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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马金平
现代学徒制通常有特定的培训对象、统一的管理机构、专业的指导组织、竞争的培训主体、灵活的培训学制。当前,在我国实施新生代农民工学徒制培训具备可行性,而构建相应的体系需要组建新生代农民工学徒制培训管理机构,明确经费使用与运行机制,制定学徒学籍管理制度,建立培训评价与反馈机制。
关键词：
新生代农民工 学徒制 培训体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄晓赟 马建富
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容。同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。
关键词：
新生代农民工 职业教育与培训体系 市民化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李佩东 许红华
新生代农民工是我国目前农民工群体的主力军,他们具有文化水平较高、流动性较大、职业期望高等特点。但是,政府和企业及新生代农民工自身都普遍没有充分重视通过职业培训促进其职业发展,为此,应依据企业需求及新生代农民工自身需求尽快为其建立完善的培训体系,以形成其完善的职业发展制度,实现其终身培训。
关键词：
新生代农民工 职业发展 培训体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
关晶和石伟平在《教育发展研究》2013年第11期中撰文指出:当前我国农民工培训的现实困境主要表现为吸引力欠缺、有效性不足。运用现代学徒制开展农民工培训可以有效解决这一困境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
关晶
农民工培训是我国促进农村劳动力有序和有效转移的重要战略,为此,国家出台了系列政策和专项工程,投入了大量经费,然而其效果却差强人意。核心问题是当前以正规集中的农民工培训吸引力欠缺,有效性不足。这些问题症结如何破解?笔者认为现代学徒制直击了当前我国农民工培训的现实困境,可以成为农民工培训的新形式。第一,现代学徒制有利于吸引农民工参加培训。农民工是以有限理性来选择教育培训的,即尽量减少风险,并在此前提下追求个人利益的最大
[期刊] 教育发展研究
[作者]
关晶 石伟平
当前我国农民工培训的现实困境主要表现为吸引力欠缺、有效性不足,运用现代学徒制开展农民工培训可以有效解决这一困境。具体策略包括明确现代学徒制的法律地位,以积极的财政措施激励农民工及企业的参与;建立阶梯化的现代学徒制体系并纳入正规学制,为农民工构建继续学习和社会向上流动的路径;建立现代学徒制的监督管理制度,为农民工的学习与经济权益提供有效保障。
关键词：
现代学徒制 农民工培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周小刚 李丽清 钱芳
农村劳动力转移就业是世界工业化和城市化发展进程中的普遍趋势,中国农村转移劳动力表现出明显的代际转换特征,新生代农民工已经成为中国城市产业工人重要组成部分。本文通过调查实证和深度访谈,分析新生代农民工职业发展需求特点,结合相关培训理论展开分析,立足新生代代农民工职业教育和创业培训的主要问题,提出构建新生代农民工教育培训体系的发展对策和建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙天华
新型城镇化进程中,加强对新生代农民工的教育培训,提升其人力资本,是推进这一群体融入城市生活的有效途径,但调查发现,新生代农民工在培训信息、资金、人脉、教育等社会资源的获取上处于不利地位,教育培训的社会支持网络较为薄弱。原因在于政府职责缺失,没有发挥教育培训的主导作用,企业缺乏培训主体意识以及新生代农民工社会支持利用度较低。因此,在实践上构建政府、企业、院校和培训机构四位一体的外部社会支持体系和新生代农民工教育培训的自我支持系统,开展服务渠道和机制建设,对于促进新生代农民工城镇化和实现产业结构升级具有重要现
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民
农民工是我国农村推行家庭联产承包责任制后,逐渐产生并壮大起来的"非农非工""亦农亦工"的特殊群体,为我国改革开放提供了巨大的人力资源,在带动农村居民摆脱贫困、推动城乡结构调整、促进经济社会发展等方面做出了巨大贡献。新生代农民工是指改革开放以后出生的农民工群体。2016年农民工总量达到28 171万人,其中新生代农民工占总量的49.7%。新生代农民工作为农民工中的特殊群体,在具有农民工一般特征的同时,又具有鲜明的特殊
关键词：
机构 实然 应然 新生代农民工 城市融入
[期刊] 职教论坛
[作者]
张学英 李彦颖
依据欧洲顾客满意度指数模型建构了新生代农民工在职培训满意度模型,内含企业培训形象、培训期望、培训感知质量、培训感知价值、培训满意度、培训信任六个结构变量,并设计了测量各结构变量的指标体系。使用问卷调查法和访谈法考察了新生代农民工在职培训满意度现状。研究结论为:(1)企业良好的培训形象能够提升新生代农民工对在职培训的感知价值和培训满意度,从而逐渐建立对企业的培训信任;(2)培训感知质量对培训感知价值和培训满意度均有直接正相关影响;(3)培训感知价值对培训满意度有直接正相关影响;(4)培训满意度与培训信任直接正相关。需讨论的问题有:(1)培训期望与培训满意度呈负相关,否定了先前的假设,表明企业的在职培训仍需改善;(2)在职培训中企业和受训者行为均出现了一定偏离,即使是一般培训也几乎是企业付费,而新生代农民工却缺乏积极性。
关键词：
新生代农民工 在职培训 满意度
[期刊] 职教论坛
[作者]
张琳琳
新生代农民工教育与培训目标的科学定位是有效开展教育与培训的前提和基础。文章从分析新生代农民工教育与培训目标定位的重要性入手,提出了教育与培训目标定位的终极性目标取向、人本位与社会本位的目标取向,构建了新生代农民工教育与培训"市民化"和"现代化"两个层次的目标定位。
关键词：
新生代农民工 目标定位 市民化 现代化
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔全新 康和平
近年来,新生代农民工逐渐引起了人们的广泛关注,新生代农民工培训也成为研究者探讨的焦点,出现了许多研究成果。本文对我国有关探讨新生代农民工培训的文献资料进行分析,并针对取得的成绩和存在的问题,对我国新生代农民工培训研究的发展趋势进行了展望。
关键词：
新生代农民工 培训 研究 回顾 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
夏静雷 张娟
党的十八大以来,为了让城乡居民共享改革开放的文明成果,我国政府部门和社会各界高度重视新生代农民工教育培训权益保障问题,积极采取各项政策措施以切实保障新生代农民工的教育培训权益。文章针对新生代农民工教育、培训等方面存在的诸多现实问题,全面分析了新生代农民工教育培训权益保障缺失的制度原因,提出要不断完善新生代农民工教育培训权益保障的相关制度、体制与机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵彦彬 韩倩
新生代农民工市民化培训的目的在于提升自身素质和职业竞争力，最终融入城市、适应城市，与市民共享社会发展的成果。新生代农民工市民化培训机制的构建，对其培训活动的顺利开展具有指导意义。应坚持整体性、动态性、创新性和实事求是的原则，建立健全新生代农民工市民化培训的保障机制、管理机制、激励机制和监督机制，从而推动新生代农民工市民化的培训整体机制的构建。
关键词：
新生代农民工 市民化 培训机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董贺
"新生代"农民工是以占农民工总数60%的以80后、90后为代表的群体,随着社会经济的发展,"新生代"农民工人数的增加和经济的发展与变革,他们出现了新的问题和需要。若不能及时解决他们的需求和问题,会对我国社会经济的发展与变革、社会政治经济文化建设以及其个人的发展都会产生消极的影响。因此,"新生代"农民工的问题已成为社会经济发展和变革急需解决的问题之一,而"新生代"农民工培训是解决这一问题的途径之一。
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