- 年份
- 2024(9307)
- 2023(13096)
- 2022(10869)
- 2021(10511)
- 2020(8825)
- 2019(20332)
- 2018(20540)
- 2017(37935)
- 2016(20069)
- 2015(22424)
- 2014(21666)
- 2013(20194)
- 2012(17728)
- 2011(15729)
- 2010(15718)
- 2009(13883)
- 2008(13218)
- 2007(11052)
- 2006(9342)
- 2005(7721)
- 学科
- 济(73015)
- 经济(72936)
- 管理(60029)
- 业(57611)
- 企(50639)
- 企业(50639)
- 方法(36218)
- 数学(31949)
- 数学方法(31272)
- 中国(20723)
- 财(19451)
- 农(19447)
- 技术(18787)
- 业经(17923)
- 制(16000)
- 理论(15567)
- 技术管理(12874)
- 农业(12687)
- 地方(12570)
- 贸(11973)
- 银(11966)
- 贸易(11964)
- 银行(11949)
- 学(11852)
- 务(11727)
- 财务(11672)
- 体(11670)
- 易(11650)
- 财务管理(11643)
- 行(11421)
- 机构
- 学院(258383)
- 大学(256230)
- 管理(106465)
- 济(104149)
- 经济(102083)
- 理学(93030)
- 理学院(92122)
- 管理学(90330)
- 管理学院(89816)
- 研究(78325)
- 中国(58967)
- 京(51960)
- 财(48426)
- 科学(45251)
- 财经(38306)
- 江(37474)
- 中心(37437)
- 所(35292)
- 经(35138)
- 业大(34916)
- 范(34299)
- 师范(34010)
- 农(33660)
- 研究所(32107)
- 北京(31983)
- 经济学(31909)
- 州(29599)
- 院(29450)
- 技术(29321)
- 财经大学(28847)
- 基金
- 项目(181826)
- 科学(146521)
- 研究(138325)
- 基金(132423)
- 家(113584)
- 国家(112591)
- 科学基金(99944)
- 社会(88673)
- 社会科(84107)
- 社会科学(84088)
- 省(72849)
- 基金项目(69903)
- 教育(67311)
- 自然(63561)
- 自然科(62261)
- 自然科学(62249)
- 自然科学基金(61132)
- 划(60569)
- 编号(56818)
- 资助(52648)
- 成果(44749)
- 创(43647)
- 重点(40791)
- 部(40500)
- 创新(39889)
- 课题(39272)
- 发(38530)
- 国家社会(36836)
- 教育部(36149)
- 制(35468)
- 期刊
- 济(107875)
- 经济(107875)
- 研究(74520)
- 中国(53990)
- 管理(42391)
- 教育(40651)
- 财(38410)
- 科学(33009)
- 学报(32981)
- 农(29800)
- 技术(28549)
- 大学(27546)
- 学学(25473)
- 融(21505)
- 金融(21505)
- 农业(20385)
- 业经(18884)
- 财经(18628)
- 经济研究(18081)
- 经(16138)
- 科技(13689)
- 技术经济(13407)
- 问题(13180)
- 职业(12877)
- 策(12776)
- 统计(12661)
- 业(11618)
- 商业(11488)
- 图书(11468)
- 理论(11309)
共检索到372169条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴渊
"具身认知"理论作为第二代认知心理学发展的标志性成就,不仅使认知科学本身发生了从"离身认知"到"具身认知"的巨大飞跃,而且对教育等相关领域产生了越来越重大的影响。公务员培训作为一种特殊形式的教学活动也应当遵循并积极地应用这一认知科学的最新成就,以"具身认知"为视角重新审视和反思现行公务员培训存在的问题;以此为基础,对标新时代国家对公务员培训的新要求,科学厘清公务员培训变革与创新的理论逻辑,并提出有针对性和可操作性的实践解决路径,从而有效地提升公务员培训的质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁镜
认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设等丰富的教育意蕴。作为培训机构,可以通过引入具身认知范式,创建以实训课程为主、理论课程为辅的课程设置,以体验教学为主、视听教学为辅的教学方式,以自主学习为主、集中学习为辅的导学取向的农民培训模式,提升农民培训效果。
关键词：
具身认知 教育意蕴 农民培训 模式创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴渊
新时代公务员培训的主要矛盾在于人民对公务员执政能力与水平的时代标准与承训机构和学校培训质量(效果)不发展、不平衡之间的矛盾。解决这一矛盾的关键取决于公务员培训模式的优化和创新。因此,根据时代变化,运用最新学习理论,彻底反思现行公务员培训存在的问题,进而创新公务员培训模式,已经成为一项迫在眉睫的重大任务。从现行的公务员在职培训的现状和问题出发,以培训界久负盛名的"跨界学习"为视域,梳理在职培训创新的理论逻辑,并藉此提出公务员在职培训的实践路径。
