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[期刊] 经济师  [作者] 李东坡  李悦  
青年作为担负着民族复兴历史重任的新一代,其信仰水平与国家命运、民族未来紧密相连。青年信仰教育的常态化不仅是历史发展的必然趋势,更是促进青年成才、社会进步和时代发展的必然要求。因此,要在把握基本原则的基础上,努力提升青年信仰教育的整体性、系统性、实效性,积极构建青年信仰教育常态化的环境助推机制、教学创新机制和制度保障机制,以保证青年信仰教育的效果,实现青年信仰教育的目标。
[期刊] 经济师  [作者] 杨淑玉  
理想信念教育是关乎“立德树人”这一教育宗旨的核心和关键。推动高校理想信念教育常态化是青年成长成才、高校思想政治工作实现“立德树人”宗旨的必然选择,是新时代青年勇担历史任务的战略需要。研究青年理想信念教育常态化机制问题,重在强调理想信念教育的协同化、生活化、实践化和制度化。要遵循高校思想政治教育的规律要求,以理论层面和实践层面为着力点,构建青年理想信念教育的常态化机制。
[期刊] 当代财经  [作者] 李敏  
企业信仰包含着功利性和非功利性成分,具有为企业发展提供动力和把握前进方向,保证企业平衡发展,促使企业成为"好公民"的作用。本文基于企业利益相关者的角度,从企业的外部和内部关系看手,探讨了企业信仰的形成模型,并提出企业信仰的构建机制。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 梁宇嫣  
习近平总书记在党的二十大报告中关于“五个必由之路”的重要论述,包含着极为丰富而深刻的科学内涵,是中国共产党在长期实践中得出的至关紧要的规律性认识。将“五个必由之路”融入大学生信仰培育的科学体系,是新时代马克思主义信仰的新特点,充实大学生信仰的新内容,指明大学生信仰的新方向,提出大学生信仰的新要求。教育工作者应结合新时代的伟大实践,通过巧用关键课程、构建教师共同体、搭建新平台和营造良好环境等方式方法将“五个必由之路”与大学生信仰体系深度融合,以筑牢大学生的信仰之基。
[期刊] 教育与职业  [作者] 庄璟  刘彬  
中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,对高职院校学生的政治信仰教育来说,既赋予了新的内涵,也提出了新的要求。新时代高职院校学生的政治信仰教育,要牢记为谁培养人、培养什么人、如何培养人的历史使命,聚焦多元化趋势、功利化倾向、文本化认同的现实问题,把握方向性原则、层次性原则、主体性原则的时代要求,以发挥引导力、增强说服力、提升影响力为教育策略。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 梁宇嫣  
习近平总书记在党的二十大报告中关于“五个必由之路”的重要论述,包含着极为丰富而深刻的科学内涵,是中国共产党在长期实践中得出的至关紧要的规律性认识。将“五个必由之路”融入大学生信仰培育的科学体系,是新时代马克思主义信仰的新特点,充实大学生信仰的新内容,指明大学生信仰的新方向,提出大学生信仰的新要求。教育工作者应结合新时代的伟大实践,通过巧用关键课程、构建教师共同体、搭建新平台和营造良好环境等方式方法将“五个必由之路”与大学生信仰体系深度融合,以筑牢大学生的信仰之基。
[期刊] 企业经济  [作者] 王雷  
学者们一般将约束机制分为外部约束和自我约束两种,这其实未能揭示出不同约束机制的原理差异。本文认为约束机制可以分为三种:外部约束、内部利益约束及内部信仰约束,详细分析了这三种约束机制的运行原理和优缺点,并强调指出内部信仰约束机制具有的四大优势:全过程的监督和约束;约束成本较低;诱导的力量强大、持久;诱导组织公民行为。最后,在此基础上提出了合理的员工结构。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 石中英  
面对今日教育生活的支离破碎 ,如何救治 ?文章从信仰与生活世界关系的分析入手 ,认为教育信仰的缺损是造成种种教育问题的一个总根源。教育信仰是人们对教育活动在个体和社会发展过程中的价值及其实现方式的极度信服和尊重 ,并以之为教育行为的根本准则。对于教育生活而言 ,教育信仰是一种前提性条件 ,是一种超越性、凝聚性和教育性的力量。教育信仰在教育生活中的价值是多方面的。教育信仰的培育和提升可以通过学习教育学名著、重振教育仪式的作用、加强榜样人物的宣传和学习、指导教育行为的反省、对原有的教育信仰进行理性的批判等途径来进行
