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[期刊] 消费经济
[作者]
刘娜
新消费是在我国经济社会长足发展背景下，以消费需求升级为驱动，借由信息技术和媒介技术拓展消费空间、重塑消费关系形成的新的消费行为过程。新消费是生产力发展到一定阶段的必然产物，它构建了“以人为本”的多元化新型消费关系，实现了消费自身的转型升级。近年来，以文和友、茶颜悦色等新锐消费品牌为代表的长沙新消费迅速崛起，成为城市新消费发展现象级样本典范。长沙新消费具有以年轻客群为主体、提供强需求导向型产品和服务以及拥有有利于新消费成长的优质消费环境等特点。本土文化的浸润、互联网时代的助推、新消费企业的锐意创新及政府部门的规划引领共同成就了长沙新消费的快速成长。其创新经验具有典型示范效应和重要参考价值。
[期刊] 软科学
[作者]
陈劲 魏巍
通过Patient Innovation Platform和Crowdmed.com两个平台有效互动医疗机构、研发机构、检测机构、医疗组织、医疗器械和制药企业、投资公司、社会捐助者、共益基金、社会公共服务机构等多个利益相关者的创新实践，形塑了以患者为中心的医疗共益创新生态系统。患者创新将成为慢性病和罕见病领域重要的创新范式，互补医疗健康领域以药企和科研机构为主导的生产者创新范式，成为面向人类意义感知和社会福祉提升的新范式，推动医疗行业创新变革。
[期刊] 中国劳动
[作者]
夏鲁青
以充分就业推动高质量发展是当前人社部门的重点工作,山东省人社厅立足地方区情,坚持"一个目标",推动"二元互动",实施"三项变革",秉持"四个持续",在促进就业方面形成了"一、二、三、四"工作体系,不仅取得了显著成效,也为今后进一步推动和实现高质量发展提供了具有创新思路的"山东方案"。
关键词：
就业 高质量发展 山东
[期刊] 全球教育展望
[作者]
田莉
校本评价的理论本质包括内部自主、机制常驻、以学校为中心但不以学校为限三个主要方面,其实践样态可大致归纳为"应付性"样态、"操作性"样态和"反思性"样态。根据校本评价的理论本质和实践样态,可以从评价主体、评价过程和评价制度三个维度来尝试性地建立校本评价的基本分析框架。
关键词：
校本评价 理论内涵 实践样态 分析维度
[期刊] 商业经济研究
[作者]
贾君新
在2017年,"新零售"概念的热度居高不下,只有先从客观上准确认知"新零售",才能进一步发展"新零售",因此,本文借助2016年美国零售商数字峰会和2017年中国电商与零售创新国际峰会进行比较,从创造价值、传递价值、获取价值的商业零售本质进行阐述,并以创新动力、创新目标、创新过程和创新结果作为主范畴,探讨从零售无边界、渠道全面化、产品定制化、商品个性化、客户体验化、服务增值化、交易透明化、模式社会化来实现我国的"新零售",并借鉴美国的零售创新经验,最终提升我国零售管理效率,降低零售成本。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张婧婧 于玻
在数据驱动的互联网时代，教育研究需要范式创新，以发现教育的复杂性规律，推动教育变革。教育领域的数据密集型研究代表了一种新的研究范式，可以将其称为“新经验主义”。在本体论上，它认为数据以一种分布式“经验”的形式存在。在认识论上，它认为这些数据经验受简单规则约束，需要对数据间关系进行建模去发现人类尚未认识的基本规律。在方法论上，它以复杂系统建模为主，旨在深入认识教育复杂系统中不同层次的元素和主体，以及它们之间的交互关系和演化机制。这种方法论还指导教育研究收集所需的过程性数据，并找到恰当的方式揭示集体复杂特征是如何产生的。为实现研究范式创新的目标，教育研究需要积极接纳人本计算与模拟仿真等跨学科合作，从而在教育实践中生成真实而丰富的研究数据，并能够模拟和仿真教育系统在长时间尺度上的演化。新经验主义范式下的教育数据密集型研究不能盲目崇尚科学主义、简单套用自然科学领域的研究范式，而应更加包容溯因、归纳和演绎的逻辑，以推动我们对复杂教育现象的认识，体现出教育研究范式创新的学术自信。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
尹西明 苏雅欣 陈劲 陈泰伦
新发展阶段，科技创新要超越传统的技术驱动，把握场景驱动的新范式、新机遇，发挥我国超大规模市场和丰富应用场景的优势，实现从创新追赶到创新引领的跨越。结合数字经济时代世界科技强国建设理论与实践，在回顾现有创新范式的基础上，系统探讨场景驱动的创新的内涵特征、理论逻辑、实践进路与典型案例，并展望未来研究和实践前沿。场景驱动的创新既是将现有技术应用于特定场景，进而创造更大价值的过程，也是基于未来趋势与愿景需求，驱动战略、技术、组织、市场需求等创新要素及情境要素整合共融，突破现有技术瓶颈，开发新技术、新产品、新渠道、新商业模式，乃至开辟新市场和新领域的过程。研究成果可为数字经济时代坚持创新引领发展，加快推进技术、场景和商业模式融合创新，以场景驱动原始性创新、关键核心技术突破、重大技术应用提供重要理论和实践启示。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
依绍华 郑斌斌
零售业态创新对消费品质的提升具有重要意义。文章基于价值主张-价值创造-价值传递-价值获取的价值创造理论，构建了包含零售要素重构的理论分析框架，以日本百货店业态演进为研究对象，得出零售业态创新中零售功能创新和商品创新互为补充，缺一不可。百货店通过长期稳定的零供关系，构建产销信息共享机制，介入生产流程，从市场需求角度引导制造业提高制造技术和设计能力，推动制造业产品创新，消除需求与供给水平的不平衡，从而提升消费品质，提出零售业包揽部分制造功能可促进制造业高质量发展的思路。
