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[期刊] 教育与职业
[作者]
王海山
新时期高职院校辅导员的工作发生了相当大的变化,要求高职院校辅导员构建以沟通、观察、组织协调为基础,以生活辅导、学业监督、职业帮扶为核心,以探究、创新、自我调适为发展目标的素质养成模型;要求高职院校规划人才引进的进口管理、规划人才发展方向的存量管理;与此同时,高职院校辅导员也要进行素质能力的自我提升,以保障学生管理工作科学高效。
关键词：
高职院校 辅导员 素质提升
[期刊] 教育与职业
[作者]
伍琼中
高职院校辅导员主要负责学生的思想政治教育和日常生活管理,在人才培养过程中发挥着重要作用。文章通过综合阐述新时期高职院校辅导员职业的特点以及高职院校辅导员职业能力的构成要素,从严格职业准入机制、优化绩效评价机制及培养职业认知、树立以学生为中心的工作理念三个方面探讨提升高职院校辅导员职业能力的有效途径。
关键词：
高职院校 辅导员 职业能力 提升途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
毛冰漪 毛一萍 施文辉
高职院校辅导员战斗在学生工作的第一线,肩负育人的重要使命。必须提高认识,坚定理想信念,对自己的工作进行准确定位,不断提升自身素质,与时俱进,创新工作理念、内容和方法,提高工作成效和水平,从而为国家输送德才兼备的合格建设者和可靠接班人。
关键词：
高职辅导员 理想信念 职责定位 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王树亭
辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量及大学生健康成长的指导者和引路人,越来越被人关注。分析辅导员队伍中的问题,加强辅导员队伍的建设对促进高职院校改革与发展,对贯彻和落实国家教育政策有举足轻重的作用。
关键词：
新时期 高职院校 辅导员 队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑柏松
辅导员是高职院校开展大学生思想政治教育和日常事务管理的骨干力量,他们的职业能力关系到学生工作的质量和高职教育的可持续发展。本文分析了高职院校辅导员工作的特点,阐述了高职院校辅导员四大类别15项职业能力的基本内容,并对职业能力提升策略进行了初步探讨。
关键词：
高职院校 辅导员 职业能力建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘丹丹
辅导员职业能力提升是高职院校学生思想政治教育工作的重点。当前高职院校辅导员职业能力提升存在诸多问题,文章根据《高等学校辅导员职业能力标准》(暂行),阐述了高职院校辅导员职业能力提升的思路,并据此提出高职院校辅导员职业能力提升的途径:创建高职院校辅导员职业能力提升的三类培养体系,构建高职院校辅导员职业能力提升的三大工作平台,做精做优高职院校辅导员职业能力提升的三大培育载体。
关键词：
高职院校 辅导员 职业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱伟华
高职院校辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者，了解辅导员职业能力的状况，认清辅导员队伍发展的问题所在，有助于构建科学的制度保障，不断拓展辅导员的能力提升和发展空间，为辅导员走专业化、职业化、专家化道路提供有力的平台支撑。
关键词：
高职院校 辅导员 职业能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
兰海涛 魏星
辅导员是与高校学生密切相关的一个群体。辅导员在大学生学习生涯中扮演着不可替代的角色。切实关心和关爱辅导员,努力创造良好的辅导员队伍建设政策环境。当前,越来越多的高校在学生管理工作中通过设立专职辅导员取代了兼职班主任。辅导员在大学生学习生涯中扮演着不可替代的角色。辅导员是大学生学习和生活管理的主力军、引导者,辅导员能力的高低直接或间接影响着自己的学生。他们都是各学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭庆红
根据统计分析,高校辅导员的素质可以归结为三类管理能力素质、专业知识素质和个人思想政治素质。由此构建高校辅导员素质的三维结构(“MKI模型”)在“工作目标”维度,管理能力素质包括组织管理能力、表达能力、分析判断能力、自我控制能力、沟通能力和应变能力;在“知识”维度,专业知识素质主要包括专业知识、综合知识、知识的学习与创新等;在“价值”维度,个人思想政治素质主要包括政治素质、思想素质、道德素质等。个人思想政治素质在高校辅导员素质结构中最为重要,管理能力素质次之,专业知识素质再次。
关键词：
辅导员 素质结构 MKI模型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵铸
随着深入学习实践科学发展观活动的全面展开,科学发展观正在成为当今中国高等教育发展的统领和旗帜。加强和改进大学生思想政治教育,辅导员队伍建设是关键。要按照科学发展观的要求,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质辅导员队伍,让学生信赖、家长满意、社会放心。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张萍
高校辅导员在大学生教育管理中担负着重要作用。本文分析了高校辅导员建设的现状,论述了职业化发展趋势是加强高校辅导员队伍建设的必然选择,指出了职业化对辅导员队伍建设的素质要求,提出了推动辅导员队伍建设的途径。
关键词：
高校辅导员 队伍建设 职业化 素质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘敏 万晓雪
新时期高职院校辅导员承担着培育时代需要的高素质职业人才的新使命。通过对重庆市9所高职院校的调查,构建新时期高职院校辅导员胜任力模型,并采用层次分析法对胜任力模型两个层级中的主特征和子特征按重要性高低进行排序。研究显示,当前高职辅导员胜任力存在岗位职责不清、创新创业力不足、团队精神欠缺等问题,需要进一步厘清辅导员岗位职责和要求,强化辅导员双创意识,加快辅导员专业化建设。
关键词：
新时期 高职院校 辅导员 胜任力模型
[期刊] 教育与职业
[作者]
李海东
辅导员在高职院校教学管理过程中扮演着重要的角色,但辅导员在角色定位方面还存在诸多问题。高职院校要不断适应新时代的发展要求,培养适应社会发展的高素质综合型人才,就必须直视这些问题。文章阐述了高职院校辅导员的角色定位,分析了辅导员角色定位过程中的主要问题,包括定位不准,角色模糊;疏于政务,忙于事务;角色冲突,职责不清。在此基础上,文章提出了做好高职院校辅导员角色定位的途径:加强选拔和培养,实现角色精准定位;合理安排工作时间,有效把控工作进度;深刻理解各种角色定位,肩负好不同角色的职责。
关键词：
高职院校 辅导员 角色定位
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