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[期刊] 科技管理研究
[作者]
蔡万巧
随着社会发展，教育的地位日益凸显。高校师德和师风与教育质量、学生成长、社会影响密切相关。只有加强师德师风建设，才能够为学生提供更好的教育环境和培养质量，为高校的发展提供有力的支撑。高校应该在师德师风意识、建设科学的评价体系、加强师德考核和容错机制、注重师德师风培训和引导等方面下功夫，推动高校师德师风建设不断取得新的成效。由田爱丽著，商务印书馆出版的《大学之道明德至善——高校师德师风建设研究》一书主要探讨我国高校师德的现状，以及如何达到当前高校教师应有的道德标准和如何有效提升高校师德素养。该书强调了思想性、专业性和操作性，对高校师德的全面探讨。笔者基于2022年度卫生健康经济管理研究课题“卫生类高职院业财融合理念下财务管理研究”（CW202221）的研究结合该书内容对新时代加强高校师德师风建设路径进行探究。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏寄宛
高质量推进师德师风建设是一项战略工程,事关党对学校的领导、全面贯彻党的教育方针,对于把牢社会主义办学方向,打造师德高尚高素质教育队伍,全面落实立德树人根本任务,培养堪当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。
关键词：
新时代 师德师风建设 新形势 新要求
[期刊] 经济师
[作者]
姜海鑫
教师作为传播知识、传播思想、传播真理的重要载体，是推动教育事业发展的第一资源。师德师风是教师思想品质、教学素养的综合表现，加强师德师风建设能够坚定教师思想观念、提升教师教学能力、强化高校教育质量。然而，新时代背景下，教师在师德师风方面出现了教育观念淡薄，个别存在师德失范行为，缺乏科学合理的评价体系等问题。因此，高校要从师德师风建设实际角度入手，结合存在的典型问题，通过加强大学师德的组织化管理，提高教师的教育性，构建师德建设的长效机制，建立一套科学健全的评价制度来全面提升高校教师思想政治素质和职业道德水平。
关键词：
高校教师 师德师风 路径 立德树人
[期刊] 经济师
[作者]
黄国坤
“百年大计，教育为本。”“师德师风”是教师执教之本。“党建+”视域下，“师德师风”建设工作具有显著成效，在不断发展的进程中取得了优异的成绩。基于此，文章首先介绍“师德师风”建设工作，并针对“师德师风”建设面临的现实挑战及党建工作对于“师德师风”建设的积极促进作用进行分析，最后对“党建+”视域下的“师德师风”建设进行探讨，并对提升教师职业素养、改进教师职业作风，最终实现教育事业的创新发展提出了相关建议。
关键词：
“党建+” 师德师风建设 挑战
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周杰
师德师风建设是高校思想政治工作的重要内容,"师德师风"的内涵有着丰富的文化意蕴,师德师风是大学文化的重要组成,师德师风建设与大学文化建设具有一致性,可以通过精神引领、制度规范、环境熏陶、典型示范等文化手段,突出高校师德师风建设的成效。
关键词：
高等学校 文化视角 师德师风
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周坚
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,站在传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的高度,突出强调了教师在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育中的重要地位和作用,为新时代教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。高等教育承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的重大使命,这在客观上要求我们必须聚焦教育发展的新理念、新目标、新任务,全面把握新时代师德师风建设的新坐
关键词：
师德师风 教师队伍建设 新坐标
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王新清
党的十八大以来,习近平总书记对师德师风建设做出了一系列重要指示,明确提出了做"好老师"、成为"大先生"的师德师风建设标准、重要意义和基本要求。加强高校教师师德师风建设要以习近平总书记的重要论述为根本遵循和行动指南,以党和国家加强高校师德师风建设的基本政策为依据,深刻认识新时代加强高校良好师德师风的意涵,提高师德师风建设的主动性。要遵循伦理学的基本原理,掌握科学的建设方法。每一位高校教师都要向习近平总书记提出的标准看齐,向"人民教育家"等榜样学习,做"大学问",怀"大爱心",成为习近平总书记眼中的好老师,争做新时代为党育人、为国育才的"大先生"。
关键词：