关键词：
公务员培训 跨界学习 在职培训模式
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
童汝根 姚裕群
本文剖析了G培训网探索公务员虚拟培训模式的基本思路和经验做法,在反思E-learning和M-learning两种虚拟培训途径的基础上,提出了创新公务员虚拟培训模式的动因和方法。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭正林 王小宁
香港公务员制度是包括聘用、晋级、纪律、薪俸、退休、培训等制度在内的政府公职人员管理制度。公务员培训是公务员制度的重要组成部分。本文主要通过论述香港公务员培训的组织管理和课程设置，分析香港公务员培训工作的基本方式和具体动作。一、香港公务员及其培训的组织...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
马秀玲
我国公务员培训模式正在从传统单一的党校培训模式向多元化、市场化模式转变。本文梳理了我国公务员培训模式发展的历史沿革,对20世纪90年代以来出现的公务员培训的新模式进行了归纳与分类,指出了公务员培训模式发展的最新趋势,总结与评价了这些新变化,并展望了未来的公务员培训发展模式。
关键词：
公务员 培训模式 多元化 市场化
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
申林
为厘清公务员行政能力开发与政府公共绩效提升的关系,文章提出基于需求测评、培训和绩效评价的公务员ATP培训模式,以优化我国公务员培训机制。
关键词：
公务员培训 机制创新 ATP 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈金章
在网络信息技术浪潮冲击下,高校干部教育培训工作在获得新平台、新机遇的同时,也在培训理念、教学方式、运行模式等环节面临着严峻的挑战。加强新时代高校干部培训工作,应借鉴互联网思维的核心理念,即用户思维、平台思维、迭代思维和大数据思维,推动改革创新,着力构建以人为本、开放共享、互动协作、精准测评的干部培训新模式。
关键词：
互联网 高校 干部培训
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孔春梅 陈玉明
提高公务员能力建设的有效途径是要在加强公务员培训工作制度建设的同时,努力提高公务员参加培训的主动性和积极性。激励机制的建立是提高公务员受训主动性和积极性的保证。有效的培训激励机制的建立必须根据公务员的具体情况,特别是要与公务员的职业发展紧密结合起来。
关键词：
公务员培训 职业发展 激励机制
[期刊] 管理世界
[作者]
饶伟国 肖鸣政
本研究的目的是要通过探索性分析,考察我国公务员参加培训的动机因素以及动机取向,揭示出我国公务员的培训参与动机的构成。本研究以全国3个城市的公务员为样本,通过3个阶段的调查分析,得出以下结论:公务员的培训参与动机,可以分为6个动机取向:组织影响、人际关系、社会环境、认知兴趣、职业发展、本职工作;在公务员培训参与动机的这6个取向中,组织影响取向的动机强度最高;大多数公务员的培训参与动机是由两个或两个以上的动机取向构成的,是复合型的动机类型。
关键词：
培训 参与动机 动机 公务员
[期刊] 统计与决策
[作者]
李丙红
文章依据湖南省基层公务员培训效果问卷与访谈结果实证数据,提取与设计基层公务员培训效果评估的指标体系。运用AHP分析方法对各指标进行权重设计与一致性检验,利用模糊评价模型得出整体评估与各级指标具体分值。结果显示,组合的AHP与模糊综合评价模型的综合使用对于基层公务员培训效果评估的精度优于单一方法的使用,可以在基层公务员培训效果评估中加以运用和推广。
[期刊] 统计与决策
[作者]
苏丽 蔡琼
初任培训是对新录用公务员的培训,是公务员培训的重要组成部分。运用科学的理论、方法和评估模型对公务员的初任培训的效果进行评估,是确定初任培训的价值和质量的过程,也对不断提高初任培训的效能起到借鉴作用。
关键词：
公务员 初任培训 评估 模型
[期刊] 现代日本经济
[作者]
张昌玉
第二次世界大战之后,日本传统的行政管理模式远远满足不了新的形势,需要大幅度的调整。随着日本经济的快速增长,以及日本在国际上的地位不断提高,国内行政事务变得格外复杂,需要应对的事务越来越多,公务员的素质急需提高。为此,日本在上个世纪后半叶,投入了大量资金,进行了一系列的公务员培训制度改革,全面提高国家公务员及地方公务员的实际行政活动能力及决策能力。
关键词：
公务员 培训制度 派遣培训 能力开发
[期刊] 中国远程教育
[作者]
米久奇
网络时代,教师培训需求的多元化要求变革教师培训。教师培训变革与创新的主要内容应是:培训者角色由教学者、管理者向助学者、自助者转变;受训者(中小学教师)角色由被动受教者向自主学习者转变;教学内容从静态改变为动态;教学手段从口授板书改变为多媒体交互;教学组织形式从单向灌输式改变为以受训者为中心的多维立体式。
关键词：
网络时代 教师培训 变革 创新
[期刊] 华东经济管理
[作者]
郎玫
政府绩效评价的监管是发挥政府绩效评价实际效果的重要一环,监督能够保证政府绩效评价可持续性。从理论上研究监管过程的模式并将其与多发主体参与能够达到的激励效果有机结合起来,有助于促动政府绩效管理回路的闭合与完善。文章从"三权"视角出发,构建三权框架下的政府绩效评价监督模式,并指出每一种模式存在的潜在激励效果,并通过实际访谈中的数据来研究现阶段政府内部人员的认知会如何影响监督模式的生成。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
