- 年份
- 2024(4667)
- 2023(6893)
- 2022(5869)
- 2021(5323)
- 2020(4164)
- 2019(9392)
- 2018(9076)
- 2017(16332)
- 2016(9527)
- 2015(11117)
- 2014(11465)
- 2013(10939)
- 2012(10733)
- 2011(9976)
- 2010(10434)
- 2009(9133)
- 2008(8959)
- 2007(8221)
- 2006(7731)
- 2005(7542)
- 学科
- 济(42118)
- 经济(42067)
- 管理(22508)
- 业(21130)
- 中国(17744)
- 地方(17397)
- 企(14843)
- 企业(14843)
- 农(13681)
- 业经(11169)
- 地方经济(9809)
- 农业(9537)
- 发(9430)
- 银(9270)
- 银行(9262)
- 行(9108)
- 融(8949)
- 金融(8949)
- 制(8651)
- 方法(8482)
- 理论(8112)
- 教育(7878)
- 技术(7781)
- 学(7774)
- 财(7135)
- 发展(7065)
- 展(7039)
- 环境(7005)
- 贸(6968)
- 贸易(6954)
- 机构
- 学院(135703)
- 大学(124637)
- 济(51515)
- 研究(51009)
- 经济(50121)
- 管理(42559)
- 中国(39481)
- 理学(33796)
- 理学院(33309)
- 管理学(32709)
- 管理学院(32456)
- 科学(29927)
- 京(29100)
- 所(26580)
- 江(25413)
- 财(25392)
- 中心(23391)
- 研究所(23369)
- 技术(22749)
- 农(22264)
- 职业(22109)
- 范(21740)
- 师范(21556)
- 州(20992)
- 北京(19400)
- 省(18344)
- 院(18333)
- 财经(18199)
- 师范大学(16809)
- 农业(16770)
- 基金
- 项目(76854)
- 研究(64458)
- 科学(59904)
- 基金(49105)
- 家(41386)
- 国家(40865)
- 社会(37235)
- 社会科(35072)
- 社会科学(35068)
- 省(34737)
- 科学基金(34186)
- 教育(32550)
- 编号(30068)
- 划(28111)
- 成果(25411)
- 基金项目(24854)
- 课题(23993)
- 发(23598)
- 年(20813)
- 资助(20273)
- 发展(19476)
- 展(19095)
- 自然(19036)
- 自然科(18550)
- 自然科学(18547)
- 重点(18530)
- 自然科学基金(18174)
- 规划(17389)
- 性(16743)
- 项目编号(16516)
共检索到237599条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
成军
在我国经济社会发展和人才需求发生深刻变化的背景下，高职教育发展需要承担起新的责任、赋予新的内涵。新时期高职院校要从进一步思考和完善自身教育类型的价值追求出发，通过科学定位办学目标、着力提高人才培养质量、精心打造＂专兼＂结构教师队伍、不断完善内部治理结构，全面推动自身内涵发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李洪渠
习近平总书记关于发展职业教育的重要批示、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划2016—2020》和全国职业教育工作会议上三位总理的讲话,为新时期我国职业教育发展指明了方向、提出了要求,我国职业教育将迎来大变革、大发展、大提升。各级政府、行业企业和职业院校都会行动起来,落实各自的任务。各层次、各类型职业院校更应认真领会精神、明确工作任务、把握发展机遇、促进事业发展,走以提高质量为核心的内涵发展之路,不辱时代赋予职教人的历史使命。
[期刊] 林业经济
[作者]
吴恒 朱丽艳 王海亮 郭小阳 张锋 孙昌平
文章从林下经济的发展历程出发,分析不同时期林下经济的定义,对比林下经济模式的转变。基于统计年鉴数据,采用GM(1,1)灰色模型对林下经济产业的发展进行预测。结果表明,林下经济是今后林区发展的方向之一,是一种生态友好型经济,包括种植、林下养殖、相关产品采集加工、景观利用等;新时期林下经济将更加突出行业交叉,突显跨界经济效益,注重复合模式的运用;根据GM(1,1)灰色模型预测,2020年林下经济总产值占林业产业产值的比例将达到41.60%,森林旅游占林下经济总产值比例将达到41.62%,林下经济将成为林业产业的重要增长点;新时期林下经济是生态与产业的结合,扶贫与科技的结合,康养与民生的结合。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许士群
我国的高等职业教育办学规模扩张与内涵发展的矛盾日益突出。为使高职教育实现科学发展,从而更好地为区域经济社会发展服务,加强内涵建设、提高高职教育的办学质量已经成为高职教育的首要任务。高职院校加强内涵建设应从办学理念及战略地位、人才培养模式改革、专业建设、教师队伍建设和课程建设几方面着手,应特别重视特色办学,突出品牌建设,确立品牌发展战略。
关键词：