高校 师德师风建设 好老师 大先生
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
荣立和
新时期重塑大学精神,必须加强师德师风建设。大学教师的业务能力、思想品德、言行举止对大学生的质量起到决定性的作用。文章从新时期加强师德师风建设的重要意义入手,分析高校教师师德师风的现状,进而找到高等院校教师队伍师德师风建设的有效对策,为培养出更加适应社会需求的大学生作出贡献。
关键词：
师德师风 高校教师 大学精神
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴明永
我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加。高校青年教师队伍整体素质较好,具有时代赋予的新特点。但青年教师的特点决定了在师德师风方面存在一些问题。优化高校青年教师师德师风建设环境是加强高校青年教师师德师风建设的重要途径之一。
关键词：
高校 青年教师 师德师风 环境优化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卫建国
师德师风在教师队伍建设中具有十分重要的地位和作用,引领着教师队伍建设的方向。高校师德师风建设涉及诸多方面因素,面临一系列具体矛盾,只有在诸多矛盾中聚焦重点任务,破解痛点难点,才能有效提升建设水平。高校师德师风建设的重点任务在于:以学深悟透习近平总书记关于师德师风建设重要论述为根本遵循,强化理论思维支撑;以维护学校声誉和教师形象为核心防范化解师德师风重大风险;以强化教师职业责任为重心解决日常师德问题。痛点难点在于:加强对教师的日常教育和监督,让师德规范有效转化;构建合理的师德师风考核评价管理机制;与学校其他相关制度统筹配套、形成合力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田春园
高校师德师风建设是高校教师队伍建设的基础性工程,是高校教育质量提高的重要保证。高校思想政治课理论课教师职业的特殊性更突显了其师德师风建设的重要性。然而,当前高校思想政治理论课教师师德师风建设在取得明显成效的同时,也存在不少问题。这就要求我们要对高校思想政治理论课教师师德师风建设加以高度重视,并针对存在的问题提出相应的对策。
关键词：
高校 思想政治理论课教师 师德 师风
[期刊] 职教论坛
[作者]
康宁 李亮
当前高职院校师德师风在建设主体认知上存在偏差、承载主体行为上存在不足、评价主体划分上存在模糊的现实困境，反思现实困境的实质是高职院校师德师风建设“利益相关者”的缺位。文章从利益相关者理论视域分析高职院校师德师风建设“利益关联”事项包含核心、重要、主要、次要关联四个层级，共计10个事项及103项关联内容。据此高职院校师德师风建设路径是突出教师主体核心作用，增强自我建设意识，常怀四个持有；强化高职院校关键作用，夯实主体建设责任，做到四个坚持；增强互利单位融合作用，发挥联动建设效能，畅通三个链路；提升关联群体辅助作用，拓展整体建设功效，做到三个思辨。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵培举
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,高质量的教师决定高质量的教育,高质量的教育才能培养高质量的人才。教师的人格是进行教育的基石,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且具有更深刻的社会意义。加强师德师风建设是教师职业发展的需要,是建设高素质教师队伍的内在要求,是改进教风学风的有力手段,更是当代社会道德风尚建设的必要内容。
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖志平
良好的师德师风是全面贯彻党的教育方针，培养合格人才的根本保证。高职院校要通过加强组织领导，建立教育、考核、激励、惩处、监督与宣传相结合的机制体制，不断加强和改进师德师风建设，努力打造一支政治过硬、作风优良、业务精湛的高素质专业化教师队伍。
关键词：
高职院校 师德师风 建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阚维 施克灿 杜瑞军
当前高校师德师风评价的主要困境在于评价指标缺乏整体性、过程简单化和人文性不足。其原因包括对师德师风内涵的研究不够充分、对综合评价指标的研究有待提高等。基于一系列有关高校师德建设工作的文件，确定高校师德师风综合评价指标。该综合评价指标提出高校师德师风建设过程中需要具备的“要素”性指标，即包括“结构性要素”“能动性要素”“连接性要素”和“文化性要素”，弥补以往高校师德评价指标借用政策性文件内容未能起到价值引领和科学评价的不足。
关键词：
师德师风 综合评价指标 要素性指标
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