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[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔佳兴 王贺 许善成
赞比亚的中文教育在非洲具有典型性，内部拉力和外部推力共同促进赞比亚中文教育的平稳发展。内部拉力包括中赞两国的深厚友谊、赞比亚经济发展的需要以及中文教育相关政策法规；外部推力包括日益增长的华人群体和中文教育机构。赞比亚中文教育形成了孔子学院“一院多点”的伞状辐射教学模式，由中国企业和多所职业院校合作成立的中国—赞比亚职业技术学院形成“以一拖四”的树状运行模式。结合非洲中文教育在需求、规范、本土资源和师资、华人群体等方面的现实问题，借鉴赞比亚的实践，未来非洲中文教育当以“五元融合”作为发展路径开展创新突破，即国内与国外相融合、学科与事业相融合、中文教育与职业教育相融合、传统教学与新型理念相融合、普遍规律与典型案例相融合。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
康军帅
国际中文教育开始于1950年，至今已经有70多年的历史。传统国际中文教育兼具经济价值与公益价值，新时期“中文+X”教育模式更具经济学属性。文章指出，新时期国际中文教育应该抓住开放的政策环境、先进的技术手段、成熟的企业运营等有利条件，加强教育资源的共享和教育服务的跨界融合，进一步实现产业化发展。
关键词：
国际中文教育 经济价值 产业化发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李晓露 黎静
国际中文教育本土化可持续、深入、高效地增强中文国际传播能力。法国是全球中文教育本土化程度最高的国家之一。本文梳理了法国基础教育阶段、高等教育阶段、中文学校、孔子学院以及在线中文教育现状，发现法国中文教育呈现六大本土化特征：(1)非华裔高水平本土中文人才积极推动中文教育发展；(2)本土中文教学资源基本实现“自给自足”;(3)高度重视汉字与文化教学；(4)沉浸式中文教学项目发展迅速；(5)中文教育低龄化程度高；(6)高校汉学研究与“专业+中文”人才培养模式双线并行。中文经济价值、文化价值和情感价值凸显是法国中文教育本土化的根本动力，法国中文教育本土化发展得益于体系化的中文教育政策、完善的中文师资培养与选拔机制、总体向好的中法关系以及中文母语国的大力支持。法国中文教育本土化发展遵循“判断中文价值，制定中文教育政策，建设中文教育保障体系”的内在逻辑，是“法国主导，中国支持”的成果。本文提出应持续提升中文价值、积极争取中文教育政策支持、完善中文教育保障体系建设，从而深化法国中文教育本土化发展，为世界其他国家中文教育本土化发展提供借鉴。
关键词：
法国 国际中文教育 本土化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭晶
本研究借鉴经济学领域中的指数工具,首次提出"国际中文教育本土化发展指数"概念,并构建了国际中文教育本土化发展指数模型。该指数体系构成内容包括:中文融入当地国民教育体系情况、中文师资和中文教学资源情况。由3个一级维度指标和4个二级单项指标组成,一级指标包括中文教育政策本土化发展指数、中文师资本土化发展指数和中文教学资源本土化发展指数。二级指标包括:法律和政令中的中文教育本土化发展指数、中文教师本土化发展指数和中文教材本土化发展指数。该指数是客观评价各国中文教育本土化成效的有效手段,有助于了解国际中文教育本土化发展进程,对把握世界各国中文教育本土化状况,精准对接各国中文教育需求,提高项目支持效益,促进中文国际传播具有重要的理论意义和应用价值。
关键词：
国际中文教育 本土化 发展指数
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘竞舟 郭世宝
随着中国综合国力与国家实力的日益增强，国际交流与跨国合作在不断延展，中华文化作为人类共同体的瑰宝文化遗产也日益受到世界各国的关注与重视。作为接受华侨华人最多的国家之一，加拿大中文教育的发展别具特色。从19世纪中期至今，其发展过程经历了从无到有、从小到大的变迁。加拿大中文教育的现状从社会、社区、家庭，以及个人的维度鼓舞了华人移民的文化传承，滋养了他们的民族自豪感。疫情期间加拿大中文教育的困境与后疫情时代的发展策略为中文教育者与学习者提供了有利空间。因此，应对当前加拿大中文教育的发展趋势进行深度分析，建立加拿大中文教育发展的新格局，不断探索与实践，方可迎来加拿大中文教育的新机遇。加拿大不断推进的中文教育模式将促进汉语言在海外更深远的传播，促进海外华侨华人的文化传承，为推动中文教育向“国际中文教育”的转型起到模范带头作用。
关键词：
加拿大 中文教育 华人移民 多元文化教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨笑
随着我国出海企业的数量与规模进一步提升，境外人才缺失的问题日益凸显。对此，职业教育应紧随出海企业步伐，为出海企业提供智力支持和人力资源辅助。中赞友谊源远流长，赞比亚青年需要接受更好的教育。在“一带一路”倡议背景下，中赞职业教育迎来了前所未有的机遇，同时也伴随诸多挑战。通过全面分析中国支持赞比亚职业教育发展的主要问题，分析原因，能够为中国支持赞比亚职业教育发展的行动提供建议和参考。
关键词：
职业教育 “一带一路” 赞比亚教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
