- 年份
- 2024(5939)
- 2023(8716)
- 2022(7406)
- 2021(7017)
- 2020(5655)
- 2019(12986)
- 2018(13210)
- 2017(22032)
- 2016(13095)
- 2015(14573)
- 2014(14901)
- 2013(13719)
- 2012(12826)
- 2011(11524)
- 2010(11894)
- 2009(10570)
- 2008(10352)
- 2007(9934)
- 2006(8903)
- 2005(8119)
- 学科
- 管理(37350)
- 业(35707)
- 济(35467)
- 经济(35422)
- 企(32091)
- 企业(32091)
- 教育(21581)
- 中国(18043)
- 技术(17141)
- 方法(14212)
- 学(13621)
- 理论(13450)
- 技术管理(11603)
- 数学(10887)
- 财(10830)
- 数学方法(10549)
- 教学(10263)
- 农(10037)
- 业经(9656)
- 制(8509)
- 银(6979)
- 银行(6949)
- 策(6844)
- 和(6797)
- 农业(6767)
- 地方(6759)
- 发(6681)
- 行(6643)
- 务(6449)
- 财务(6429)
- 机构
- 大学(175417)
- 学院(171533)
- 研究(63148)
- 管理(57237)
- 济(55701)
- 经济(53951)
- 理学(48187)
- 理学院(47475)
- 管理学(46235)
- 管理学院(45879)
- 中国(42462)
- 科学(40484)
- 京(40038)
- 教育(33433)
- 范(32999)
- 所(32823)
- 师范(32642)
- 江(30617)
- 研究所(29619)
- 农(28118)
- 中心(27948)
- 财(27646)
- 师范大学(26418)
- 北京(26404)
- 技术(26323)
- 业大(24734)
- 州(23904)
- 院(23454)
- 农业(22108)
- 职业(20965)
- 基金
- 项目(109065)
- 科学(86578)
- 研究(85344)
- 基金(73263)
- 家(65033)
- 国家(64289)
- 科学基金(53803)
- 社会(48975)
- 教育(47781)
- 省(46219)
- 社会科(45953)
- 社会科学(45944)
- 划(41194)
- 基金项目(37133)
- 编号(36843)
- 自然(34847)
- 自然科(34088)
- 自然科学(34074)
- 自然科学基金(33492)
- 成果(33351)
- 课题(30510)
- 资助(29688)
- 创(28554)
- 重点(26765)
- 创新(25546)
- 年(24982)
- 发(24818)
- 部(24460)
- 项目编号(22799)
- 规划(22795)
- 期刊
- 济(66182)
- 经济(66182)
- 研究(62630)
- 教育(58950)
- 中国(51768)
- 学报(28806)
- 科学(25563)
- 管理(25260)
- 农(24804)
- 财(22623)
- 大学(22570)
- 技术(21241)
- 学学(19218)
- 农业(16809)
- 职业(15145)
- 融(13343)
- 金融(13343)
- 图书(11049)
- 坛(10926)
- 论坛(10926)
- 科技(10788)
- 业经(10643)
- 财经(10073)
- 经济研究(10061)
- 技术教育(9895)
- 职业技术(9895)
- 职业技术教育(9895)
- 业(9600)
- 经(8878)
- 技术经济(8587)
共检索到281797条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王志刚
高等教育观念创新在高等教育创新中居于核心和首要地位,是高等教育创新的先导性因素。高等教育观念创新具有整体性、层次性、发展性、超前性和实践性特征。知识经济时代的严峻挑战,科学技术发展综合化趋势的直接影响,高等教育改革不断深化的内在要求,是高等教育观念创新整体化取向的主要原因。树立高等教育观念创新的整体意识,加强创新主体与实践主体的互动与对话,实现三级教育观念创新的整合,构建高等教育观念创新的社会支持系统,是进行高等教育观念创新的整体化策略选择。
关键词:
高等教育观念 创新 整体化
[期刊] 科技管理研究
[作者]
常瑾
随着现代社会逐步迈入知识经济时代,专业性强的高素质人才对我国社会经济发展的重要作用不言而喻,其中作为大学生人才培养基地的高等院校将肩负起更加艰巨的人才教育培养责任。高等教育管理是新时期高校发展不可或缺的基础性工作,可以起到优化教学环境、提高教学质量以及推动教育发展的重要作用。近年来为了顺应社会发展变化与加强人才培育成效,高等教育管理必须实行规范化和科学化的创新改进,
关键词:
高等教育管理 《高等教育管理探微》
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田润华
进行教育创新,更新教育观念是先导。要适应时代要求,树立起注重全面发展、自主发展和个性化发展的高等教育观。在新的教育观念指导下,高等教育要努力培养出高层次、高素质、国际性、创造性、多样化的人才,高校教师要努力成为能动口、会动手、能力强、水平高的引路人和研究型、反思型、创新型的教育行家。
