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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 周叶中  赵丽娜  
指出了我国研究生院建设存在的主要问题,即研究生院的定位尚有偏失,研究生院的功能发挥有所失衡,研究生院管理主体依然单一,研究生院教育管理能力有待提高。针对上述状况,从对研究生院的地位再认识、实现研究生院管理主体的多元化、提升研究生院的教育管理能力等三方面提出了对策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 齐欢  
研究生院建设的若干问题研究●齐欢摘要本文根据系统论和管理学的理论和方法,研究了当前在研究生院建设中研究生院的组织结构、处长作用的发挥、与其他部门的关系、研究生院的校际交流问题以及研究生院工作人员提高研究能力等问题。随着我国学位与研究生教育事业的发展,...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
研究生院自身建设的实践与思考研究生培养是人力资源最高档次的投入与积累,是形成优势人力资源的途径与关键。就研究生教育是高层次专门人才成才的主要途径而言,当代世界各国的新一轮经济科技竞争,在一定程度上,可以划归为研究生教育的竞争,必须从这样的战略高度认识...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张文修  
通过对我国研究生院建设20年来所取得的成绩和经验的总结,论述了设置研究生院的重要意义,并对研究生院未来的建设提出了建设。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李海生  
统计表明,研究生院高校导师队伍在学位层次、年龄结构等指标上优于全国平均水平,而在导师男女性别比例以及生师比等方面不及后者。研究生院高校导师资格与高级职称间关系渐趋弱化,但在导师岗位设置要求、岗位管理制度以及导师专业成长机制诸方面仍显不足。解决之道在于切实发挥学校在导师队伍建设中的主体作用,提升各学校在导师队伍建设中的自我发展规划能力、自我监管评估能力以及自我改进与完善能力。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马永斌  赵伟  
本文对研究生院建设在知识经济时代面临的挑战和机会进行了分析 ,对研究生院在高等学校中的地位进行了论述 ,从而提出研究生院调整的措施 ,并提出当前研究生院建设中必须注意的问题
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王维平  钟海荣  彭再求  
论述了研究生实验室的建设应发挥实践能力和创新能力培养的双重作用,有效支撑研究生培养方案的实施。提出要将研究生实验室对实践能力的"面上培养"和科研条件的"点上提高"有机结合起来。根据实践能力的分类,可将研究生实验室体系规划为专业课程实验室、大型综合实验室、虚拟拓展实验室三种类型,并采取不同方式进行建设和管理。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨院  
梳理了"研究生院"与"研究生院制度"的内涵,并从理论上理清了二者的关系。在此基础上,回顾了我国研究生院制度确立以及发展的历程,并对我国现行"研究生院制度"进行了分析,指出从组织结构的视角来完善研究生院制度,进而推动我国研究生教育的发展是我们的主要努力方向。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 徐玲芳  
回顾并阐述了研究生院的创建及研究生院制度的确立和发展,本着逻辑和历史的统一,对研究生院制度的内涵进行分析,认为研究生院的产生是研究生教育内在的规律性要求,研究生院制度具有规范化和制度化的作风,研究生院制度是研究生教育制度在具体培养单位的缩影。提出了若干加强研究生院建设的建议,旨在为我国研究生院制度的建设和完善提供一个参考依据。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 叶绍梁  廖文武  
对高校研究生院建设中若干基本关系的研究叶绍梁廖文武我国高校研究生院已经试办了十多年,经过工作总结和评估,国家已批准33所试办研究生院的高校正式建立研究生院,这标志着我国高校研究生院已从试办阶段进入了一个新的发展阶段:亦即老的研究生院将逐渐成熟,成为国...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孙鹏江  怀丽  
高等学校正面临着在机构改革中求发展的新形势,研究生院的机构及人员的调整也势在必行。改革中如何摆正研究生院在学校的位置,更好地发挥其应有的作用,是一个值得关注和研讨的问题。进一步加强研究生院的建设,对促进研究生教育事业的发展和学校整体建设都具有重要意义。本文结合工作中的实践与体会提出了对该问题的认识
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 任欣荣  孙国喜  马一太  
作者回顾了我国研究生教育20 年的发展史,认为研究生院的建立,为培养高层创新型人才、创建一流大学起了奠基石的作用。通过借鉴国外一流大学的办学经验,得出研究生教育的发展是建立一流大学的核心。因此,加强研究生院的建设,完善研究生院的功能对创建一流大学有着不可替代的作用
[期刊] 中国高教研究  [作者] 朱剑  
目前,国内对美国高校研究生院的认识存在着值得商榷的地方,表现在对美国高校研究生院的起源、研究生院的分类及标准、研究生院的功能和特点、研究生院与研究生部及研究生办公室之间的关系等方面。笔者试对这些问题予以探讨和澄清。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 秦惠民  
高等学校研究生院在我国经历了一个自上而下的创办和发展过程。其法律地位也经历了一个由最高立法机构批准立项、由最高行政机关审批设置并由国务院教育行政部门依据行政职权严格控制,到作为一种内部组织机构由高等学校依法“自主确定”的演变过程。《高教法》颁布后,并没有立刻改变人们的固有观念、思维定势以及自动规范相应的政府行为,研究生院法律地位悄然变化的巨大落差,导致了工作中的新问题并引起了人们心理的不适应和政府行为的不协调。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
1978年3月,经党中央、国务院批准,中国科学院组建了我国第一所研究生院——中国科学技术大学研究生院,即现在的中国科学院研究生院。
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