- 年份
- 2024(4547)
- 2023(6494)
- 2022(5012)
- 2021(5211)
- 2020(3596)
- 2019(8425)
- 2018(8193)
- 2017(11894)
- 2016(7940)
- 2015(9155)
- 2014(9273)
- 2013(7713)
- 2012(7103)
- 2011(6454)
- 2010(6941)
- 2009(5326)
- 2008(4908)
- 2007(4561)
- 2006(4099)
- 2005(3759)
- 学科
- 教育(21410)
- 中国(13945)
- 济(13758)
- 经济(13742)
- 管理(12163)
- 教学(11060)
- 理论(10743)
- 业(7831)
- 农(6633)
- 学法(6579)
- 教学法(6579)
- 学(6306)
- 企(5732)
- 企业(5732)
- 学理(5670)
- 学理论(5670)
- 学校(5661)
- 发(5567)
- 政治(5096)
- 发展(5064)
- 思想(5034)
- 业经(4975)
- 展(4942)
- 研究(4887)
- 技术(4639)
- 思想政治(4526)
- 政治教育(4526)
- 治教(4526)
- 高等(4518)
- 德育(4472)
- 机构
- 学院(90933)
- 大学(87239)
- 研究(33842)
- 教育(31071)
- 范(25120)
- 师范(24999)
- 职业(24076)
- 管理(21454)
- 技术(21444)
- 济(21327)
- 京(20854)
- 师范大学(20461)
- 经济(20314)
- 科学(19786)
- 中国(18832)
- 理学(17401)
- 职业技术(17121)
- 理学院(17037)
- 江(16811)
- 管理学(16462)
- 管理学院(16266)
- 所(15806)
- 技术学院(15797)
- 北京(14353)
- 研究所(14271)
- 中心(14191)
- 州(13607)
- 院(12788)
- 教育学(11979)
- 财(11600)
- 基金
- 研究(55197)
- 项目(54253)
- 科学(43417)
- 教育(36821)
- 基金(30549)
- 社会(28891)
- 编号(28877)
- 成果(26873)
- 社会科(26656)
- 社会科学(26652)
- 省(25339)
- 课题(25025)
- 家(24639)
- 国家(24136)
- 年(22964)
- 划(22799)
- 科学基金(19497)
- 规划(17331)
- 项目编号(16474)
- 度(16188)
- 性(15428)
- 研究成果(14907)
- 重点(14733)
- 基金项目(14363)
- 年度(14264)
- 发(13947)
- 阶(13759)
- 段(13706)
- 阶段(13668)
- 一(13432)
共检索到154765条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马宁 符刚
2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》对新时代开展爱国主义教育明确了总体要求，强调各级各类学校应将爱国主义教育贯穿教育全过程，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。高职院校作为培养专业技术人才的摇篮，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，应从理想信念、精神力量、行为准则三个层面准确把握新时代爱国主义的科学内涵，深刻理解其历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑，构建“五位一体”的协同育人机制，把握知信行循序渐进的内在转化逻辑，创新爱国主义教育方法与载体，推动爱国主义与技能教育融合共进，为中国式现代化建设培养具有家国情怀、堪当民族复兴大任的高素质技术技能人才。
[期刊] 经济师
[作者]
张奕
