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[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁淑清
随着经济全球化进程的不断加快，节奏鲜明的现代化生活使得各种思潮的更新换代不断加快，一些错误观念的涌现对学生、学校、社会都造成很大的影响，甚至给高校“十大育人”体系的构建增添很多的困难。近年来，各高校都在强化或创新育人的方式，改善育人模式，从而发展壮大“十大育人”体系，通过不断发展优化使我国育人体系更加健全。2020年经济管理出版社出版的由郭丽君、吴庆华、胡何琼、蒋贵友编著的《地方高校教师教学发展支持研究》一书，从教学文化、教学评价、教学技术与方法、教学咨询与培训四个方面力图构建地方高校教师教学发展支持体系，对“十大育人”体系推进与发展起到积极的作用。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
季君
当前各大高校的思想政治理论课的教学取得了一定的成绩,但在思政课实践教学环节不尽如人意,普遍以大班化的理论课教学为主,实践教学环节的拓展和实施较少,这也是最终导致学生被动学习、思政教学效果不理想的重要原因之一。在南京工业大学2020年校党建与思想政治教育研究课题(SZ20200312)调研中,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘家良 于胜刚
高校教师个体教学能力发展是提升高校教学质量的前提。教学能力发展的目的在于改进教师的思维认知，改善教学行为，促进学生学习增值。明晰价值取向、改进知识结构、开展教学方法研究及建立制度保障是教师个体教学能力发展的必由之路。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
郑娟
<正>党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。高校肩负有为国家和社会培养具有坚定政治信仰和理想信念的社会主义建设者和接班人的责任，党领导高校的工作，高校对党负责。新时代下，高校党建工作受到国内外各种意识形态的冲击，传统陈旧的党建工作方式也使得高校党建工作的开展和效果不甚理想，加强高校党建工作的创新发展显得尤为迫切。由方雷、周明明、张荣林编著，山东大学出版社出版的《新时代高校党建创新形态研究》一书主要从背景意义、理论解析、困境根源、创新形态四个方面探究高校党建的创新形态。
[期刊] 生态经济
[作者]
赵雪
当前我国的经济结构和经济增长方式正发生着深刻变革，传统的高耗能和高污染的经济增长模式带来了日益严重的环境污染问题，经济转型的必要性和迫切性日益凸显。2016年中国人民银行、财政部、国家发展改革委等七部委联合印发《关于构建绿色金融体系的指导意见》，首次将绿色金融上升至国家战略，明确绿色金融是指着眼于提高环境效益，促进环保和经济可持续发展的投资和筹资活动，引导企业和消费者提高绿色生产和绿色消费的环保意识，提高资源利用率，对节能环保、能源清洁、绿色交通、绿色建筑等领域的项目投融资和运营、风险管理所提供的金融服务。
[期刊] 生态经济
[作者]
赵雪
当前我国的经济结构和经济增长方式正发生着深刻变革，传统的高耗能和高污染的经济增长模式带来了日益严重的环境污染问题，经济转型的必要性和迫切性日益凸显。2016年中国人民银行、财政部、国家发展改革委等七部委联合印发《关于构建绿色金融体系的指导意见》，首次将绿色金融上升至国家战略，明确绿色金融是指着眼于提高环境效益，促进环保和经济可持续发展的投资和筹资活动，引导企业和消费者提高绿色生产和绿色消费的环保意识，提高资源利用率，对节能环保、能源清洁、绿色交通、绿色建筑等领域的项目投融资和运营、风险管理所提供的金融服务。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何阅雄
如何解决地方本科高校教师多元发展体系的缺失问题?博耶的多维学术观和加德纳的多元智能理论为多元化教师发展体系的观点提供了支撑。湖州师范学院通过构建"多方位"的教师发展支撑保障体系、健全"多维度"的校本研训体系、改革"多样化"的教师发展模式和营造"多品位"的校园文化氛围,促进了教师全员、全面、个性、自主发展。
关键词：
多维学术 多元智能 高校教师 多元化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赫兴无
教师评价是学校管理的重要环节,它有利于促进教师专业发展、提高教学效能和科研能力,进而促进学校的发展。本文主要从价值取向、内容、主体、方法和基本原则五个方面对教学型高校教师评价体系进行了分析探究。