关键词:
教育 观念 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周平
通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育,其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性,注重人的全面发展,力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育源自美国,其人文精神和全方面培养人的理念和经验值得借鉴和推广,给我们新时期的高等教育观念以启迪,在应对教育全球化和实施素质教育等方面具有一定意义。
关键词:
通识教育 素质教育 教育观 全面培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田建国
忠言逆耳利于行。"现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪耀敏
成人高等教育考试是学生巩固学业成绩的一个重要环节,抓好成人学历教育,必须注重考试环节。目前考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,要改革考试方法,必须转变考试观念,创新考试形式和方法,全方位多角度地设计多种多样的考试方式、考试内容、考试命题、评分标准,使之与成人高等教育培养应用型、职业技能型的人才的教育目的相适应。
关键词:
成人高等教育 考试改革 考试方法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邬大光
西方高等教育观念的新变革及启示邬大光人们常把50、60年代称为西方高等教育改革与发展的“黄金时代”。但事实上其主要含义是指西方各国高等教育的发展规模和数量而言的,作为观念形态的高等教育思想,“黄金时代”留给人们的启示主要是高等教育民主化、多样化、国际...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴忠东 李雷 秦伟伟 史琳
本文分析了影响成人高等教育教学质量的因素,结合了山东理工大学成人教育取得的经验和存在的问题,从内部监控的角度,探讨了普通高校的成人高等教育教学质量监控模式和具体方法。
关键词:
普通高校 成人教育 教学质量 监控体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
欧阳康
改革开放30年来,中国高等教育获得了前所未有的发展,取得了令世人瞩目的成就。其最根本之点还在于一系列具有根本性的观念变革和实践创新。30年来中国社会的改革开放和迅速发展是以30年前的那次哲学讨论作为发端的,这就是关于实践是检验真理的唯一标准。这次讨论可以说是恢复了一个马克思主义哲学的常识和基本命题,但是引发了一场重要的政治革命。从历史反思的角度看,它实际上是要破除"两个凡是"的思想禁锢,开创改革开放的全新时期。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王占仁
当前决定我国高校创新创业教育基本走向的关键在于更新观念,以全新的观念作为理论内核,构建与创新型国家建设相适应的创新创业教育范式。为此,迫切需要系统梳理创新创业教育在教育对象、知识体系和方法论体系方面存在的问题,树立"大创业教育观";整体把握创新创业教育"一体两面"的突出特质,充分融合当前创新创业教育领域存在的"素质教育"和"职业教育"两种不同的教育价值取向,建构"广谱式"创新创业教育范式,实现从"两极"到"中介"的跨跃;准确把握创新创业教育的实践性特征,开展"实践导向"的课堂教学,构建"实践导向"的参与体验平台,探索"实践导向"的评价激励机制,建设形成"实践导向"的培养体系。
关键词:
高校创新创业教育 观念变革 整体构想
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张英新
现代经济产业的迅速发展,促使社会对专业财务管理人才的培育提出更高要求,而高等院校又是培养复合型财务管理专业人才的重要教育阵地,所以,新经济时代的到来,极大程度上推动了高等院校教育质量朝着更高层次前进。新时期持续深化发展情境下,就社会财务管理工作最新发展走向来看,高等院校财务管理与教育效率的高低,对加强社会财务管理工作水平有深远影响。即基于新时期背景深切研究高等院校财务管理与教育的发展实际,具备极高学术价值和现实意义。对
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹小先 郭传杰 江崇廓 刘乃泉
高等教育观念的代谢和更新,是人类对教育规律认识深化的结果。伴随着教育观念的更新,则是教育改革的深化,教育工作的大发展。因此,观念的力量对高等教育发展所产生的影响,就越来越受到人们的重视。高等学校贯彻
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张杨生
田径是高校体育课程中最常见的项目,所需器械少,无过多限制,实际教学则要讲究训练策略。王向宏的《体能训练理论与方法》一书2010年由北京航空航天大学出版,系统阐述体能训练及其原则、内容、方法、不同竞技项目的体能训练、体能训练的医务监督,具有较强的学科知识性,因此被选作体育学院运动训练专业的参考书。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除