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[期刊] 中国高等教育
[作者]
宫法明
在新时代背景下,要分析深化高等教育改革的动力基础,把尊重教育规律,回归育人根本,坚持教育规模、结构、质量和效益协调统一方针,将内涵式发展道路作为高等教育全面深化改革必须遵循的基本逻辑,主动适应时代新变化,制定新战略、新部署,建设高等教育强国。
关键词：
高等教育 改革 战略选择
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阎光才
高等教育改革顶层设计首要目的是进一步明确政府与高校间的关系,在注重强化政府作为战略统筹者的地位、依法合理运用如规划和评估等各种有效政策工具的同时,弱化其对高校过多的行政干预的角色,为高校释放出最大的自主空间,鼓励高校依照章程开展"摸着石头过河"的多样化探索与创新。概言之,当下中国高等教育宏观改革的基本取向为:宏观政府层面的顶层设计与微观层面高校"摸着石头过河"的相结合。
关键词：
顶层设计 政校关系 自主创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
戚业国
党的十八届三中全会明确了全面深化改革的战略部署,在社会经济转型的今天,我国高等教育运行环境正在发生深刻的变化,推动高等教育全面深化改革,这是我国高等教育创新发展的时代课题。高等教育职能与运行环境的变化现代科学技术发展和经济社会进步在全面影响高等教育发展。大学保存和传承文化与文明的作用部分被网络替代,大学传统的研究活动也越来越多向企业研发转移。社会创新企业的迅速崛起,在一定程度上冲击大学的传统
[期刊] 改革
[作者]
刘嗣方
习近平总书记关于新时代全面深化改革方法重要论述是在新时代全面深化改革领域运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的集中体现，源自中国共产党百年与时俱进不懈探索的经验积淀，根植新时代全面深化改革的伟大实践，汲取中华优秀传统文化的变革思维，在于习近平对改革内在特征和规律认识的不断升华，蕴含着深厚的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、文化逻辑和主体逻辑。习近平总书记关于新时代全面深化改革方法重要论述，在内容上包含根本保证论、道路方向论、目标主轴论、人民中心论、问题导向论、重点突破论、改革攻坚论、系统工程论、社会动力论、全球治理论，从内在逻辑上构成了包含根本保证、逻辑起点、立足基点、主题主线、价值立场、基本原则、方法路径、内在要求、重要保障的有机整体，形成了完整而科学的方法论体系，彰显出重要的政治价值、理论价值、实践价值、文化价值和世界价值，为新时代新征程谋划推动新一轮全面深化改革行动、为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴注入强大动力提供了重要的思想方法和工作方法指导。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李一希 袁旭阳
为推动粤港澳大湾区融合发展,《中国教育现代化2035》提出要以粤港澳大湾区为重点,建设新时代教育改革发展的示范区、创新区和先行区。高等教育在国家教育体系中具有重要地位,在推动粤港澳大湾区融合发展中应先行先试,发挥好引领作用。高等教育在青年人体验制度、社会阶层形成变化、制度文明水平表征等方面对于国家制度存续具有重要影响。基于此,从水平差距、社会影响、制度障碍等方面分析了当前制约高等教育在大湾区发挥上述影响力、促进粤港澳融合发展的主要原因,并提出了构建促进多元文化归一的价值教育体系、构建面向未来教育形态的大学人才培养体系、建立人才资源流动配置新秩序、加快建设中国特色世界一流大学等方面的政策建议。
关键词：
高等教育 粤港澳 大湾区 教育现代化
[期刊] 教育与经济
[作者]
金保华 刘晓洁
高等教育供给侧结构性改革本质上是在要素领域全面深化高等教育的改革。推进高等教育供给侧结构性改革不仅符合现代大学发展的理论逻辑，也是对当前高校转型要求的现实呼应。针对当前我国高等教育结构失衡、质量欠佳、办学效益较低、创新动力不足等现实问题，推进高等教育供给侧结构性改革就要以供给侧为突破口，通过调整与优化要素配置，在理念、机制、资源、技术等层面全面推动我国高等教育的改革与创新，最终建立起能够引领时代发展与进步的高等教育体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
查自力 郑方贤
高等教育综合改革进展缓慢,高校办学自主权历经近四十载依然难逃"放乱收死"怪圈循环,主要源于政校不分,背后实际是改革思维存在二重逻辑:统制的逻辑与治理的逻辑。这二重逻辑造成我国高等教育改革路径依赖十分严重。要克服这种路径依赖,由浅层型改革走向深层型改革,综合改革需要从统制的逻辑走向治理的逻辑,依法理清政府学校职能界限与活动方式,推进领导权与治理权分置,进行三级改革,落实社会参与治理的机制与途径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵世奎 吴彬
