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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 顾明远  
2018年教师节当天全国教育大会在北京召开。习近平总书记在会上发表了重要讲话,对我国教育作了全面论述,提出一系列教育改革的新理念新思想新观念,可以概括为"九个坚持",即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。他指出教育是国之大计、党之大计,第一次把教育提到如此高度,突出党和国家对教育的重视和担当。他还指出,培养什么人是教育的根本,把劳动教育加进党的教育方针,提出"社会主义教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。这次大会开启了习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的新思想、新作为、新篇章,是重大战略部署,对今后我国的教育发展具有重要的指导意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 王定华  
在新的时代背景下,党中央召开了新时代第一次全国教育大会,对改革开放以来,特别是党的十八大以来我国教育改革发展的经验进行总结,概括出"九个坚持"。习近平总书记在全国教育大会上的讲话,对关于加强党的领导进行新强调,对教育作用再做定位,作出了立德树人的新阐释,对教师队伍建设进行新表述,提出了评价体系的新要求,指出了服务能力的新期待,进行了扩大对外开放的新扩展,从而为系统推进教育综合改革作出准备。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 梁纪恒  王淑荣  
习近平总书记于2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话,为高校特殊师范教育落实好立德树人根本任务提供了思想指南和行动遵循。通过学习,认识到:坚持党的领导是做好特殊师范教育专业思想政治课建设的根本保证,教师是特殊师范教育专业思想政治课建设的关键,课程改革是特殊师范教育专业思想政治课建设的核心,教学改革是特殊师范教育专业思想政治课实施的中心环节,评价是特殊师范教育专业思想政治课取得实效的重要措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 本刊编辑部  唐景莉  李石纯  黄蔚  王瑶  王弘扬  杨婧  
7月7日,由中国教育报刊社《中国高等教育》杂志主办的深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神座谈会在京召开,高校书记校长和知名专家围绕"伟大建党精神"等开展研讨。中国教育报刊社党委书记、社长翟博在致辞中说,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话思想深邃,内容丰富,总结了我们党百年的奋斗历程,提出了伟大建党精神,是一篇马克思主义的光辉文献,为我们党和国家的未来发展指明了方向,提供了根本遵循。《中国高等教育》作为理论期刊,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 顾海良  
中国高等教育进入大众化阶段之后,面临着改革和发展的一系列新情况和新问题。胡锦涛总书记2007年6月25日在中央党校重要讲话中指出:"在当前国际国内形势下,我国发展面临的机遇前所未有,面对的挑战也前所未有,既有许多有利条件,也有不少不利因素,关键看我们工作做得怎么样。"显然,决定"工作做得怎么样"的重要前提,就是要形成适合于大众
[期刊] 教育研究  [作者] 宋凌云  王嘉毅  
党的十八大以来,习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,站在历史和时代高度,根据当代中国国情和实际,对教育工作作出了一系列重要论述,特别强调教育兴则国家兴、教育强则国家强,经济社会发展归根到底靠人才、靠教育,立德树人是教育的根本任务,要发展具有中国特色、世界水平的现代教育,教师是立教之本、兴教之源,促进教育公平,提高教育质量等。这些重要论述丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,是习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分,为我国教育改革与发展指明了方向,对推动我国教育改革发展具有重要的
[期刊] 中国高教研究  [作者] 别敦荣  
习近平总书记在北京大学师生座谈会上明确提出"办好中国的世界一流大学",这不仅是实现"两个一百年"奋斗目标的要求,而且也是中国和平崛起的要求。中国的世界一流大学建设应当重视其世界性特征,更应光大其中国特色,应当坚持弘扬中国的核心价值观,服务中国人民和中国发展,引领人类文化科技进步,尊重多元文化、促进相互理解与融合。办好中国的世界一流大学应当是一大批大学的自觉行为,需要经过长期的艰苦的努力方可能取得成功。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者]
为贯彻落实省委、学校关于学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神的指示,我校迅速掀起了学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮。7月5日上午,社科处组织召开社科专家学习贯彻习近平总书记重要讲话精神座谈会,来自七个人文社科学院的专家学者结合当下正在开展的党史学习教育与工作实际,畅谈了学习习近平总书记重要讲话精神的认识和体会。大家一致认为,习近平总书记的重要讲话高瞻远瞩、内涵丰富、思想深邃、激荡人心,庄严宣告在中华大地上全面建成了小康社会,全面回顾了我们党团结带领中国人民进行不懈奋斗的光辉历程,