央青 周兵
新西兰是中文快速传播的西方发达国家典型。以区域国别化中文教育的研究视角，系统地梳理新西兰中文教育发展状况，分析影响因素和发展中面临的挑战，并提出对策性思考。新西兰中文教育纳入国民教育体系早，孔子学院发挥出良好的平台作用和辐射效应，中文学习者呈“低龄化”趋势；中国和新西兰两国经贸驱动、共同投入、多元文化社会助推是新西兰中文教育快速发展的动因。而外语政策的缺失、中文教育在国民教育体系中的延续性较弱，高年级生源流失现象较严重、中文师资和课程大纲的本土化建设不足、疫情和孔子学院转隶对其中文教育生态环境产生较大影响。基于此，提出促进其可持续发展对策，应继续发挥新西兰的主导作用和中国的支持作用，形成发展合力；提升中文在国民教育体系中的地位，拓展中文教育的广度深度；支持孔子学院等现有的中文教育和传播机制，充分发挥品牌项目的影响力；夯实中文相关标准的本土化建设，培育本土中文师资力量。
关键词：
新西兰 中文教育 汉语作为外语教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
龚漫 唐玉婷 吴应辉
德国中文教育体系完备,现已形成覆盖中小学、高校、孔子学院、中文学校、职业学校和成人业余大学在内的各学段、各年龄层次的中文教育体系。系统梳理德国教育体系各阶段的中文教育发展状况后发现,百年汉学研究历史、德国提升“中国能力”的内在需求、合作性教育模式、多元外语教育政策是中文教育发展的动因。德国中文教育融入国民教育体系深度不足、合格的本土中文师资数量不足、本土中文教学资源“质”和“量”的不足是制约其快速发展的关键问题。基于此提出了几点思考:一是应精准培养面向德国的中文师资,关注本土高层次中文人才发展;二是重点支持德国本土中文教学资源建设,建立德语区数字化教学资源平台;三是继续加强中德教育交流合作,发挥中德中文教育民间机构力量;四是顺势而为,大力发展职业中文教育。
关键词：
德国 中文教育 德语区 “中国能力”
[期刊] 民族教育研究
[作者]
钟英华
国际中文教育在世界强劲需求的驱动下,正在以崭新的姿态进入高质量发展阶段。在教育部中外语言交流合作中心支持下,世界汉语教学学会"国际中文教育"专栏的开设工作顺利启动,得到国内众多高水平学术刊物积极响应。2021年初,《天津师范大学学报》(社会科学版)首设"国际中文教育"专栏,得到学界同仁的大力支持和积极回应。专栏稿源充沛、质量优良,刊发了一系列高质量学术研究成果,在学界引起重要反响。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李宝贵 庄瑶瑶 曲福治
学科体系、学术体系和话语体系建设是学科发展的基础和先导工程,学术体系是“三大体系”建设的中间环节和关键步骤。现阶段国际中文教育领域的学术体系研究尚无法为学术体系的发展与完善提供足够的学理支撑和方向指引。本文基于已有研究,将国际中文教育学术体系细化为范畴体系、理论体系、知识体系、方法体系及平台体系等五个子体系并提炼各子体系的构成要素,认为构建国际中文教育学术体系应秉承专业性、原创性、整体性、先进性、国际性等主要原则,并提出凝聚学术范畴共识、生成前瞻性理论、构筑本土知识矩阵、融合多元研究方法、打造国际化平台等国际中文教育学术体系建设的优化路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈明昆 程媛媛 刘健
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况，2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现，非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效，虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经费短缺等问题，但也拥有诸多发展优势和实践价值。为促进“中文+职业技能”教育高质量发展，应从政策、标准、资源要素、多元主体参与等环节逐一发力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐燕儿
本文对东南亚几个国家(印尼、泰国、新加坡、马来西亚、菲律宾、老挝、柬埔寨、越南)华文教育兴衰的历史背景进行分析和研究,提出海外华文教育发展的背景条件可归结为三个方面:第一,中国国际地位和经济地位的提高;第二,所在国政府的方针、政策和态度;第三,华侨、华人的呼吁和积极投入。
关键词：
东南亚 华文教育 背景条件 华侨华人
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 彭自力
非洲高等教育在各历史阶段的发展历程中,无论是前殖民时期、殖民时期、独立自主时期,还是全球化时期,都呈现出一种对欧美国家的路径依赖特征。尤其是21世纪的经济全球化和高等教育国际化对非洲高等教育产生了极为深刻的影响:一方面新自由主义主导下的经济全球化浪潮,推动高等教育进入了快速发展的时期,高等教育私有化和分权化成为发展和改革的主流;另一方面教育财政缺乏,使其对国际援助的依赖性进一步增加,高等教育的主权和独立性受到严重挑战,新自由主义思潮阻碍了非洲高等教育的本土化进程。在全球化的背景下,非洲各国试图通过高等教育国际化与本土化的互动,构建"以发展为导向的"高等教育新体系。
关键词：
非洲高等教育 全球化 路径选择
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