关键词：
百货店 业态创新 消费品质 日本
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨鹏艳
消费金融作为消费的"助推器",在消费市场开发、消费渠道拓宽等方面发挥着积极的作用。传统的消费金融概念由于没有将消费储蓄和消费支付体系纳入其中,因而不能真实反映消费金融对消费的促进作用。消费金融的新内涵是对传统消费信贷理论的一种创新发展。目前,消费金融在成熟市场和新兴市场均已得到广泛应用,也是我国现阶段完善金融体系建设的重要内容之一。在国家"十二五"规划的战略要求下,应加大对消费金融发展的支持力度,从而带动居民增加消费支出,使居民消费成为扩大内需的主要力量。
关键词：
消费金融 消费信贷 消费储蓄 消费支付
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
丁任重 徐志向
创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。习近平关于科技创新的重要论述是以习近平同志为核心的党中央基于历史、全球、现实的战略思维深图远虑的智慧结晶,内在规定了科技创新必须与社会发展、经济增长、改善民生紧密结合的战略定位,科学指明了重视基础研究、瞄准科技前沿、加快成果转化、勇于自主创新、发展绿色科技的战略导向,具体涵盖了推进人才队伍建设、深化科技体制改革、促进高端产业发展、加强国际交流合作的战略部署,深刻蕴含了坚持党的领导、强化政策扶持以及务求实效的实践指向,为指导我国建设创新型国家和世界科技强国提供了科学明确的行动指南。
关键词：
科技创新 科技革命 世界科技强国
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
张嵎喆 蒋云飞
本文通过对"自主创新"和"成果产业化"的分析,对"自主创新成果产业化"的内涵和国外实践进行了研究。研究结果表明,发达国家多从出台相关法律和制定专项计划,明确企业在自主创新成果产业化过程的主体地位,鼓励大学和研究机构的自主创新成果利用技术转移,加强产学研协作和支持中小企业发展等手段,保证自主创新成果的产业化。
关键词：
自主 创新 产业化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张培 夏海鹰
大数据技术开启了人类社会新时代,不仅让社会呈现出鲜明的智能化、数字化特征,而且成为推进治理能力现代化的一种技术路径。文章采用文献研究、归纳演绎、案例分析和行动研究等方法,在总结相关研究的基础上从技术、哲学、治理等不同方面分析了数据赋能教育治理创新的概念与内涵,遵循问题导向和目标导向原则,沿着"技术—治理"的进路,以"是什么—为什么—如何做"的视角构建了数据赋能教育治理创新的逻辑框架,从技术接入、技术匹配、技术执行层面和信息供给、信息交互、信息应用维度阐述了数据赋能治理创新的实现基础,剖析了治理挑战、破解思路、治理之道、实践路径等作用机制,指出这将从不同方面破解信息不对称问题,针对复杂的教育治理问题形成一套有效解决机制,引发治理结构和治理模式的根本性转变。最后,基于重庆广播电视大学"循数治理"的实践案例,从技术应用、协调机制、多维融合、多元协同等方面探讨了数据赋能教育治理的变革路径,以期为大数据时代教育治理创新提供理论指导和实践参考。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘冬梅 赵成伟
各层级科技创新中心是国家创新资源的集中承载地，是国家区域创新布局的重要载体，在增强科学、技术和产业国际竞争力，推动区域高质量发展中发挥着重要作用。通过科学中心、技术中心与产业中心等与科技创新中心相关的概念辨析，对科技创新中心的内涵进行厘定。在此基础上，对科技创新中心建设的进展进行分析与描述，并从明晰科技创新中心历史使命、推动科技创新中心体系化建设、以科技创新中心统筹各类创新资源、构建差异化区域创新体系四个维度，提出完善科技创新中心建设的政策建议。
关键词：
科技创新中心 体系化 差异化区域创新体系
[期刊] 国际商务研究
[作者]
梅清豪
为了迎接跨世纪的挑战,企业必须迫切和慎重地思考其经营战略与策略。当今的时代使企业处于形势迅速变化、科技高度发达、竞争日益激烈的宏观环境之下,企业昨日成功的经营法则,今天可能已成为昔日黄花。企业只有创新,才能持续地保持竞争力,并能随着社会的发展而大踏步前进。创新对企业来说,是在其组织体系中引入一种从未有过的生产要素和思维方式。如今,许多企业实施了创新战略并获得了成功,综合他们的经验,创新战略是一项关系企业全局的、长期的和系统的活动,其内容主要包括技术创新、顾客创新、竞争创新和成本创新。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王秀成 王子元
通过对加拿大BC省高等教育的实地考察,分析了BCCAT—BC省转学分制度、全日制浸泡式学术英语课程培训项目、人事管理360°高校领导干部全方位评估反馈系统、CAFCE,CACEE——合作与职业发展教育项目、Str—I高校基础教育教师培训项目,STEM—中学、大学、企业合作培养未来科学工程技术人才项目等6个高校内部微观典型教育创新项目,得到加拿大BC省高等教育宏观管理创新方面的经验和启示:以法律为准绳,规范大学治理体系和办学行为;以特色立校,合理确定办学定位,形成办学优势;以学生为本,办关爱学生的大学。
关键词：
加拿大 高等教育 管理创新
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