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[期刊] 民族教育研究
[作者]
曾欢 朱德全
教育高质量发展作为全面建成教育强国的战略先导，是新时代全党全社会的基本共识和自觉行动，自然要求在党的全面领导下政府、地方、学校把高质量发展作为各级各类教育的生命线。当然，各级党委和政府是否科学履行引领教育高质量发展职责，对其评价目标进行检视尤为重要。其中，守正创新成为新时代党委对教育工作的“全面领导”旨要，上下联动勾勒新时代政府对教育工作的“全面履职”实景，正确政绩观践行保障新时代地方对教育工作的“全面落实”条件，五育融合引领新时代学校对教育工作的“全面发展”促进。为坚守新时代党委领导与政府推进教育工作评价的“四个全面”目标定位，持续加强政治领导、思想领导与组织领导，有利于党委牢铸对社会主义办学方向坚持的“政治底色”、牢抓对教育领域意识形态引领的“育人本色”,牢守对高质量教育体系建设的“中国特色”;持续上下齐心贯彻党委决策部署、上下联通落实政策措施、上下互动坚持统筹治理，有益于政府深化教育综合改革，提高教育保障水平，协调各级各类教育发展；持续践行发展的、辩证的、全面的政绩观，有助于地方构建立德树人的教育价值生态、科学民主的教育治理生态、健康有效的教育质量生态；持续融入“五育融合”的价值理念、思维方式、评价机制，有利于学校构建校园文化价值系统、综合育人课程体系以及确保教学育人实效达成。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢黎歌 李英豪
习近平总书记在全国教育大会上提出了"凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民"的教育工作目标。推进新时代党的教育工作目标落地生根,要加强党对教育工作的全面领导,以习近平总书记关于教育的重要论述作为思想引领,推动教育工作目标分项发展,构建科学完备的评测体系。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
马佳铮
下属在感知上级领导所表现出的领导行为时,会因为与上级领导在工作关系上的差异而存在不同。本研究以MLQ-5X量表为测量工具,通过实证研究,对"一般上级"和"直接上级"两种工作关系之下,下属对上级领导的变革型领导行为、交易型领导行为以及自由放任型三类绩效产出不同的领导行为的认知敏锐度和认知结果进行了细致分析。SPSS分析结果表明,"一般上级"关系之下,下属对上级领导的变革型领导行为的绩效产出感知最强;"直接上级"关系下,下属对上级领导的自由放任型领导行为的绩效产出感知最强;独立样本T检验表明,不同的工作关系对
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王文举 沈小静 张建宝
高校公共艺术教育是实施美育的最主要途径和内容。我们须以马克思主义立场、观点和方法为指导,紧紧围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,着眼于人的自由而全面发展,着眼于时代生活,着眼于中国特色社会主义文化自信,对新时代高校公共艺术教育予以系统检视。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张珏 公彦霏
进入新时代,现行教育发展目标监测体系及其方法已不能够适应教育治理现代化的新要求,不能有力推动全国及各地教育现代化发展新目标、新任务的有效落实,迭代升级成为必然选择和迫切要求。构建新时代中国特色教育发展目标监测体系,根本要求是立足国情、把握教情,吸收先进理念、借鉴合理方法,在监测内容上注重系统化,构建"人体型结构"教育发展目标监测体系;在监测体系的指标构成上突出多样化,反映教育大国不同区域、各级各类教育、不同教育功能等方面的差异和特点;在发展目标的监测方法上实现动态化,通过建立可靠的动态监测模型及分析工具,创新监测信息采集和呈现方式,积极采用先进技术,把握变化趋势与特点,为精准施策和及时破解难题提供支撑;在监测制度建设和监测结果应用上彰显法治化,科学使用监测指标及其监测评价结果,健全监测服务、支持改进工作机制,提升教育治理能力和水平。
关键词：
新时代 教育发展目标监测 检视 重构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
