- 年份
- 2024(4814)
- 2023(7071)
- 2022(6076)
- 2021(5735)
- 2020(4662)
- 2019(10745)
- 2018(10427)
- 2017(18251)
- 2016(10910)
- 2015(12563)
- 2014(12839)
- 2013(11862)
- 2012(11124)
- 2011(10103)
- 2010(10696)
- 2009(9233)
- 2008(9214)
- 2007(8556)
- 2006(7938)
- 2005(7458)
- 学科
- 管理(33538)
- 济(33009)
- 经济(32967)
- 业(32280)
- 企(25894)
- 企业(25894)
- 中国(15446)
- 技术(14553)
- 农(13435)
- 方法(10886)
- 财(10498)
- 理论(10160)
- 教育(9955)
- 策(9168)
- 数学(9140)
- 教学(8889)
- 数学方法(8851)
- 农业(8741)
- 制(8564)
- 业经(8329)
- 贸(7773)
- 贸易(7769)
- 易(7612)
- 银(6926)
- 银行(6912)
- 技术管理(6889)
- 地方(6787)
- 行(6638)
- 学(6509)
- 税(6463)
- 机构
- 学院(149253)
- 大学(140951)
- 济(56447)
- 经济(54813)
- 管理(52029)
- 研究(51760)
- 理学(42771)
- 理学院(42317)
- 管理学(41484)
- 管理学院(41190)
- 中国(38667)
- 京(30827)
- 科学(29157)
- 财(28661)
- 所(26761)
- 江(26546)
- 技术(25278)
- 职业(24126)
- 中心(23811)
- 研究所(23439)
- 范(23084)
- 师范(22938)
- 农(22031)
- 财经(20782)
- 州(20752)
- 北京(20462)
- 教育(19801)
- 业大(18859)
- 院(18804)
- 经(18652)
- 基金
- 项目(87602)
- 研究(74604)
- 科学(68779)
- 基金(56939)
- 家(47648)
- 国家(47108)
- 社会(42079)
- 教育(40248)
- 科学基金(39842)
- 社会科(39631)
- 社会科学(39622)
- 省(38034)
- 编号(34847)
- 划(31791)
- 成果(29601)
- 基金项目(28480)
- 课题(27370)
- 资助(24168)
- 年(23755)
- 自然(23404)
- 自然科(22854)
- 自然科学(22850)
- 自然科学基金(22418)
- 重点(20867)
- 发(20388)
- 项目编号(20176)
- 部(20085)
- 规划(20065)
- 性(19930)
- 创(19625)
- 期刊
- 济(70453)
- 经济(70453)
- 研究(49576)
- 中国(41594)
- 教育(39900)
- 技术(23924)
- 财(21941)
- 管理(21584)
- 农(21135)
- 职业(18321)
- 学报(17076)
- 科学(16969)
- 融(16851)
- 金融(16851)
- 农业(14567)
- 大学(13773)
- 技术教育(12472)
- 职业技术(12472)
- 职业技术教育(12472)
- 学学(12314)
- 坛(11745)
- 论坛(11745)
- 业经(11690)
- 经济研究(10481)
- 财经(10352)
- 经(9059)
- 问题(8676)
- 技术经济(8474)
- 贸(8217)
- 图书(7985)
共检索到249217条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任君庆
职业院校技术技能人才培养取得了突出成效,形成了世界上最大的技术技能人才培养规模与培养体系,培养培训质量突出。但在人才培养标准与制度体系、中等职业教育规模、专业服务产业能力、区域间院校能力差异等方面还存在问题。未来需要从构建相适应的制度与标准体系,夯实中职教育的基础地位、对接新兴重点产业并优化专业结构、产教融合体制机制建设等方面改进。
关键词：
职业院校 技术技能人才培养 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕景泉 汤晓华 周志刚
