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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯朝军
开发出版数字化教材，对于推动高职教育的数字化和智慧化进程、展现教育数字化建设的技术优势和提升职业教育的人才培养质量具有重要的现实意义。在数字化教材的开发和建设过程中，存在教材开发缺乏创新、建设标准发展滞后、配套设施不够完整和市场监管不够规范等问题，导致数字化教材的开发、建设、出版过程发展缓慢。为了解决这些问题，需要教材建设相关主体多方密切合作，有效整合各类教育资源，进一步丰富教材内容，合理规划教材结构，科学确立教材建设标准，切实加强人才培养，全力推进研发创新，逐步完善平台设备，扎实推进机制建设，着力规范出版治理，稳步推进高职教育数字化教材出版建设朝着专业化、标准化和规范化方向发展。
关键词：
高职教育 数字化教材 教材出版
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李阳
在信息技术迅速发展的背景下,给以印刷术为基础的纸质教材出版业带来极大挑战。高职教材的数字化出版业在高新技术引领下不断创新与发展,其教材内容及呈现形式更加丰富,但也面临版权急需保护、从业人员编辑业务能力亟待提升、高职院校对此投入不足等问题。
关键词：
教材 数字化出版 编辑 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
王玉龙
职业教育数字化改革作为高职院校深化人才培养模式、提高教育教学质量的主要力量，加快信息技术对高职院校教材的改造升级，需要高职院校准确理解教材国家事权、类型特色的内在要求以及在服务发展和“三教”改革中的现实价值。在数字化背景下，高职院校教材应彰显价值引领、内容科学、职教特色、资源立体等特征，选择适宜教材建设的发展策略，通过完善教材管理体系、持续优化教材内容、丰富教材呈现形式、构建教材评价标准、加强教材理论研究、提高教材建设质量，进而推动高职院校教育教学改革。
[期刊] 会计之友
[作者]
王曙光 王晰 李万涛
随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，我国出版产业数字化发展突破了时空限制，其内容多元、模式优化和效率提升逐步显现，并已成为建设“数字强国”“文化强国”的必由之路。通过梳理我国出版产业2013—2022年的相关数据，构建财税政策赋能出版产业数字化发展的评价指标体系，采用因子分析方法得出：财政补贴与出版产业数字化发展呈显著的正相关关系，对出版产业数字化发展具有明显的推动效应；税收优惠与出版产业数字化发展呈显著的正相关关系，对出版企业经营绩效具有明显的提升效应。从财税政策视角提出了出版产业数字化发展的管理模式、投入规模和奖励政策，以及税收激励、差别税率和优惠政策等因应策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
史红 周群
纵观十年高职教育教学改革,高职课程改革要远比教材建设来得更直接、更深刻。当课程改革涌现多样化的课程模式时,作为课程改革成果物化形式的教材,无论是规划还是实践,还未能很好地与课程改革相适应。校企合作是高职教材建设历史选择,为改变这种状况,需要坚持以生为本、岗位对接的原则,并把握好教材开发主体、教材评价和知识产权保护三个要素。
关键词：
校企合作 高职 教材建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周欢
信息化教学的理念以及教学手段已经越来越多地渗透到学校日常的教学过程中。而职业教育教学实践与信息化的深度融合,将会为实现职业教育人才培养目标提供强有力的支撑。本文旨在探讨信息化教学的大背景下,职业教育教材的立体化创新、教材出版的几种新体验及对教材设计的新思考。
关键词：
信息化 教学 教材出版 职业教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张纯辉
文章在对法律英语教材编写与出版现状的研究基础上,从教材的目标、要求及内容等方面对法律英语教材现存问题进行了梳理,在法律英语教材编写与出版提出了建议,认为法律英语的教材并非是补充英美法律知识,而要从教材编写与出版的系统性、多元性上来进行。
关键词：
法律英语 教材编写 教材出版
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘素芹 王启龙
高职教师对教材的基本看法影响着其对教材的使用，进而影响到其教学设计与教学实施。聚焦于教师教材观对教材使用的影响，选择16位教师进行访谈，分析教师的教材观及其对教材使用的影响机制。研究发现，高职教师存在“保守型”“妥协型”和“创生型”等多类教材观，依次映射“解读教材”“解释教材”和“解构教材”等教材使用方式。然而，高职教师的教材观普遍还没有深度理解教材的目标、内容、结构、价值和应用，从文本的教材到媒介的教材，教师的教学设计与教学实施并未与教材共生共荣。因此，要整合教材观，推动教材观之间的互补；革新教师教学观念，强化教材理解与教材“二次开发”意识；深化教师合作，营造教材深度使用的文化氛围。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
