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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜玉波
学习贯彻全国教育大会精神,开启高等教育强国新征程,需要我们从"四个战略维度"找准高等教育所处的历史方位,从机遇和挑战把握高等教育的"五个新变化",从服务国家需要战略高度明确高等教育必须朝着"四个更加"的发展方向不懈努力。在此基础上,系统谋划高等教育发展的战略构想,把实现高等教育内涵式发展作为战略主题和核心任务,扎根中国大地、办好中国特色高等教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐小洲 倪好 辛越优
中国特色社会主义进入新时代,我国高等教育的主要矛盾也发生了相应转变。区域布局结构失衡、进军全球步伐迟缓、科技创新动力不足与民办高校低位发展始终是制约我国高等教育充分、均衡发展的重大难题。推进高等教育综合改革需要重构发展愿景,完善体制机制,优化整体布局,强化育人理念与大学责任,从而提升我国高等教育的全球竞争力与创新驱动力,为中华民族的伟大复兴夯实智慧基础。
关键词：
新时代 高等教育 均衡发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
康敏
2018年5月17-18日,厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学高等教育质量建设协同创新中心联合主办了"新时代高等教育研究与高等教育内涵式发展学术研讨会"。500余名国内外的领导、专家和学者就"高等教育内涵式发展的理论与实践探索"、"高等教育研究机构创新发展"、"加快一流大学和一流学科建设的路径"、"高校教学文化与学生学习体验"等议题进行交流讨论,肩负起新时代高等教育研究使命,彰显了新时代高
[期刊] 当代经济研究
[作者]
陆立军 王祖强
全面、准确理解"新时代"的科学内涵和重大意义,是学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的基础性、导向性工作。重温马克思主义创始人的立场、观点和方法,结合中国实际,从社会主要矛盾变化、经济发展新特征、全域城市化、改革全面深化、产业高级化、高水平国际化、美丽中国建设、橄榄型社会结构、文化强国建设、政治文明纵深发展等十个方面,探析新时代中国发展所处的历史方位、各领域发展所呈现出的新特征和新趋向,可以对"新时代"有更深刻、更全面的认识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
党剑
在"十三五"规划背景之下,提出了用开放发展理念推动教育开放与教育国际化。以高等教育国际化的概念为基础,简要分析了当今我国高等教育国际化现状,之后分别从学校层面、教师层面以及学生层面提出了一系列推进高等教育国际化的的途径。
关键词：
高等教育 国际化 合作与交流
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钟晓敏
高等教育高质量发展是基于并且高于内涵式发展的一种内生发展取向和模式,它以特色强、质量优、满足需求能力强为主要特征。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展,在培育创新驱动发展原始动能、提供优质高等教育、重视人的发展水平和满足人的多样化需求等方面发挥更大作用。在此背景下提出推动高等教育高质量发展,彰显了高等教育与时俱进的哲学价值意蕴。大学办学者应结合本校办学理念、办学定位,从强化特色、提高质量、重视满意度三个维度思考如何推进高等教育高质量发展。
关键词：
新时代 高等教育 高质量发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋晓丹 万哨凯
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在相当长一段时间内作为普通高等教育的有益补充,在人才培养和社会服务等功能上发挥了极其重要的作用。新时代背景下,成人高等教育发展面临新形势、新要求和新挑战,必然要求改革创新,寻求从功能定位、人才培养目标、课程体系建设、教学内容、学习方式、学业评价方式六个方面进行转型,才能够继续保持成人高教事业的竞争力和生命力,焕发新生,实现健康可持续发展。
关键词：
成人高等教育 教育改革创新 教育转型发展
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
高冰洁 姚晓霞
新时代高等教育由规模化扩张转向内涵式发展，对高等教育文献保障提出了创新馆藏资源体系、变革图书馆评估方法、消除图书馆发展不平衡的新要求。文章在总结以3C为代表的国家级文献保障项目成就，分析中国高等教育文献保障现状与问题的基础上，提出高等教育文献保障应朝全面填补资源体系的空白与短板、构建协同协作的学术信息服务平台、筹建具备世界先进水平的公共基础设施、拓展开放的跨界协同协作体系方向发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈先哲