"普通教育有高考,职业教育有大赛",举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。从2008年的第一届到2013年的第六届,职业院校技能大赛逐渐成为职业技能人才评价与选拔的平台,在促进职业教育改革、创新、发展、建设方面起到了积极作用。2008年,全国首届职业院校技能大赛,2000余名中职和高职选手参加了10个专业类别、24个竞赛项目的决赛;2013年,全国职业院校技能大赛以提高大赛的社会参与面和专业覆盖面,提升比赛水平、扩大国际影响,推动职教专业改革为目标,主办单位达到31个,共设置26个专业类别的100个竞赛项目,承办地也
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪永智 李理
培养德技并修人才是新时代职业教育的重要目标。目前,我国职业教育存在德育和技能教育相分离的现象,重专业技能训练,轻职业精神培养。构建德技并修长效机制,应培养学生德技并修意识,加强德技并修教育,深化德技并修实践,注重德技并修考核。
关键词：
德技并修 职业教育 长效机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭
管理,素有组织"软实力"的美誉。在现代组织运行过程中,良好的管理体制、运行机制与制度体系能够有效地保障和促进组织的发展。构建现代职业教育体系需要有高质量的职业院校科学规范管理。推进职业院校治理体系和治理能力的现代化,同样也离不开职业院校管理工作的高水平和高要求。今年6月23日,国务院召开新世纪以来的第三次全国职业教育工作会议。习近平总书记对职业教育工作做出重
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李建玲
该文以IT产业技能人才培养模式为例,探讨了代工企业内迁背景下西南地区职业院校教育模式管理的创新。首先,对西南地区IT产业技能人才队伍建设的现状及问题进行了深入分析;然后,在此基础上对西南地区职业院校教学管理模式的改革提供了相应对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾天山 马建华
教材是民族建设,事关人才培养质量的基础工程,战略工程,体现国家意志,属于国家事物。教育部近期出台了《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》和《职业院校教材管理办法》,明确在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管理,教育行政部门牵头负责,有关部门、行业、学校和企业等多方参与的建设原则。在分析当前职业院校教材建设现状基础上,梳理专业课教材建设存在的问题,提出适应产业发展和职业教育规律的专业课教材建设新途径,增强专业课教材的适用性。
关键词：
教材建设 专业课教材 教材适用性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝天晓
全国职业院校技能大赛从2008年首届沿革至今,日趋成为兼具展示、宣传、评价、激励和导向职业院校及学生的多重功能竞赛体系,大赛逐渐成为推进我国职业教育教学发展、改革的平台,随着对于大赛在人才培养模式、课程体系建设、师资队伍培训、实训条件改造、教学资源共享等方面系统研究的不断深入,进一步研究大赛对提升技术技能人才培养质量中的引领作用,给予大赛在提升人才培养质量中更深层次的定位,推动资源成果转化、扩大国内国际影响、塑造技术技能人才意义非凡。
关键词：
职业院校 技能大赛 人才培养质量
[期刊] 科技管理研究
[作者]
耿煜 郭敏强 张运生 李钦 赖红
当前我国缺乏高端国际化数字化技能人才，难以为产业升级提供支撑，因此亟须促进以服务社会经济发展、为区域产业发展提供高素质技能人才为重任的高职院校加强和优化高端国际化数字化技能人才培养。首先阐释数字化技能人才培养的作用意义，提出“教育4.0”要求高职院校学生同时具备数字技术有关软硬技能；其次分析欧美日及我国数字化技能人才培养的发展实践，并借助人工智能模型分析发现数字化技能人才与产业升级具有重大的相关性，其中欧盟的数字化技能人才体系最为完备，美国的数字化技能人才培养更加强调协同处理复杂问题的能力，而我国高职院校的数字化人才培养在学生的数字化技术与专业技术融合、数字化技能更新、学习主动性和沟通能力培养以及学校的国际影响力等方面仍有待努力；最后以深圳信息职业技术学院为例，归纳总结校企合作、技能融合发展与国际化办学等高职院校高端国际化数字化技能人培养路径，为其他高职院校探索适合自身的高端国际化数字化技能人才培养模式提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋冬萍
