- 年份
- 2024(9486)
- 2023(13397)
- 2022(11396)
- 2021(11113)
- 2020(9154)
- 2019(20665)
- 2018(20546)
- 2017(38082)
- 2016(21538)
- 2015(24028)
- 2014(23501)
- 2013(22004)
- 2012(20061)
- 2011(17946)
- 2010(18228)
- 2009(16185)
- 2008(15646)
- 2007(13695)
- 2006(12119)
- 2005(10739)
- 学科
- 济(71946)
- 经济(71867)
- 管理(61739)
- 业(57304)
- 企(48006)
- 企业(48006)
- 方法(32407)
- 数学(28636)
- 数学方法(28092)
- 中国(26483)
- 教育(22351)
- 财(21973)
- 农(21561)
- 技术(18175)
- 业经(16555)
- 理论(15897)
- 制(15728)
- 地方(14427)
- 学(14369)
- 贸(13916)
- 农业(13911)
- 贸易(13903)
- 易(13568)
- 银(13204)
- 银行(13193)
- 策(13065)
- 务(12908)
- 财务(12860)
- 财务管理(12832)
- 行(12607)
- 机构
- 大学(273725)
- 学院(272237)
- 济(107706)
- 管理(105295)
- 经济(105267)
- 理学(90232)
- 理学院(89278)
- 研究(89182)
- 管理学(87617)
- 管理学院(87045)
- 中国(65325)
- 京(57473)
- 财(53091)
- 科学(49712)
- 范(44095)
- 江(43909)
- 师范(43827)
- 中心(42857)
- 所(41323)
- 财经(40825)
- 教育(37336)
- 经(37146)
- 研究所(36984)
- 北京(36417)
- 师范大学(35363)
- 农(35350)
- 业大(34342)
- 州(34049)
- 院(32998)
- 技术(32730)
- 基金
- 项目(180009)
- 科学(145605)
- 研究(142796)
- 基金(128912)
- 家(109275)
- 国家(108188)
- 科学基金(95055)
- 社会(89636)
- 社会科(84844)
- 社会科学(84830)
- 教育(73591)
- 省(71563)
- 基金项目(66777)
- 划(61523)
- 编号(60704)
- 自然(58872)
- 自然科(57615)
- 自然科学(57602)
- 自然科学基金(56566)
- 资助(51905)
- 成果(51224)
- 课题(44276)
- 部(41991)
- 重点(41070)
- 创(40302)
- 发(39596)
- 教育部(37573)
- 创新(37471)
- 项目编号(37283)
- 年(36715)
- 期刊
- 济(116738)
- 经济(116738)
- 研究(90713)
- 中国(64729)
- 教育(63697)
- 财(42104)
- 管理(41230)
- 学报(33352)
- 科学(32546)
- 农(31321)
- 技术(31282)
- 大学(28612)
- 融(27695)
- 金融(27695)
- 学学(25004)
- 农业(21064)
- 财经(20049)
- 业经(19255)
- 经济研究(18218)
- 职业(18216)
- 经(17329)
- 图书(15071)
- 问题(14757)
- 坛(14368)
- 论坛(14368)
- 技术经济(13044)
- 贸(12808)
- 理论(12425)
- 科技(12149)
- 发(12071)
共检索到423358条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵小红
残疾人职业教育是职业教育的重要组成部分。相比1996年版的《职业教育法》，新《职业教育法》更加突出了差别原则、融合教育、因材施教等理念，在保障残疾人职业教育权益方面取得新突破。针对残疾人接受职业教育的机会不足、职业教育体系有待完善、整体办学水平有待提高等问题，新时期还需通过多元办学、加强配套保障、多种形式促进就业等举措，进一步扩大残疾人职业教育规模，提升残疾人职业教育质量，助力残疾人人生出彩。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨克瑞
新中国成立以来,党和政府一直高度关注与重视特殊教育的发展,特殊职业教育也从薄弱逐渐走向成熟,并形成了相对完整的残疾人职业教育体系,创立了残疾人职业教育的中国模式。残疾人职业教育的发展,不仅充分展现了我国人权事业的巨大成就,更是中国特色社会主义"四个自信"的重要体现。中国残疾人职业教育的突出特征就在于:从理念层面上,国家高度重视残疾人权利保障,积极推动特殊职业教育的机会公平;从制度层面上,政府强化制度设计,积极推动残疾人职业教育政策实施;从实践层面上,教育管理者充分尊重基层首创精神,努力塑造中国特色的特教精神。
关键词：
残疾人 职业教育 特殊教育 中国道路
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝明金
4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》），5月1日起施行。至此，该法完成了自1996年颁布实施26年来的首次大修，在我国职业教育发展史上具有里程碑意义。此次修法任务的完成，对于提高劳动者素质，畅通技术技能人才成长通道；对于促进就业创业，实现使无业者有业、使有业者乐业的职业理想；对于深入推进产教融合、校企合作，支撑制造强国建设；对于制定职业教育的中国标准，
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王建洲 赵小红
法律和标准对职业教育发展具有重要的保障和引领作用。新时代职业教育标准化建设迎来新的机遇。新《职业教育法》为职业教育标准体系完善提供了法律依据及法律保障。但实践中，依然存在职业教育标准化意识不强，规定较为笼统、实践性偏弱，标准体系有待完善等问题。为此，应通过强化标准与标准化管理意识、全面推进职业教育标准体系建设、强化法律监督和评估等举措，推动职业教育标准体系建设与标准实施，为新《职业教育法》贯彻落实提供更好的支撑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓雁玲
