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[期刊] 教育与职业
[作者]
高军
当前,高职院校在开展劳动教育的实践过程中仍然存在一些问题,如对劳动教育认识不足,缺乏有效协同机制。文章提出高职院校开展劳动教育的现实路径:遵循劳动教育育人规律,形成特色劳动教育协同机制,构建特色劳动教育课程体系,建设特色劳动教育教学团队,开展特色劳动教育实践教学,建设特色劳动教育质量评价体系。
关键词：
高职院校 职业教育 劳动教育 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐潇潇
通过对高职院校学生的调查问卷和访谈发现,高职院校学生的劳动意识普遍薄弱、劳动价值观存在偏颇、劳动精神尚未养成。需要以马克思主义劳动学说为基础,变革高职院校劳动教育的理念。具体来看,需要在马克思主义劳动学说的指导下引导学生理解职业教育与普通教育之间的关系、全面把握劳动的目的性、全面认识劳动与劳动观的发展和变化、追求劳动的最高境界。
关键词：
马克思主义 劳动教育 高职院校 教育理念
[期刊] 教育发展研究
[作者]
严冬
古代虽然没有劳动教育的说法,但是有耕读结合的传统,与现在的半工半读原理类似,都是在系统的学习之余进行一些社会性劳动。我们可以从古代的一些现象中获得一些启发,新时代的劳动教育与古代的劳动教育可能有相通的地方,但现代的劳动教育已然被社会赋予了更先进、更实际的意义。20世纪以来,人民生活质量逐步提高,物质精神更加丰厚。于是,教育更多的是侧重于智育,而忽略了劳动教育,甚至把学生本来应该有的劳动实践时间压榨掉。在这种大环境下,高中和小学学生的动手能力在成长过程中没有得到充分锻炼,生活能力下降,久而久之,青少年群体便会缺乏劳动意识。这种现状是劳动精神的流失,亟待改变。2020年7月教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》,这份文件在劳动教育是什么、教什么、怎么教等方面上做出了更加全面系统的解释,为劳动教育指明了一个大方向。
[期刊] 经济师
[作者]
蔡青
新时期社会发展对于人才的定义和要求均实现了比较大的转变,职业教育要基于时代发展需求,培养新型的现代工匠人才。在此过程中,"工匠精神"的培育工作至关重要。在高职院校劳动教育过程中,要基于工匠精神的要求与指导,加强劳动教育观的革新优化,切实提高高职劳动教育的质量水平。文章针对"工匠精神"视角下,如何高效地开展高职院校学生的劳动教育工作进行了探究。
关键词：
“工匠精神” 高职劳动教育 开展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝天聪
加快落实劳动教育是新时代我国职业院校推进内涵式发展的重要主题。围绕职业院校劳动教育的实施问题,形成涉及劳动教育内涵、目标、课程、教师、评价等要素在内的问题域丛。在劳动教育内涵方面,应该将体力劳动教育与脑力劳动教育充分结合起来,并重点开展蕴含丰富教育意义的体力劳动教育。在劳动教育目标方面,应该在强化劳动基础知识学习的同时,重点加强对学生劳动精神、劳动观念、劳动习惯与品质、劳动能力等劳动素养的培养。在劳动教育课程方面,可通过开设必修课的形式实施专门的劳动教育,强化专业课程、素质拓展课程、讲座课程、活动课程等对劳动教育的渗透。在劳动教育教师方面,要打造专职教师与兼职教师相结合的专业化教师队伍。在劳动教育评价方面,要灵活运用过程评价和结果评价方式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
易今科 陈斌蓉
马克思主义劳动观是开展高职劳动教育的理论基础,具有鲜明职业性、实践性特点的高职教育与劳动有着密不可分的关系。针对当前高职院校劳动教育存在的缺乏系统性设计、忽视内在育人性、考核评价不科学等问题,可通过构建劳动教育联动机制、搭建模块化内容体系、推进"四维"同时发力、加强劳动教育保障、实行"三方"多元评价把准劳动教育的价值取向,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,构建具有高职特色的劳动教育体系。
关键词：
高职院校 劳动教育 劳动教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱文富 赵秦
新时期高职院校开展劳动教育是促进人的全面发展的重要内容，也是践行立德树人根本任务的重要路径，具有整体性、协同性、创造性等基本特征。文章提出高职院校要构建协同育人机制、形成劳动教育合力，筑牢课堂教学阵地、增强劳动意识，创设多元教育实践平台、提升劳动技能，优化教师队伍结构，建立科学评价体系，通过上述策略全面推动劳动教育，切实提升劳动教育质量。
关键词：
高职院校 劳动教育 实施策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高军