"新时代高等教育"能否助推中国开创"高等教育新时代"是一个亟需探究的重大命题。"新时代高等教育"侧重于对高等教育外部环境的理解,并具有两种叙事语境:一种是中国语境的叙事,指在改革开放四十年来中国崛起推力下产生的高等教育"中国模式"初具雏形;另一种是全球语境的叙事,主要指第四次工业革命背景下未来高等教育可能产生颠覆性变化。"高等教育新时代"则侧重于对高等教育内在本质的理解,乃将各国高等教育模式置于全球竞争的背景中讨论,完全是一种全球语境的叙事。从世界高等教育发展史看,一国开创"高等教育新时代"必须贡献本土化和国际化价值兼备的思想体系。"新时代高等教育"背景下中国在开创"高等教育新时代"的道路上机遇与挑战并存:中国语境的"新时代"赋予了中国高等教育本土价值和道路自信,但自身发展不平衡不充分的阶段性问题仍较突出;全球语境的"新时代"则有利于抹平高等教育竞争中的文化差异,但中国高等教育能否贡献本土化和国际化兼备的思想体系仍待考验。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈伟
多样化是高等教育发展的根本趋势和基本历史走向。高等教育多样化的核心内涵和根本特征在于其功能的多样化。这在高等教育发展史中表现为,(1)通过高等教育组织机构的多样化,推动、促进高等教育功能类型的增加;(2)通过高等教育融资渠道的多样化,推动、促进高等教育功能强度的增强。多样化有助于高等教育的合法化存在和发展,但是,它也有其效用限度,即多样化无法解决高等教育功能结构的优化和合理化问题。为此,必须以可持续发展的思想和原则为指导,坚持高等教育的多样化发展与政府的宏观统筹、集中调控之间的辩证统一。
关键词：
高等教育 功能 多样化 历史学 哲学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵常兴 何婉依
人与自然和谐是人类生存的前提,二者是不可分割的共同体。中国社会"民生共生性"的实践和发展成效指向着共同富裕的目标。以中国自身发展促世界各国发展,使世界各国人民的命运紧密相连。党的十九大作出了"中国特色社会主义进入了新时代"的重大判断,并在微观、中观和宏观上指向人与自然、人与人、国与国关系发展进入新阶段,这三个方面都指向了中国特色社会主义新时代的一个新标识——共生。共生在不同的视域中有不同的诠释:人与自然的共生体现在"生存";社会生活的共生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
游旭群
新时代高等教育内涵式发展的具体含义需要从宏观层面的国家、中观层面的高等教育系统和微观层面的高校三个维度来认识。"双一流"建设是实现高等教育内涵式发展的主要路径。为此,必须要坚持质量为根、坚持问题为要、坚持需求为先、坚持效率为重、坚持公平为本。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蓝芬芬
在直接依赖于知识的创新、传播和应用的新时代 ,社会显现了知识经济的特征 ,高等教育出现了新的特点 ,高校图书馆的方方面面有了新发展。本文阐述了作者对新时代我国高等教育和高校图书馆的认识。
关键词：
高校图书馆 高校图书馆工作 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张力
党的十九大报告全面系统总结了以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念、新思想、新战略,在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局进程中,确定了新时代优先发展教育事业,加快教育现代化、建设教育强国的战略部署,坚持以人民为中心的发展思想,围绕办好人民满意的教育提出了新要求新举措,既高度重视增强教育系统自身实力,又看重教育系统服务“五位一体”建设的能力。
[期刊] 教育研究
[作者]
葛道凯 陈永可
教育在培养拔尖创新人才、致力科技攻关、服务经济社会发展等方面发挥着基础性、支撑性作用。中华人民共和国成立以来，教育事业取得了举世瞩目的发展成就，教育的变革与经济社会的变革在辩证统一中交替进行、互为促进。基础教育在推进现代化进程中，发展主题不断跃升，逐步走向普及化、规范化、个性化，开启了以优质均衡和尊重个性为特点的高质量发展新阶段；职业教育的发展理念、办学定位和培养模式在探索和实践中逐步成熟，发展方式、层次结构、专业设置不断改革升级，呈现出明显的高阶化特征；高等教育的普及化进程高速推进，历经全方位、多轮次改革，整体实现历史性跃升和跨越式发展。在全面推进中国式现代化的新征程中，变革是教育顺应时代的必然选择，亟须以融合发展为路径，以多样化、个性化、终身化、国际化、数字化为任务，以全面深化教育综合改革引领新时代教育变革，以高水平的中国教育现代化助力中国式现代化。
关键词：
基础教育 职业教育 高等教育 教育变革
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