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[期刊] 教育研究
[作者]
梅兵 周彬
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，标志着包括基础教育在内的各级各类教育将进入高质量发展阶段，也预示着高水平师范大学的作用变得越发重要。只有以高水平师范大学为主的高质量教师教育体系源源不断地培养高质量教师，才能够保障基础教育高质量发展的可持续性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
拥有明确的愿景和使命,是一所高水平大学的重要标志。师范大学培养的学生要有社会担当意识,积极参与到当代社会实践活动之中。以教学质量工程为抓手,强化内涵建设,提升专业水平。习近平总书记在党的十九大报告中提出,在全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。为了更好地响应这一号召,四川师范大学立足当前的大学教育状况,从国家战略
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远
党的十八大以来,国家为打造一支适应时代发展的高水平教师队伍,出台一系列文件对教师教育予以大力支持。中西部地区农村教育是我国教育发展的"短板",教师队伍数量不足、质量不高是其主要制约因素。2019年,全国教师缺口近100万,其中幼儿园和小学教师缺口最大,占比超过50%,主要集中在中西部地区的农村小学和幼儿园。(1)为解决上述问题,2021年4月30日,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
新时代师范大学的人才培养应当从培养目标、教育理念、教学制度、培养模式、评价机制等方面系统地识读教师教育,不断地"锤炼学科素养、打造专业本领;陶冶教育素养、激扬教育情怀;润化社会素养、增强使命担当;培固国际素养、开辟全球视野",肩负起时代赋予师范大学的伟大使命。
关键词：
师范大学 教师教育 素养
[期刊] 教育研究
[作者]
刘贵华
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。在教育现代化的新征程上,需要教育科研工作者走在时代的前列,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,准确把握教育事业发展面临的新形势新任务,充分认识教育科研的重要作用,找真问题、促真协同、推真
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
蒋庆哲
党的十九大提出"主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济",形成"全面开放新格局"的新要求,这为新时代中国的对外开放事业擘画了新蓝图。2018年恰逢改革开放40周年,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想与"双一流"建设的精神实质和丰富内涵,深入总结改革开放以来取得的成绩和经验,力争在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际合作交流上作出新贡献、谋求新突破,意义重大,使命光荣。
关键词：
基本国策 中国特色社会主义 改革开放
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李晓红
今年6月,国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,实施意见将大众创业、万众创新归纳为"发展的动力之源和推动经济结构调整的新引擎",使得创新创业上升成为国家战略和施政纲要中的要点,让创新支持创业,创业带动就业的良性互动成为了当前社会经济发展的时代潮流和价值取向。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李晓红
今年６月，国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，实施意见将大众创业、万众创新归纳为＂发展的动力之源和推动经济结构调整的新引擎＂，使得创新创业上升成为国家战略和施政纲要中的要点，让创新支持创业，创业带动就业的良性互动成为了当前社会经济发展的时代潮流和价值取向。
[期刊] 教育研究
[作者]
程建平
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年"两会"期间,习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出,国家将"加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训,深入实施乡村教师的支持计划"。这一重要指示,为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。(1)为贯彻落实这一重要指示精神,日前,
[期刊] 高等教育研究
[作者]
甘晖
综合化是世界教师教育发展的共同趋势,而学科的综合化是大学综合化的基础,在高水平师范大学的综合化转型过程中具有战略地位。从高水平师范大学学科综合化的发展模式来看,主要有"内生"、"嫁接"与"移植"三种方式,即坚持"内生"发展,促进学科的综合化;通过"嫁接"融合,实现学科跨越式发展;通过"移植"共融,推进学科综合化发展。最终实现由综合性师范大学到高水平综合性大学的转型。
关键词：
教师教育 师范大学 学科综合化 战略转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
眭依凡 俞婷婕 汪征
本文在调查研究的基础上,指出地方师范大学在办学治校上依旧存在不安于教师教育本位的问题,进而分析阐述了地方师范大学在办学上必须安于教师教育本位的理由。
关键词：
地方师范大学 教师教育 办学定位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄进
健全现代大学制度,推动文化创新,自觉形成大学的"文化个性"。注重可持续发展,形成精神动力,自觉强化大学的"文化功能"。优化资源配置,培育优秀人才,自觉实现大学的"文化引领"。习近平总书记在党的十九大报告中指出:源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。他以铿锵有力的声音强调"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强
关键词：
文化个性 中国特色社会主义文化 文化自信
[期刊] 职教论坛
[作者]
江涛 苏德
新时代背景下,探究高水平职业技术师范教育的个性特征具有重要的"共时性"价值。传统职业技术师范教育的特征在把握要素层次逻辑、突出融合创生取向、突显高阶发展意识等方面存在缺憾。基于存在价值、指向对象和个性彰显的维度,高水平职业技术师范教育应具有"培养目标双重性""教育内容职业性""教育产出高阶性"的个性特征。而彰显这一个性特征,需要以伸展的教育功能兑现社会服务,以高端的学科专业成就一流水平,以系统的职教理论辉映师范韵味,以前沿的科研成果凸显职教底色,以卓越的师资团队支撑自身进阶。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
傅修延
坚持教师教育办学特色,是师范大学立校之本,也是进一步加强学校比较优势和核心竞争力的体现,是彰显办学质量和社会声誉的重要载体。作为省属重点师范大学,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜玉波
党的十九大报告和2018年《政府工作报告》对高等教育发展提出了新要求,高等教育强国新征程已经开启。新时代中国高等教育研究应该明确责任与担当。要运用"新思维",坚持以人民为中心,突出"问题导向",抓准"真问题";要提倡探索"边实践、边研究、边应用、边总结、边宣传、边推广"的"新模式",坚持从"真问题"出发,做好"真研究";要扎根中国大地,传承中华优秀传统文化,以国际视野充分借鉴他国经验,开拓新时代中国特色世界水平的高等教育研究"新境界",努力从我国高等教育改革和发展的实践中发现新问题、提出新观点、构建新理论,推动高等教育研究"真创新";要真正把高等教育研究与新时代人民群众对高等教育的美好向往紧密结合在一起,始终与服务国家重大需求同向而行,在回应关切、服务需求中作出"新贡献",真正满足服务人民、回应需求、创新理论、科学决策、推动实践等多方面需求,做好资政、咨教、咨询服务,切实保证所取得的成果"真管用"。
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