随着国家层面及社会各界对劳动教育的日益重视,实践中高职院校劳动教育缺失的现实状况亟需改善,采用SWOT分析法对我高职院校开展劳动教育的优势、劣势、机遇及威胁进行分析以促进劳动教育发展。根据分析结果,提出构建劳动教育方法论体系、建设劳动教育人才培养体系、聚力劳动教育课程建设、着力拉动教育团队建设、构建劳动育人长效机制、开展劳动教育学生活动和营造热爱劳动氛围等举措,加强学生劳动实践观、劳动发展观、劳动教育观的教育,实现学生德智体美劳全面发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓红彬 曹刚
新时代劳动教育是社会主义全面发展教育体系的有机组成部分,加强劳动教育是培养社会主义时代新人的战略举措。高职院校承担着高职大学生劳动教育的主体责任,深入探究高职院校劳动教育的理论基石、价值意蕴、实践路径,从课程设置、教学模式、实践体验、行为养成、师德风范、制度评价等方面持续推进劳动教育的常态化开展,既是高职院校推进立德树人工作的应然之举,也是德智体美劳教育本质的理性回归。
关键词：
新时代 高职院校 劳动教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李林
新时期教育体系要向着德智体美劳全面培养的方向发展，同时要将弘扬劳动精神、尊重劳动精神融入到教育体系中，以让高职院校为国家建设与社会发展培养出更高水平、全面发展的高素质人才。但是，高职院校劳动教育过程中还存在诸多问题，严重影响了新时期高职院校劳动教育体系的发展。本文对劳动教育工作开展中存在的相关问题进行了分析，并阐述了劳动教育体系构建的目标和内容，最后对新时期高职院校劳动教育体系的构建路径提出了建议。
关键词：
高职院校 劳动教育 教育体系构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧萍 刘海舒 王汉江
基于"全息"理论思考高职院校劳动教育课程体系构建,对于深化劳动教育改革创新、培养高素质技术技能人才具有重要的理论与实践意义。高职院校"全息"劳动教育课程体系构建的层次维度包括德智体美劳"五育"融合维度、家—校—社—企"全方位"育人维度、学校—社区(school-community)"全过程"育人维度。基于此,文章提出高职院校"全息"劳动教育课程体系构建的主要策略,包括优先建设劳动教育必修课、构建劳动教育课程体系。
关键词：
高职院校 “全息”理论 劳动教育课程
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘凯
劳动教育是落实立德树人根本任务的重要抓手，国务院出台了大中小学劳动教育政策作出总体部署，高职院校要将劳动教育作为重要内容，加强高职院校劳动教育对推进工学结合、培育弘扬工匠精神的高素质产业大军具有重要意义。高职院校劳动教育内化要结合职教特征，引导学生理解、认同、遵循劳动价值观准则。高职院校要发挥学生主体及教师等内化要素的功能，搭建劳动育人平台，创设劳动教育介体，构建支持组织评价体系，提高劳动教育实效。本文先研究概述了高职院校劳动教育内化理论，之后分析了高职院校劳动教育的实践现状，最后提出了内化视角下的劳动教育路径。
关键词：
内化视角 高职院校 劳动教育
[期刊] 经济师
[作者]
刘建军 吴伟生 傅强 蔡雪霁 管玲凤 陈天宇
当前对高职院校劳动教育如何实施评价的研究较少,由于评价制度的缺乏和不完善,导致劳动教育大多被弱化、流于形式、不成体系。文章结合劳动教育的实施情况,对劳动教育评价标准体系的构建开展实践应用研究,构建了一套家、校、企、社、平台的多元评价体系。
[期刊] 经济师
[作者]
周扬帆 周婕
在社会不断向前发展的形势下,改革开放进程不断加快并取得了令人喜闻乐见的成果,我国的经济水平呈现出崭新的面貌,同时教育事业也随之发展,拥有更加广阔的发展前景。此种形势下,传统教学的方式面对当前日新月异的发展已经显得力不从心。由此可见,我们的实践教学面临着巨大的挑战,要想使得人才体系的培养紧跟时代发展的需要,就必然要在教学模式上积极探索创新,在依从教学实际的基础上,深入探究时代的发展潮流,不断更新探索新的教育路径。
关键词：
高职院校 劳动教育 素质教育
[期刊] 经济师
[作者]
尹魁 尹镜涵
在“大思政”背景的支撑下，各院校越发注重推进学生的全面发展，高职院校也不例外。秉承着立德树人的教育理念，积极响应政策的要求，调整教学模式，提高对学生展开劳动教育工作的重视程度，以培养高素质、高水平为目标，不断探索“以劳树德，德劳结合”的展开方式，立足于实际，完善高职院校的教育机制，打造良好的德劳融合氛围。文章从高职院校劳动教育的展开工作出发，分析当前高职类院校展开过程中存在的问题，并给出针对性的解决路径。
关键词：
德劳融合 高职院校 劳动教育 问题与措施
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