关键词：
教学型高校 教师评价 价值取向
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梅雄杰 计国君
高校教师教学评价体系在牵引教学高质量发展过程中发挥关键性作用。从人性假设理论透视，当前高校教师教学评价体系主要从“经济人”假设出发，通过绩效问责、统一标准和效率优先保障教学质量，忽视了人性假设的复杂性、生成性和教育性，继而导致评价体系内在需求与高校教师教学需要现实走向之间的失衡。摆脱高校教师教学评价体系的人性错位困境，需在价值导向上树立利己人性与利他人性结合的评价思维，在内容标准上确立预成人性与生成人性共振的指标定位，在方法规范上寻求工具理性与价值理性统一的支持系统，多维协同变革高校教师教学评价体系，以期实现个体、组织与社会发展的同向谐变。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕峰
随着高等教育的演进,不同功能定位的高校承担着不同的历史使命,表现出特色生动的教育格局,地方性本科院校表现出区域性特征,也面临着一系列压力。为获得区域性办学的竞争力,突出应用性的同时,师资教学能力的发展成为地方性本科院校发展的核心力量。本文通过文献资料、逻辑分析法对地方本科高校师资的专业素养需求、目标定位进行推导,并结合地方应用型本科高校教师发展的现实情况,提出制度化应用型教学师资的培养体系、校企合作模式下进行应用型师资培养、构建双型师资联合性协同工作模式等师资发展路径。
关键词：
地方本科高校 教师发展 教学能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王才章 杨洪芹
人才是经济社会发展的第一资源,人才评价制度直接关系到人才作用的发挥。高校教师是我国最重要的人才群体。当前,地方本科高校教师考核评价制度在一定程度上抑制了高校教师发挥人才作用,所以需要进一步深化改革。地方本科高校占据高校总数的大多数,承担了为地方社会经济发展培养人才的重要任务。笔者通过文献分析及对现实的反思,认为当前地方本科高校教师考核评价制度存在评价目标较难达成、评价维度比较单一、评价方法不太合理、评价重结果轻过程等困境。通过进行相关的原因分析,文章从高校党委、评价制度本身、评价执行过程、高校教师主体四个方面提出优化路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢琦
依据转型发展中地方高校对师资队伍的特殊要求,针对当前师资队伍建设与培养存在的问题,提出了"分类、分段、多元、特色"的系统培养理念,构建了"分类指导、分段培养、模块组合、多元协同、评估促进"的系统培养体系,给出了实施案例,供同类高校参考。
关键词：
地方高校 教师能力 培养体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
乜晓燕 倪志英 李德才
MOOCs引发了世界范围的思想观念大碰撞,也给我国高等教育界带来了巨大的振动。传统教学中处于中心地位的教师,必定首当其冲,受到MOOCs风暴的影响。面对挑战,高校教师要以高水平的教学来应对,积极转变教育观念,进行角色转换,提升教学能力和改革教学模式、更新教学方法,以全新的教学动力回归讲台上的使命,为学生呈现更有吸引力的课程。只有这样,教师才能真正把握自己职业的未来,才能以高水平的教学质量保证学生的成长。
关键词：
MOOCs 高校教师发展 困境 路径
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
叶利荣
特色栏目建设是地方高校学报突破同质化困境的重要举措，也是地方高校学报积极探寻生存发展空间的现实选择。在建设特色栏目的过程中，地方高校学报普遍面临着稿源严重不足、稿件质量堪忧、组稿周期过长等因素的困扰，这些因素制约着特色栏目的可持续发展。地方高校学报特色栏目建设，应根据具体校情和编辑队伍实际，准确定位特色栏目的学术层次和受众范围；地方高校学报的各级决策者要用足各种有利政策，积极争取学校的财力支持；地方高校学报特色栏目编辑要主动融入特色栏目所属学科方向的学术圈，拓展特色栏目的受众范围。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈维龙 张静 王保华
在全面建设社会主义现代化国家新征程中，地方本科高校承载着培养高层次高素质应用型、技能型和复合型专业人才的重要使命。新时代背景下，需要进一步探寻新时代地方本科高校分类转型发展多重嵌融的中国范式。
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