高职院校 内涵建设 理性思考 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭兴华
护理专业自考本科试点,为护理类高职院校建设高水平教学团队、创新人才培养模式和实现资源共享等方面提供了发展契机。构建现代网络助学和移动学习模式,可以有效地保证教与学的质量,培养学生自主学习能力,促进高职院校良好学风形成,推动高职院校内涵发展。
关键词：
网络 移动学习 护理 自学考试
[期刊] 民族教育研究
[作者]
戴林富
内涵式发展是新时期高等教育发展的主要任务。区域性民族院校在谋划自身发展时,必须把握经济社会发展的时代背景,特别是民族区域经济社会发展对高等教育的需要与期待,转变观念,科学定位。把自身发展与区域经济社会发展有机结合;把强化办学特色与大学功能的发挥有机结合;把深化体制改革与增强办学活力有机结合。高校只有在区域经济社会发展中充分彰显不可替代的价值,才是真正的内涵式发展。
关键词：
区域性民族院校 内涵式发展 思考
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张立今
资源整合是促进高职院校内涵发展的有效手段和途径,它具有聚焦、聚强、聚变、聚效功能。在高职院校相对投入不足,整体办学条件亟待改善,资源配置存在不合理状况的情况下,加强资源整合具有重要的现实意义和迫切性。资源整合应坚持有利于促进人才培养质量和特色兴校,有利于充分利用资源、实现增值、整体功能发挥最大化及可持续发展的原则。资源包括有形和无形资源,整合应突出重点,统筹兼顾。资源整合必须采取更新观念,做好自我诊断、创新整合方法,改革管理体制,建立健全长效机制等方法。
关键词：
高职院校 资源整合 内涵发展 战略思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔清源 傅伟
随着高职教育的大发展以及政治、经济体制改革的不断深入,加之高职院校规模的扩张,有关高职院校内部治理结构方面的研究成为了理论研究和实践工作者一个共同关注的课题。高职院校内部治理结构研究的理论对于推动我国高职教育改革与现代高职教育制度建设具有积极的意义。文章从内涵发展观视野出发,对高职院校内部治理结构的概念进行了界定、内部治理理论的意义进行了分析,描述了目前高职院校内部治理结构研究的现状,并在此基础上分析了高职院校内部治理结构理论与实践方面存在的问题,最终提出了基于内涵发展观的高职院校内部治理结构的对策建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王冲 侯敏
推动文化大发展大繁荣,提升文化软实力,是国家"十二五"时期发展战略的重要举措,也是推动高职院校走内涵发展道路模式的切实要求。当前,高职院校对学校文化软实力建设还缺少应有的重视,缺乏文化底蕴和文化自信,可从物质文化、制度文化和精神文化三个维度来切实加强高职院校内涵发展阶段文化软实力建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲁武霞 马建富
我国高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后,已进入内涵发展时期。面对创新型经济的发展、区域产业的转型升级和高等教育改革的新一轮推进,高职院校要适应外部变革,快速实现内涵式发展,其关键是要着力提升四个核心能力:高素质技能型人才的培养能力、促进区域经济社会发展的服务能力、适应市场变化的教育资源整合运作能力,以及遵循高职教育发展规律的院校管理能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常忠武 钮立新
高等职业教育围绕人才培养要求的内涵建设,最根本的就是建设一支优秀的专业教学团队,以满足研究专业建设规划、制定专业人才培养方案、落实专业教学工作、培养适合社会需求的高技能人才的需要。
关键词：
高职院校 内涵发展 教学团队建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张洪春 温中梅
高职院校内涵式发展的多维结构中,资源整合、人才培养和制度建设是三个最基本的发展维度。其中,资源整合的核心是知识整合与共享,人才培养的核心是教师与教学发展,制度建设的核心是体制与机制创新。高职院校内涵发展在经历了认识深化阶段、整合协调阶段、开发创新阶段和可持续发展阶段后,呈现了规模跨越、本真回归、境界提升的高职院校内涵式发展一般规律。
关键词：
高职院校 内涵发展 结构 规律
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王振洪
高职教育作为高等教育的一种类型,经过十几年的发展,就国家示范院校而言,应该说规模发展已经完成,校企合作、工学结合、就业导向等一些理念和做法已经深入院校领导、教师的思想和行动之中。在深入贯彻落实教育规划纲要、积极构建现代职业教育体系的当下,院校长的当务之急是紧紧抓住内涵发展这个主基调不放松。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈海峰
运用系统论、矛盾论、利益相关者论等学说的主要观点，阐明通过职业教育模式改革，探索高职院校内涵发展之道，同时分析了实现内涵发展目标的一些有效路径：办学模式改革以职教集团为平台、培养模式改革以课程建设为核心、教学模式改革以服务学生为中心、评价模式改革以校内评价为重点。
关键词：
职教模式 改革 内涵发展 高职院校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