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者]
为贯彻落实省委、学校关于学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神的指示,我校迅速掀起了学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮。7月5日上午,社科处组织召开社科专家学习贯彻习近平总书记重要讲话精神座谈会,来自七个人文社科学院的专家学者结合当下正在开展的党史学习教育与工作实际,畅谈了学习习近平总书记重要讲话精神的认识和体会。大家一致认为,习近平总书记的重要讲话高瞻远瞩、内涵丰富、思想深邃、激荡人心,庄严宣告在中华大地上全面建成了小康社会,全面回顾了我们党团结带领中国人民进行不懈奋斗的光辉历程,
[期刊] 教育发展研究  [作者]
2019年4月30日,习近平总书记出席纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话,对新时代青年的成长成才、做好新时代的青年工作提出了明确要求。教育部党组发出通知,要求各地教育部门和各级各类学校要把学习宣传和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务,把思想和行动统一到党中央对青年成长成才的新要求新部署上来,用极大力量做好青年工作,落实立德树人根本任务,深化教育改革,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
[期刊] 中国注册会计师  [作者]
5月1日出版的第9期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章强调,要深刻认识开展这次主题教育的重大意义。第一,这是统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力、战斗力的必然要求。思想上的统一是党的团结统一最深厚最持久最可靠的保证。我们这么大一个党,领导着这么大一个国家,肩负着带领全国各族人民实现国家强盛、民族复兴这个艰巨任务,全党必须统一思想、统一意志、统一行动。
[期刊] 经济师  [作者] 施妤婷  
习近平新时代中青年干部教育观的产生有其理论背景、文化背景、时代背景和个人经历背景。近几年,习近平总书记多次在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话,归纳其主要内容有:理想信念的教育、勇于担当敢于斗争的教育、提高七种能力的教育、核心价值观的教育、文化自信、家国情怀的教育等。习近平新时代中青年干部教育观的实现可通过夯实党校培训的主阵地、坚守网络宣传的全覆盖、丰富新时代的教育内容、创新教育教学形式、做实自我实践锻炼等途径,进一步提升中青年干部教育的效果及质量,把中青年干部培养成为建设中国特色社会主义现代化事业的接班人。
[期刊] 求索  [作者] 佘双好  
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话是党中央治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。习近平总书记充分阐述了高校思想政治工作的新理念新思想新战略,对新时代高校思想政治工作进行了新的定位,重新设置了思想政治工作的目标、内容、领域、途径、方法和环境,营造了高校思想政治工作的宏观生态,是用当代中国马克思主义指导高等教育建设的典范。
[期刊] 教育研究  [作者] 王嘉毅  张晋  彭勇  
习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的讲话,是新时代建设中国特色世界一流大学的根本遵循。新时代中国特色世界一流大学的本质内涵,是要把培养坚定理想信念的社会主义接班人作为根本任务,把为中华民族伟大复兴提供人才支撑作为总体目标,把坚持文化自信办出中国特色大学作为核心理念,把向世界贡献中国教育智慧与方案作为价值追求。办好新时代中国特色世界一流大学,要致力于建设中国风格的世界一流学科,培育中国气质的世界一流学者,培养中国风采的世界一流学生,产出中国标准的世界一流成果,体现中国水平的世界一流管理。建设新时代中国特色世界一流大学,要加强高校党的建设,提高效率、突出优势,兼顾公平、补齐短板,塑造先进校园文化,坚持开放办学理念,深入推进高校综合改革。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 潘懋元  
2018年5月17-18日,厦门大学教育研究院四十周年庆祝会暨新时代高等教育研究与高等教育内涵式发展学术研讨会成功召开。会议集中讨论了高等教育内涵式发展的理论与实践探索、高等教育研究机构创新发展、加快一流大学和一流学科建设的路径、高校教学文化与学生学习体验等议题。"双一流"建设是我国跻身高等教育强国的重要战略部署,我国高等教育改革已进入关键期、深水区,高等教育理论研究和实践探索既要有国际视野,更要有中国特色。潘懋元先生指出,我国拥有世界上最庞大的高等教育研究队伍,应当树立足够的"文化自信";以新时代中国特色社会主义思想为指导,扎根优秀中华文化传统,研究我国建设高等教育强国的伟大实践,形成和发展高等教育中国学派。这既是对我国高等教育研究现状的客观分析,也是对其发展趋势的科学预判。
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