新冠肺炎疫情发生以来，党领导全国人民开展的抗疫实践中蕴含着丰厚的爱国主义滋养。具体到中医药院校，“人民英雄”张伯礼作为共产党员的执着坚守和人民情怀是诠释爱国主义精神的鲜活教育资源。天津中医药大学以名誉校长张伯礼的英雄事迹为依托，筹建了“人民英雄”张伯礼抗疫事迹展，成为思想政治理论课和课程思政的重要实践研学基地，亦是建好用好爱国主义教育资源的典型实践。
[期刊] 教育学报
[作者]
刘争先 杨岚
在个体化时代，爱国主义的工具论和信念论等错误观念的影响日增，使爱国主义教育面临诸多挑战。基于国家建构理论，论证国家既是工具性存在，也是目的性存在，正面给出爱国主义教育的基础性理由，阐明国家实施爱国主义教育的正当性基础，进而澄清个体自主性的限度，分析爱国主义工具论和信念论观念之谬误。对于爱国主义教育的实施而言，爱国主义教育既需要向国民证明，国家作为工具性存在，有效地实现了其使命；也需要让国民认可，国家作为目的性存在，具有支配的正当性。对于爱国主义教育的评价而言，学校既需要考虑爱国主义教育实施的效果，也需要审视爱国主义教育实施本身的正当性。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
钟鸣
新时代大学生党员爱国主义认知在经济全球化进程、多元化社会和新媒体的合力冲击和挑战下遭遇了现实困境，高校要从践行文化自信、加强危机意识和职业道德教育、强化创新意识和发展教育、强化校园爱国主义文化建设、推进大学生党员思政互动性教学、创新教育内容、开展爱国主义志愿服务活动等七个方面来加强大学生党员的爱国主义教育。
关键词：
大学生党员 爱国主义教育 有效路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆志伟 邓莹
随着经济全球化进一步增强,新时期的爱国主义不可避免受到挑战。高等职业院校在思想政治教育上面临的问题就是,如何更快更好地激发大学生的爱国主义情怀。为此,必须创新爱国主义教育形式,加强大学生爱国主义教育的实践性,与时俱进培养理性、开放、宽容的爱国主义。
关键词：
高职大学生 爱国主义教育
[期刊] 经济师
[作者]
陈小林
爱国主义是中华民族精神的核心和灵魂,是新时代实现中华儿女大团结大联合的共同思想基础。弘扬爱国主义精神,需要牢牢抓好爱国主义教育。高校青年学生是爱国主义教育的重中之重。文章探究如何将新时代爱国主义教育有效融入高校思政课教学中,重点从马克思主义基本原理出发,阐释新时代爱国主义的哲学基础、鲜明主题、实践要求和当代本质,以增强当代大学生积极投身全面建设社会主义现代化国家、为中华民族伟大复兴不懈奋斗的理论自觉、思想自觉和实践自觉。
关键词：
新时代 爱国主义教育 思政课
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄润秋
<正>随着时代日新月异的发展，为了能更好地促进教育可持续发展，需要加强对未来建设者的培养。为能更好地加强爱国主义教育，要将弘扬爱国主义落实到实践中，将爱国主义教育贯穿整个教育过程中，将爱国之情深深地根植于幼儿的内心深处，让幼儿在潜移默化中接受爱国主义教育，对幼儿的长足发展带来积极的促进作用。
[期刊] 教育学报
[作者]
檀传宝
<正>爱国主义教育在经验上看似乎是天经地义的事业。但爱国主义教育在政治学、教育学意义上都是不容易完成的任务。从政治学意义上说，在民族国家存在还有其历史合理性的前提下，无论是国家虚无主义或是对国家特定形态的非批判性崇拜显然都是不可取的。但是，要处理好公民与国家的关系，国家与社区、族群的关系，以及本国与世界的关系，又绝非政治生活中的易事。以国家认同为焦点，公民既要理性认识国家及其与世界的关系，也要辩证理解国家与族群、社区的关系。换言之，只有在
[期刊] 改革与战略
[作者]
郑振锋
全球化时代加强大学生爱国主义教育具有非常重要的战略意义,在大学爱国主义教育中,国家利益观教育应当成为其中心任务之一。在中国进一步扩大开放、加速融入全球化的进程中,国家利益观教育、爱国主义教育都面临严峻的挑战,必须教育学生确立科学的国家利益观,并以之引领大学生爱国主义教育的方向,努力培育民族精神,增强民族凝聚力,巩固和加强社会主义现代化建设。
关键词：
国家利益观 高校 爱国主义 全球化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑航 肖燕华