以我国博士教育改革发展过程中的一系列政策文件为主要指引,系统梳理总结了近40年我国博士生教育改革的历程,对博士生教育改革的逻辑、路径和面临的张力等问题进行了探讨,阐述了博士生教育改革的基础、落脚点和主线,对博士生培养模式改革、学位授权审核机制改革、招生选拔机制改革进行了论述,也探讨了"学科中心"和"实践导向"、"效率优先"和"均衡发展"、"计划依赖"和"资源驱动"、"自下而上"和"自上而下"的张力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
庄群华
高等教育组织是高等教育活动的重要载体。全面深化高等教育综合改革，推进高等教育治理体系和治理能力现代化，必须不断推进高等教育组织变革。从变革大学组织目标、建构现代大学制度、重构大学组织结构、培育现代大学组织文化等层面再造先进大学组织，是全面深化高等教育综合改革的路径选择。
关键词：
高等教育改革 高等教育治理 组织变革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李倩
改革开放40年来,我国继续教育的发展取得了巨大成就,但依然存在着地位边缘化、定位不明确等问题。因此,在新时代,我国继续教育改革的核心主题是提升继续教育发展质量。以此为基础,将继续教育定位为"单独一类教育",明确继续教育的内涵、范畴与边界。进而,在新定位的基础上,做好继续教育改革的制度顶层设计及普通高校继续教育改革这个重点领域的突破,全面推进继续教育改革的路径实施。为此,要从改革经费保证、组织领导、项目建设以及时间表、路线图等方面来保障继续教育改革方略的实施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张应强
高等教育全面深化改革不同于以往任何一次高等教育改革,首要任务是对高等教育改革进行改革。一是要摒弃"打补丁式改革",做好高等教育全面深化改革顶层设计。政府要转变思维观念,将高等教育改革纳入法制化轨道,同时营造高等教育市场竞争的环境和条件,真正把高校建设成为面向社会依法自主办学的独立法人实体。二是要需要突破高等教育双重体制,让市场机制在高等教育改革发展中起决定性作用。三是要避免对"中国特色"和"中国国情"的滥用,切实推进现代大学制度建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾一帆
信息技术高速发展造就了大数据时代,其是数字化信息与互联网结合的新产物。大数据具有海量信息存贮、多样化分析、处理信息高效和信息时效性强等技术特点。在大数据时代,高等教育改革应深刻意识到大数据对教育模式探索的价值,积极结合大数据技术进行教学创新。
关键词：
大数据 高等教育 教育改革 教育价值
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
陈健
今年是改革开放40周年,也是开启改革开放新局面的关键之年,之所以要开启改革开放新局面主要基于举旗定向、适用"强起来"新时代、历史实践启示等现实逻辑,这一新局面内涵丰富,主要包括构建全面开放新格局、建立健全现代化国家治理体系等,但是其在实践中也会遇到西方大国掣肘、既得利益阶层制约、相关法律法规有待完善等困境,基于此,必须通过切实路径进行建构,才能顺利开启改革开放新局面,具体通过如下举措:一是凝聚开启新时代改革开放新局面的共识;二是继承改革开放40周年的成功经验;三是完善促进新时代改革开放新局面形成的顶层设计;四是深化开放领域改革,打造高质量引进来和走出去战略提高开放质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾令斌
创新创业教育改革是新时代我国高等教育领域改革的重要内容。国家出台了一系列相关政策,支持和指引创新创业教育,为创新创业教育改革提供了政策依据和保障。创新创业教育改革是一项系统性国家工程,应按照国家政策要求,遵循一定的内在逻辑推进改革。创新创业教育在改革逻辑上以培养适应新时代要求的人才为改革旨趣,以完善人才培养规格为改革内涵,以创新人才培养机制为改革核心;在改革路径取向上要坚持党的领导,主动融入高等教育战略发展,协同"政府主导、高校主推、社会助力",结合"双一流"建设、高校内涵发展、高校类型与特色系统地推进,
关键词：
创新创业教育改革 人才培养 国家政策
[期刊] 南开管理评论
[作者]
李维安
近日,国务院办公厅印发《中央企业公司制改制工作实施方案》,要求在2017年底前将按照《全民所有制工业企业法》登记的中央"企业"全部改制为按照《公司法》注册的"公司"。虽然有些姗姗来迟,但它标志着国资委监管的全部央企将完成从"企业"到"公司"的历史转变,再次说明深化企业改革的根本逻辑在于真正建立现代企业制度、加快形成有效的公司治理和灵活的市场化经营机制。但近来我们的调研发现,相关企业对这一逻辑的认识尚不一致;如
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