任瑞娟 王会 窦建爽 米佳
从国内数字出版业呈现出一些新的特点及其一些发展中的问题入手,介绍新闻出版总署提出的数字复合出版工程,这是我国出版产业的重组、整合、调整的新战略。这其中中文内容唯一标识符(CCId)是在整个数字复合出版整个流程中的关键因素,论文从经营模式、内部管理模式、盈利模式等方面讨论CCID对国内数字出版具有重要影响,最后从出版源头、在线支付中的版权转移、规模化与多元化经营、专家审稿与读者在线评论、内容加工颗粒度变小而带来的新的利润模式等角度为数字出版产业调整提供一些策略。
关键词：
CCId 数字复合出版 产业调整
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯朝军 熊妍茜
教材是知识传播和人才培养的重要载体，教材建设在高职教育人才培养和“三教”改革中具有十分重要的作用。由于当前数字化教材的开发建设依然处于起步阶段，在资源整合、框架设计、内容呈现、监管制度、运行机制等方面，依然存在诸多缺陷和不足，需要教材建设者全面规划，持续深化校企合作，统筹各项教育资源，创新多元开发联动机制；强化内部监督审核，建立健全教材选用机制和质量评价机制；规范内部管理，优化教材开发建设的激励机制。通过全面完善数字化教材的建设机制，激发教材开发和建设的内生动力，促进高职教育数字化教材质量的持续提升，为高职教育“三教”改革的深入开展提供有力支撑。
关键词：
高职教育 数字化教材 建设机制 策略研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆俊杰
类型教育背景下,职教教材既是技术学习的参照载体,也是技术发展历史的反映。职教教材既不能呈现为技术理论的思辨形式,也不能呈现为技术发展的大事记。从其实现策略看,职教教材需要把握好三个方面。一是正确把握技术知识的实践性内涵。职教教材要坚守实践的知识观,体现实践性知识的独有特色,也要关照到实践的丰富性,需要在理论性与实践性、规律性与灵活性之间找到合适的定位。二是准确把握职教教材形式的现实特性。职教教材既要维护教材的规范性,体现出对类型教育规律性的探索,又要借鉴活页式学材的灵活性优势,保持教材的活力。三是恰当处置职教教材中的技术积累和技术创新。职教教材既要对技术发展史和技术发展现状进行综合与呈现,又要充分关注技术积累与技术创新的激活与引领。
关键词：
类型教育 职教教材 定位 技术创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑志勇 王立新 王德芳
特色教材是提高教学效果、保障人才培养质量的关键。教材建设应与高职教育的培养目标保持一致。针对高等农业职业教育的特点,本文对"任务驱动"型《插花艺术》教材的准确定位、主要特征和开发思路三个重点问题进行了深入研究与思考。
关键词：
高职教育 任务驱动 插花艺术 教材开发
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡茂波 刘冰清
依据应对产业结构升级、满足人民获得感提升、实现自身发展的使命,高职教育人才培养质量应着重于道德素质、创新创业能力、岗位转换能力、获得幸福的能力。实现上述价值导向,需要强化高职教育相关主体对人才培养质量价值导向的认同度,聚焦国家开放发展战略对技术技能人才的需求,搭建开放融合的校企一体化平台,建立多元系统的院校管理体系。同时,需要多部门联动构建优化技术技能人才获得感的社会环境,突出高职人才培养质量保障体系中校企的主体地位,落实多元评价标准,推动高职走出去战略实施的保障体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
www.hzkybook.com一、这是一个什么样的平台开元数字教学平台是一个基于数字学习时代的"淘宝式"平台,特点就开放、免费、共享。是一个可供全国出版社、高校老师、企业建设数字课程的平台:一个供老师教学、学生学习、家长协同监管学习过程、企业提供实训资源和宣传品牌的平台;是一个基于移动互联和云计算技术的高科技平台;一个将复杂数字科技转化为可视化操作、具有良好用户体验的大众创新平台;是
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘兹恒 王宁宁
文章概述美国高校图书馆开放教材出版的发展历程与现状,分析其范式,包括图书馆主导、多方合作的组织形式;津贴先行的教师激励制度;严格的项目征集和遴选标准;入选教师的配套培训措施;基于同行评审的全程质量保障;依托多类型平台的数字技术支持以及CC版权许可的广泛采用。建议我国高校图书馆在开放教材出版项目实施过程中,应重视与其他机构的合作,发挥自身的专业技能,侧重多功能平台的实现与应用,注重多途径的质量保障,加强版权的保护与宣传教育。
关键词：
高校图书馆 开放教材 出版
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