爱国主义教育是美国的一种历久弥新的文化和教育传统。20世纪90年代以来,这种传统正面临着全球化、移民多样化、国家认同危机等方面的挑战,并由此产生了极端爱国主义、温和爱国主义、道德爱国主义三种不同立场。面对各种挑战和争议,美国实践中的爱国主义教育正在发生显著变化,包括:通过扩大联邦政府对教育的影响来加强爱国主义教育;在公民国家认同的前提下倡导多元价值、尊重差异;关注公民身份的责任之维,倡导积极公民的培养,等等。而作为文化和教育传统的诸多方面,诸如:注重传递核心价值,强调公共精神的培育和公民能力的培养,融爱国主义教育于公民教育课程体系之中等,则受到广泛尊重,并得以发扬光大。
关键词：
美国 爱国主义教育 国家认同
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
姜颖鹏
大学生思想政治教育的核心内容是进行固本培元、凝心铸魂的爱国主义教育，大力培养对国家、对社会、对自己负责并能够创造民族复兴伟业、作出新的历史贡献的时代新人。进行大学生爱国主义教育机制创新研究，作为增强新时代大学生爱国主义教育有效性的一个关键课题，不仅需要在内涵上明晰何谓新时代大学生爱国主义教育机制创新，而且需要在学理上弄明白、在实践中搞清楚为什么要和怎样进行这一教育机制创新。只有厘清新时代大学生爱国主义教育机制创新的科学内涵、逻辑机理、价值意蕴，才能在理论与实践的结合上深化这一教育机制创新研究，在新时代大学生爱国主义教育中不断增强新动能、拓展新路径、提升新水平。
关键词：
新时代 大学生 爱国主义教育 机制创新
[期刊] 教育学报
[作者]
叶飞
在民族国家发展与世界历史进程深度融合的时代背景下，爱国主义教育面临着回应国家发展和应对全球挑战的双重使命，彰显了本土化与全球化、国家视野与人类情怀的融合与张力。经由国家公民身份认同的教育、国家利益关切的教育，最终走向国家忠诚、民族情感的教育，是新时代爱国主义教育的根本要求；同时，促进世界视野和人类共同价值的培育，推动全球危机应对、人类共同繁荣视域下的人类情怀的发展，也是新时代爱国主义教育的重要主题。基于此，新时代爱国主义教育应坚持培育国家忠诚与构建人类情怀的目标导向，开展以社会主义核心价值观和人类共同价值为核心的价值内容创新，推进情智交融的爱国主义教学，探索知行合一的爱国主义实践，从而更好地培养兼具国家忠诚与人类情怀的时代新人。
[期刊] 经济师
[作者]
龙真真 王锐东 刘孝凡
当前我国正处在全面建设小康社会、为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的特殊时期。在新时代,新经济背景下,开展爱国主义教育,能够激发大学生对国家和民族、对社会主义事业高度的认同感、责任感和自豪感。文章以问题为导向,立足"中国梦"新经济环境的时代背景,以《新时代爱国主义教育实施纲要》提出的重点要求为基本遵循,结合当前的国内国际经济形势、党的方针政策,以及习近平新时代中国特色社会主义论断,对新时代大学生爱国主义教育的现状、问题等因素进行全面分析,并提出了切实可行的方法路径,对于涵养大学生的伦理道德、文化修养、价值观念以及大学生爱国主义教育的效果都具有举足轻重的作用。
关键词：
新经济背景 大学生 爱国主义教育
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李涛
爱国主义教育不仅事关个人的身心发展,更是对整个国家和民族的未来发展有着不可估量的重要作用。因此,爱国主义教育应从幼儿抓起,这是时代赋予幼儿教师的责任和义务。在幼儿时期进行爱国主义教育,使抽象的概念具体化,就很容易培养其社会情感和社会认知,且对其今后的思想道德情感教育具有重要的意义和作用。
关键词：
爱国主义教育 幼儿园 升旗仪式
[期刊] 教育学报
[作者]
闫闯 郑航
社群主义立基于共同体，重视共善责任，主张国家优先于个人而存在，强调社群、集体及文化等对个人存在的影响。个体归属一定的政治社群，文化认同是国家认同的根基，成员资格是国家认同的前提，是社群主义国家认同观的主要特征。社群主义崇尚爱国主义教育，将爱国视为公民教育不可或缺的美德，期望通过积极参与实践的教育方式，培养公民的爱国行为和爱国情操。不仅如此，社群主义还始终坚持一种拒绝中立形式、理智的爱国主义教育观。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
