升、技术技能创新,促进技能人才队伍迅速振兴、壮大。
关键词：
技能人才 培养培训 职业教育 人力资源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐家鹏
有效提高新生代农民工职业技能培训参与水平和就业能力是当前城镇化发展中持续推动农村剩余劳动力转移需面对的重要课题。利用陕西西安、咸阳、杨凌务工的389位新生代农民工的调研数据,通过构建Logistic模型,分析新生代农民工职业技能培训意愿及其影响因素,结果表明,72.24%的被调查新生代农民工表示愿意参与职业技能培训;新生代农民工的受教育程度、打工年限、月收入、有无培训经历对其职业技能培训意愿的影响比较显著,其中月收入与接受职业技能培训意愿呈正向关系;受教育程度、打工年限、有无培训经历与接受职业技能培训意愿呈负向关系;性别、婚姻状况和年龄对农民工职业技能培训的影响不显著。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡月茜、李小娟在《教育评论》2013年第5期中撰文并关注了当前高职教育中存在的重视学生技能培养而忽视综合素养能力提升,最终导致毕业生与社会需求脱节的问题。综合素养能力既包括专业知识技能等专业素养,也包括人文通识、职业素养等非专业素养。现实中影响高职院校高技能人才素养能力培养的因素主要有:1.高职院校发展历史短,受教育观念、经费、师资等影响,在教育教学中往往重视学生职业技能的培养而忽视综合素养能力的提升;2.受"重技轻文"理念的影
[期刊] 改革
[作者]
刘雅君 张雅俊
数字经济时代，数据因有别于传统生产要素的技术—经济特征而成为现代生产要素。培育数据要素市场需要实现数据要素市场化配置、畅通数据要素交易流通和充分释放数据要素价值三重构建目标。中国数据要素市场发展迅速，市场建设有序推进，但基础制度仍不完善，尚未充分挖掘数据要素市场规模并释放发展潜力。当前面临着数据安全保护不足、开放共享流通不畅、数据权属不清、双重信任困境难规避、定价和交易体系不健全等现实挑战和制约因素。破解数据要素市场化困局，未来应基于“制度支撑—交易体系—市场监管—技术赋能”四位一体的发展路径，以数据要素分类分级为起点，通过数据要素确权、定价和参与收入分配的机制等制度基础支撑数据要素有效供给；加快数据要素市场交易体系构建；推动科学立法与规范监管，保障和支撑数据要素市场交易及运行。培育数据要素市场，应加速推动要素市场化配置，充分释放数据要素价值，赋能数字中国建设。
关键词：
数据要素 数据要素市场 数字经济
[期刊] 职教论坛
[作者]
霍玉文在《河北师范大学学报》2012年第3期中撰文,系统分析了阻碍新生代农民工培训的因素,并针对这些障碍因素提出了科学的对策。通过文献分析和实证调查,作者阐释了新生代农民工的概念。所谓新生代农民工是指生于20世纪80年代以后,具有中等教育文化水平,在城镇就业并寻求生存、发展和自
[期刊] 调研世界
[作者]
靳伟莉 王同琪 赵天馨
目前80后、90后新生代农民工占到农民工总数的60%,作为一个新的社会群体,身份虽然是农民,但生活方式却城市化,绝大多数有定居城市的强烈意愿,引起了政府和社会的高度关注。本文通过实地调查,掌握了新生代农民工城镇化的现状,研究制约因素,并提出化解制约因素的意见和建议。
关键词：
制约 新生代 农民工 城镇化 因素
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴红斌 李国强 吴伦敦
在我国现阶段,运用远程教育手段开展高校教师培训具有一定的有利条件,也有十分重要的意义,但存在着培训观念、培训管理体制和远程教育网络环境的等因素的制约。必须从更新培训观念、转变培训机制入手,通过构建和整合天网、地网、人网合一的高质量的远程教育网络环境,努力创建符合社会与市场需要的高校教师培训体系。
关键词：
远程教育 教师培训 制约因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
代伟
企业职工培训是旨在全面提高企业员工的文化、技术、管理等水平,增强其任职能力和岗位适应能力,改善其工作绩效,从而实现组织和个人的"双丰收"。然而,培训成果的转化率不足、企业投资回报率低制约着企业培训活动发挥其自身的最大价值。究其根源,主要是受员工个体特征、培训项目设计、转化氛围等因素的影响。要增强企业职工培训成果的有效转化,就必须深化认识、明确职责,合理有序地选择和安排培训内容,建立学习型组织等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民
农民工是我国农村推行家庭联产承包责任制后,逐渐产生并壮大起来的"非农非工""亦农亦工"的特殊群体,为我国改革开放提供了巨大的人力资源,在带动农村居民摆脱贫困、推动城乡结构调整、促进经济社会发展等方面做出了巨大贡献。新生代农民工是指改革开放以后出生的农民工群体。2016年农民工总量达到28 171万人,其中新生代农民工占总量的49.7%。新生代农民工作为农民工中的特殊群体,在具有农民工一般特征的同时,又具有鲜明的特殊
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