[期刊] 中国高教研究  [作者] 颜吾佴  荆学民  
注意大学生信仰教育的方法论问题,是一个很有意义的课题:第一,从理论上区分个人人生信仰与社会理想信仰,讲清信仰的个体性和社会性的关系,确立信仰教育的个体性和社会性相结合的方法;第二,从理论上搞清楚信仰中理性与非理性的关系,确立信仰教育的“以理服人”和“以情感人”相结合的方法;第三,从理论上讲清信仰的政治性与公众性的关系,确立信仰教育的政治性与公众性相结合的方法。
[期刊] 经济师  [作者] 张莉  
文章首先剖析与探讨筑牢高职院校思政课教师信仰之基的重要意义以及必要性,随后深入探讨展开该项工作的着力点,最后提出相应的策略,用以帮助高职院校思政课程教师筑牢信仰之基,夯实高职院校思政课程教师队伍,为高职院校人才培养事业的顺利展开而助力。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 汪先平  张斌  
20世纪末以来,生命教育逐渐成为教育界和学术界讨论的热点,研究的视阈不断拓展,取得了丰富成果。从生命教育视角研究大学生信仰,既能提升其生命存在和延续的价值,又使信仰回归生活世界,以信仰激发生命主体行为的动力和活力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 雷正光  
第三方评价作为提升职业教育办学质量和治理能力的重要途径,应当得到重视和推广实践。从现状来看,目前职业教育第三方评价存在合法性不足、独立性不足、专业性不足等诸多问题,其市场化发展尚不充分。通过建立职业教育第三方评价机制,从制度供给机制、筛选淘汰机制、标准优化机制、信息传递机制、监督管理机制、反馈预警机制等方面来规范第三方评价流程,对于促进职业教育产教融合和质量提升具有非常重要的价值与意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁凤强  
新时代,许多城市为推进社区教育发展积极构建了各种社区教育运行机制,城镇居民参与机制就是其中之一。因为这一机制牵涉到了城镇居民每一个体,所以受到了群众的广泛关注,在具体的实践运行中取得了较好效果。但是随着社区教育进一步推进,这一运行机制也出现了一些现实问题。解决这些问题,进一步构建新时代城镇居民参与社区教育长效机制,这是推进社区教育进一步发展的有力举措。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)  [作者] 常巧素  陈阿江  
在干旱缺水地区,社会如何得以正常运行?通过对太行山区的实地调查,结合民间传说和庙宇碑文,探讨干旱缺水境遇下社会常态化运行的建构过程。在常规手段难以奏效的情景下,民间信仰成为化解因缺水而形成的社会危机的重要策略。通过祈雨仪式,一方面安抚社会情绪,重燃希望,稳定社会心态;另一方面将干旱归因于人的过失,重新强调世俗社会的道德规范,使人的行为重回正常轨道。在竞水仪式中,利用神祇公正无私和强大神秘力量的想象,实现稀缺水资源的合法性分配,稳定用水秩序。借助民间信仰仪式,建构对缺水社会的认知,规范人们的社会行为,维持社会的常态化运行。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)  [作者] 常巧素  陈阿江  
在干旱缺水地区,社会如何得以正常运行?通过对太行山区的实地调查,结合民间传说和庙宇碑文,探讨干旱缺水境遇下社会常态化运行的建构过程。在常规手段难以奏效的情景下,民间信仰成为化解因缺水而形成的社会危机的重要策略。通过祈雨仪式,一方面安抚社会情绪,重燃希望,稳定社会心态;另一方面将干旱归因于人的过失,重新强调世俗社会的道德规范,使人的行为重回正常轨道。在竞水仪式中,利用神祇公正无私和强大神秘力量的想象,实现稀缺水资源的合法性分配,稳定用水秩序。借助民间信仰仪式,建构对缺水社会的认知,规范人们的社会行为,维持社会的常态化运行。
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