"用工荒"有着深层的经济与社会原因,这种现象也在一个侧面反映出职业教育结构与产业结构在转型升级之间的矛盾,对我国职业教育而言,既是挑战也是机遇,重要的是采取及时而有力的对策。澳大利亚的TAFE职业教育系统是世界上最具活力的职业教育模式之一,其成功经验对于我国职业教育模式的改革有着很好的借鉴价值。
关键词：
职业教育 用工荒 挑战 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
阮李全 刘敏
残疾人职业教育的发展离不开法治的支撑和保障,但学界对残疾人职业教育立法研究关注不够。在建设和谐社会、促进教育公平的时代背景下,探究残疾人职业教育立法更具现实意义。本文从残疾人生存困境与职业教育现状出发,在深入分析我国目前残疾人职业教育立法缺陷和不足的基础上,从宏观和微观两个层面,提出职业教育立法要遵循的若干原则和具体制度的构建,以规范和保障残疾人职业教育在法治化轨道下健康发展。
关键词：
残疾人 职业教育 立法构建
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红 孙颖 王红霞
基于中国知识资源总库之＂中国学术期刊网络出版总库＂、＂中国博士学位论文全文数据库＂和＂中国优秀硕士学位论文全文数据库＂，检索了１９８０年以来的相关数据，采用文献计量学的方法，对我国大陆地区残疾人职业教育文献进行了研究，并指出了当前研究的不足及未来发展趋势。
关键词：
残疾人 职业教育 文献计量
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴忠良
加强社会化是残疾人职业教育发展的必由之路。针对我国当前残疾人职业教育社会化不足的问题,借鉴社会学"嵌入性"理论的基本观点与分析架构,解析残疾人职业教育嵌入社会结构与环境,并与之互动从而提升社会化水平的形式、过程与机制,可以得到一些有益的启示。残疾人职业教育的社会嵌入性是多元和多层次的。从宏观到微观,其基本框架主要包括制度嵌入性、经济嵌入性、文化嵌入性、结构嵌入性等几个方面。
关键词：
残疾人职业教育 社会化 “嵌入性”理论
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄伟
残疾人教育问题越来越受到社会的关注。如何更好地保障残疾人基本的受教育权,我国新修订实施的《残疾人教育条例》能否满足其需求?本文以《残疾人教育条例》为核心,将之与美国、英国和日本的特殊教育法律进行了比较。通过研究发现,在教育理念上,各国法律都遵循着融合教育的思想,追求公平和正义,并从全纳到高质量进行转变;在对残疾人和特殊教育的认识上,都以特殊需要为核心要点,在具体实践层面各国和地区则有所不同。英国从分类走向了不分类;美国的残疾类型则越来越多,与之伴随的是干预措施越来越精细;日本则对极重度儿童实施免去就学义务
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔凤鸣
本文通过解读1990年的美国《残疾人教育法》及其1997年修正案,研究其如何有助于消除高等教育领域对残疾人的歧视、保障他们受教育的权利;进而探讨该法对我国高等教育的启示,即残疾丝毫不能损害个人参与和贡献于社会的权利;仅仅置身于全纳的高等教育环境中不能消除残疾人受歧视和教育“边缘化”的现象;要改变人们的观念,保护和提高残疾人受教育的权利,需要全社会和我们的政府一道进行艰巨的改革,勇敢地面对挑战。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李耘 王瑛 李坤
在现代职业教育体系的建设过程中,残疾人职业教育是其中一个重要的内容和环节。基于2008-2013年中国残联官方统计数据,运用描述性的方法,对中国残疾人中等职业教育问题进行研究后发现:总体而言,残疾人中等职业教育有了较大的发展,但也存在着学校数量不足且地区分布不均衡、不同类型残疾人就读比例不协调等问题。应按照现代职业教育体系建设的新要求,在进一步扩大残疾人中等职业教育规模的同时,更加注重地区发展的均衡,使更多不同类型残疾人具有同等的接受职业教育的权利。
关键词：
残疾人 中等职业教育 现代职业教育体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱颂梅 郎家丽
通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要，使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中，通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析，构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系，并借助广泛的社会化的专业支持体系，使残疾大学生的职业能力不断提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许保生 陈瑞英
残疾人职业教育作为我国职业教育中重要的组成部分,其发展规模和质量对促进我国现代职业教育体系的构建具有重大意义。残疾人中高等职业教育"2+3"学制的建立,符合残疾学生及其家庭的现实需要,符合残疾学生能力发展规律,能提高残疾人就职创业能力。通过设置合适的专业和一体化课程,实现产教深度融合,推动残疾人中高等职业教育协调发展,为特殊教育事业的可持续发展寻求新的路径。
关键词：
残疾人 职业教育 “2+3”学制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁辉 曲学利
本世纪初,我国残疾人高等教育有了较快发展,但是学科型的高等教育不适合残疾人教育的特点,高等职业教育应用性人才的培养模式符合残疾人教育的特殊需要。本文探讨高职教育如何确立以残疾人大学生的就业能力与创业能力为根本目的的人才培养目标,拓宽培养途径、提高培养手段和方法,从而提高我国残疾人高等教育的质量,使残疾人更好地融入社会。
关键词：
残疾人教育 高等职业教育 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓洪 陈和利
目前江西15-39岁视力、听力、言语、肢体和智力残疾者至少有32.6万人,按中国残联、教育部关于印发《残疾人中等职业学校设置标准(试行)》的通知要求,除了肢体残疾者可进普通职业学校培训外,江西至少需要4500名特殊职业教育或培训教师,才能满足残疾者职业教育的需求。提出了6种对策以解决残疾人职业教育或培训所需的师资问题。
关键词：
江西省 残疾人 职业教育 师资需求
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
