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[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐盛雷 王梅 李思明
师生关系是一个经久不衰的话题,也是一个与时俱进的话题。新时代师生主体间关系的理论既要正确继承传统文化中师生和谐亲密、尊师爱生、教学相长的相处观念,又要包容吸收外来师生主体间的关系理念,来丰富发展中国的师生关系理论,进一步建立起具有中国特色的新时代师生关系理论模式,并以此指导各级、各类学校的教育教学活动。针对目前中国教育中师生关系所出现的矛盾与冲突,教师、学生、教育领导者、家长和社会舆论倡导者应解放思想,与时俱进,在新时代师生主体间关系的理论指导下,调整好自身的角色定位,共同促进师生关系更加亲密和谐,进一步提高教育教学质量。
关键词：
新时代 师生关系 主体间 角色意识
[期刊] 经济问题
[作者]
吴超
<正>意识形态建设是推进中华民族伟大复兴中凝聚力量和引领方向的重要方面。立足新时代,思考意识形态的理论本质及其实践依据,是学界必须回应的重要课题。南京大学姜迎春教授的《新时代意识形态理论与实践》(南京大学出版社,2024年)是一部探讨意识形态理论与实践问题的学术力作。作者长期从事马克思主义意识形态理论研究,特别是勇于站在意识形态斗争最前沿,对各种错误社会思潮敢于发声。该著作分为三编(三十一章),内容包括:意识形态本质论、新时代意识形态实践论以及错误社会思潮论。全书围绕“新时代中国特色社会主义意识形态理论与实践”这一核心议题,探究新时代我国意识形态领域面临的新问题和新挑战,力求把握世界历史百年大变局的规律及其意识形态变化趋势。
[期刊] 教育与职业
[作者]
金飞
思想政治教育主客体及其关系在思想政治教育学科领域中存在较多争议。结合哲学领域主体性向主体间性的转向，以主体间性思想政治教育为视角，透视当前高校思想政治教育的理论与实践困境，并从教育思维的转变、交往关系的改善、教育方法的创新和教育平台的丰富四个方面进行适应性的实践模式构建。
关键词：
主体性 主体间性 思想政治教育
[期刊] 经济纵横
[作者]
孙久文 苏玺鉴
在我国经济转向高质量发展阶段,国内外环境发生深刻变化的历史背景下,区域的高质量发展对于丰富中国特色区域研究的理论体系,探索区域发展的新路径,具有重要的理论和实践意义。区域高质量发展可以被视为区域发展的一种高级状态,梳理区域高质量发展理念的形成过程发现,我国区域增长或区域发展的理念经历了均衡发展、非均衡发展、协调发展和高质量发展四个阶段。区域高质量发展在新时代背景下提出,着眼于区域发展中的顽症和新出现的问题,其理论内涵丰富,是在区域经济学、城市经济学、产业经济学基础上的理论创新。进入新时代后,我国区域发展逐步进入高质量发展阶段,在理论创新的基础上不断探索总结高质量发展的实现路径,在城镇体系建设,基础设施、公共服务一体化,经济结构升级,生态环境优化,区域政策协调等方面取得了突出进展。
[期刊] 会计之友
[作者]
刘静
进入新时代，以习近平同志为核心的党中央创新发展税收实践，提出一系列富有创见的治税思想，为税收现代化的行稳致远提供了宝贵的理论指导。文章对新时代税收现代化的理论创新进行了归纳总结，主要有：将“党管税收”作为治税基本准则，为税收发展提供强大的政治引领；将“以人民为中心”作为治税基本理念，为共同富裕税制建设提供理论指导；将“基础性、支柱性、保障性”作为治税基本依据，有效提升税收治理地位；将维护国际税权作为治税基本方针，有效提升税收话语权。基于此，新时代我国税收实践取得新进展，推动了党领导税收的制度建设，发展完善了税收治理理论，促进共同富裕政策调节更加高效，税收法治体系与国家治理更加匹配，维护我国税收合法权益更加有力。据此，就今后进一步完善丰富税收现代化理论体系，推进税收创新发展等方面提出了相应的建议，以为高质量推进新征程税收现代化行稳致远、税收助推新质生产力发展、更好地服务中国式现代化提供参考。
关键词：
新时代 理论创新 税收现代化
[期刊] 财经科学
[作者]
韩文龙 李强 杨继瑞
农地"三权"分置是以马克思辩证唯物主义认识论为指导,结合实践探索,产生的指导中国农村土地产权制度改革实践的重大理论创新。农地"三权"分置理论产生于新时代和社会主要矛盾发生历史性转变的时代背景下,体现了"坚持和发展中国特色社会主义""坚持以人民为中心"的发展思想和"新发展理念"等习近平治国理政的核心思想。农地"三权"分置具有丰富的理论内涵,它是中国农村土地产权变迁从"一权"确立、"两权"分离到"三权"分置的历史性探索产生的集体智慧结晶。随着实践发展,"三权"分置也需要不断完善和创新,尤其需要明确"三权"的权利边界和权利关系,硬化所有权主体,对"三权"进行平等保护,探索承包地退出的有效途径,强化经营权流转后的土地用途管制等。
关键词：
“三权”分置 农地产权 治国理政
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
崔静