高技能人才是社会的财富,目前我国高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。历史赋予了高职教育承担高技能人才培养之重任,本文着重分析了我国高技能人才培养存在的主要问题,并在此基础上提出了对策和建议,旨在使高职教育更适应市场经济需求。
关键词：
高职教育 高技能人才培养 问题与对策
[期刊] 高等农业教育
[作者]
时松 丁志强 王鹏
经济转型和产业升级需要一支高技术技能人才队伍作为支撑。当前我国大学生就业结构性矛盾突出,高等教育供给与市场发展对人才的需求脱节。加快现代职业教育体系建设,地方本科院校的转型是使人才结构回归平衡状态的重要举措。支持经济转型和产业升级,化解大学生就业结构性矛盾,地方本科院校的转型需要注意以下要点:以市场为导向,服务地方经济发展,合理优化专业结构;深化教育教学改革,理论与实践并重,校企合作形成合力;加强双师型队伍建设,优化教师结构,提高教师队伍质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
殷文杰
智能化技术的广泛应用改变了传统的生产组织模式和岗位能力要求，技术技能创新面临系统协调性、任务高端性、技术集成性、实践过程复杂性等因素的挑战。为满足智能化生产条件下技术技能创新对广大劳动者研究开发、技术组合、灵活应对复杂问题情境等创新能力的需要，高职教育需改变精英化创新教育理念以及知识地位弱化、知识组织学科化、实践教学程式化等倾向，进一步拓宽技术技能创新的群众基础，强化知识学习的重要性，遵循知识的行动逻辑，整体设计实践教学，从而推动大批创新型技术技能人才的涌现。
关键词：
智能化变革 技术技能创新 创新型人才培养
[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁丹莉 汤娇
随着电力技术的快速发展，具备良好专业技能与创新能力的高技能人才逐渐成为电网企业适应未来电网行业市场竞争的关键力量。基于此，本文围绕电网企业技能人才培养现状进行深入分析，以期发现潜在问题，探索良好的解决对策。由国网浙江省电力有限公司温州供电公司组编、中国电力出版社出版的《电网企业技能人才成长指南》一书，结合供电企业经营特点与发展需求，详细论述了技能人才培养对于国家建设和企业可持续发展的重要性，指出技能人才不同成长阶段的成长需求和潜在困难，并提供相应应对策略，为促进电网技能人才的成长发展提供科学指导，具有良好参考价值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵 黄亮
本文基于心理学的专业视角，对高素质技术技能人才成长的心理过程、发展的心理基础及评价的心理特征等方面进行解读，提出培养高素质技术技能人才的积极心理策略：在教育理念上应该促进心理发展，培养目标上要重视心理资本建设，在课程开发上要强化心理建构，教学模式上要优化心理训练，评价标准上要突出心理能力，成长过程上拓展心理辅导。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马力 郑玉华
教育评价一直是教育发展的重要议题，而增值评价是目前国际上最为前沿的教育评价方式。在职业教育技术技能人才培养过程中引入增值评价，可以通过探索增值评价的有效应用破解职业教育评价难题，通过精准评估学生全面发展落实立德树人根本任务，通过真实反映学校办学绩效促进区域职业教育发展。开展技术技能人才培养增值评价需要在方法上坚持科学量化原则，在内容上坚持知能并重原则，在过程上坚持动态评估原则，在价值上坚持面向全体原则。要立足发展实际，构建增值评价指标体系；要整合数据资源，建立学生数据收集平台；要加强政府规划，健全评价制度保障体系。
关键词：
职业教育 增值评价 技术技能人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜云东 李俊涛 刘金明
全国职业院校技能大赛作为国内职业教育领域的顶级赛事,始终与产业紧密贴合,关注行业企业发展动向,引领高职教育教学的改革与发展。本着以赛促建、以赛促改、赛教融合的原则,探究职业院校技能大赛引领高职院校人才培养质量提升的对策,可从促进人才培养方案与培养模式改革、促进课程建设与优化、完善教学资源库建设、备赛场地与设备向非赛教学实践活动迁移、融入思政教育与职业素质教育、协会社团促进学生自主成长等方面展开。实践证明,职业院校技能大赛对于深化产教融合、校企合作具有重要的推动作用,是有效提高技术技能型人才培养质量的重要途径。
关键词：
职业院校技能大赛 高职院校 人才培养质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