根据新修订的《审计署关于内部审工作的规定》和《卫生计生系统内部审计工作规定》,结合政策分析和定性分析方法,阐述树立以新时代的新思想积极探索和创新内审工作的开展。新时代审计监督工作肩负着新的使命,也标志着新时代内审工作开启了新的征程;为促进医院完善治理,内部经济运行健康发展保驾护航。
关键词：
内审工作 审计监督 保驾护航
[期刊] 职教论坛
[作者]
范琳 邓忠波
随着高职院校产业学院的发展,国家政策支持的力度不断加强。深化产教融合的道路上,高职院校探索产业学院建设的模式多样:多元投资校企混合共建模式、校企混合所有制二级产业学院模式、梯级承接体系发展模式、联合推进体系发展模式等。探索过程中,产业学院建设者常常面临企业内驱力不足、使用权稳定性不够、管理泛行政化等问题。产业学院多元共生格局的建设路径,有助于上述问题的解决,加强这方面的探索,对高职院校产业学院建设具有较强的指导意义。
关键词：
高职 产业学院 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘想树
讲习所是马克思主义大众化传播人才培养的需求和新时代大学生的主体性需求。更加注重大学生的自我教育、自我监督、自我管理,使学生从被动接受变为主动实践。讲习所成员在学懂上用功,在弄通上使劲,在宣讲上发力,在做实上出彩。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新"。习近平总书记的重要讲话为推进高校思想政治教育方式创新指明了方向,是实现高校思想政治教育"在改进中加强"的根本遵循。西南政法大
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋新革
新时代产业发展正处于产业转型升级的战略机遇期,对高职产教融合提出了新的人才培养使命与要求。在对高等职业教育发展进程梳理的基础上,对比分析高等职业院校探索产教融合、校企合作的路径,双师工作室共育路径、特色学院特色路径、专业学院多元路径及产业学院融合路径等不同类型产教融合发展路径,基于利益相关者理论形成新时代高职深化产教融合的产业学院建设路径,为高等职业技术教育提供有益经验。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
于成文
高校"课程思政"改革是落实党的教育方针和立德树人根本任务的必然选择。北京科技大学瞄准"课程思政"视角下制度设计、教师能力培育等基本问题坚持正确方向、整体推进等基本原则,搭建了公开课思政、学科思政讲坛、课堂思政"三个层次"的"课程思政"育人体系,取得了良好的效果。
关键词：
课程思政 教学改革 北京科技大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
叶燊
社会实践育人是培养担当民族复兴大任的时代新人的有效途径。福建省高校坚持政治引领，厚植社会实践育人的思想沃土；聚焦融入融合，促进社会实践育人提质增效；注重强基固本，夯实社会实践育人体制机制，为写好社会实践育人“大文章”作出重要贡献。
关键词：
新时代 高校 社会实践育人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邓建平 范紫婴
高校党建作为新时代党的建设的重要组成部分，须准确把握党建工作规律，以更高的标准、更实的举措提高党的建设质量和科学化水平。本文紧紧围绕高校党建工作的使命、责任、队伍、成效四大核心要素，探索高校党建工作创新实践路径。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
潘思佳
随着社会经济的快速发展，我国高职院校的教育发展颇受关注。新时期校企合作和产教融合是加快现代职业教育建设的关键途径。由蒋新革等编著、中山大学出版社出版的《新时代高职产教融合路径研究》一书，基于案例分析的方法，从中国对外开放的发展史出发，讨论市场机制发挥的决定性作用，并提出从制度保证的角度解决对外开放的实施问题。本书选题新颖且有较强实践性，论述了新时代产教融合的内涵特征和有中国特色的高职教育产教融合校企合作办学模式的类型，对现代产业学院的人才培养、校企文化融合、师资队伍建设及治理体系等改革内容加以探究，以期为我国高职教育产教融合及产业学院建设提供借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴阿莉 郭社军 李士森
改革目标绩效评价体系、提高高职院校内部治理能力，对落实新时代职业教育评价改革和推动职业教育高质量发展具有重要意义。在对高职院校组织管理特征和工作特征进行分析的基础上，基于信息经济学中的“委托—代理”理论，探讨了高职院校团队工作和多任务工作特征对激励效果的影响，论证了学校内设机构的最优行为选择及其应对措施，进而阐述了高职院校目标绩效评价改革的思路和ABC目标绩效评价模式实践，以期为高职院校目标绩效评价提供借鉴。
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