党的十九大报告指出,"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。""建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。""办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。"这些精神,是国家对未来职业教育和继续教育发展
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
高孟菲 于浩 郑晶
环境治理问题已成为当务之急,研究环境知识、政府工作评价对公众环境友好行为的影响,可为完善政府职能,构建全社会共同参与的环境治理体系,实现建设美丽中国提供政策建议。基于2013年中国社会综合调查(CGSS)数据和中国统计年鉴数据,运用OLS模型和Tobit模型探讨了环境知识、政府工作评价对公众环境行为的影响,克服主观变量间反向因果关系所导致的潜在内生性问题,选取"2013年政府工作报告中出现与环境相关词汇的比重"和"您是否知道本社区委员会(或村委会)是如何产生的"作为工具变量,采用2SLS模型进行了内生性分析和稳健性检验。结果显示:1)环境知识与环境友好行为为正向相关关系;2)中央政府工作评价与地方政府工作评价对公众实施环境友好行为存在差异,其中地方政府工作评价与环境友好行为为正向相关关系,而中央政府工作评价对环境友好行为的影响不显著。因此,提高公众环境知识储备,提升公众对政府工作评价的满意度,对公众实施环境友好行为具有积极作用。
[期刊] 浙江金融
[作者]
各级党委政府要十分重视金融工作──省委书记李泽民在全省金融工作会议上的讲话＂八五＂期间，浙江经济能够保持持续、快速、健康地发展，这几年在国家实行适度从紧货币政策的情况下，能够朝着宏观调控的目标稳定地发展，这的确与我们金融工作的有力支持、金融部门的有力...
[期刊] 教育与职业
[作者]
王金岗
文章以中国学术期刊网络出版总库和特色期刊全文数据库19792014年有关高职教育评价的学术论文为研究对象,基于比较研究的视角,将研究样本划分为前示范时期、示范建设时期和后示范时期,并采用内容分析法,对不同时期学术论文的作者、来源、年代分布和研究内容等进行统计分析,以期把握高职教育评价研究的发展脉络,揭示后示范时期高职教育评价的研究热点并展望未来发展趋势,为今后的相关研究提供有益借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾琳
面对成员国教育评价体系缺乏内部统一、各构成要素之间缺乏协同合作的现状,OECD在大规模跨国调查和研究的基础上于2013年提出了新的教育评估和评价框架,它涵盖了课堂、学校、教育系统三个层面,由学生评价、教师评价、学校领导者评价、学校评估、教育制度评估和政策/项目评估5类评价构成。基于该诠释框架,构建完整、趋同、协同合作的评价体系,评价与学生学习目标保持一致,将学生置于评价中心,关注课堂教学实践的改进,发挥独立的专业评估机构的作用,提升评价素养,着力推进大数据的应用,将成为OECD国家教育评价发展优先考虑的关
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘伟
今年九月,全国教育大会隆重召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话,从党和国家事业全局出发,为新时代加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向,把党对中国特色社会主义教育事业建设规律的认识提升到了新高度。习近平总书记的重要讲话提纲挈领、着眼长远、意义重大,是指导新时代我国教育事业改革发展的纲领性文献和根本遵循。学习贯彻全国教育大会精神,首要任务是认真学习习近平总书记重要讲话精神,从政治方向、
[期刊] 南方金融
[作者]
杨皖宁
地方政府债券发行额度管理在发行整体流程中处于核心地位，是事关宏观调节、地区竞争以及存在着多元利益关系交织的问题。当前我国实行的“年度限额管理”模式存在分配额度不能充分匹配地方现实需求、分配额度不足诱发地方政府违规举债和影响债券融资绩效等缺陷和制约。在坚持中央政府控制发债总额的基础上，应当逐步推动“年度限额管理”向“中期余额管理”转化，其实质是中央政府从命令控制型规制向协商合作型规制演进过程中一种过渡或折衷的方案。实施“中期余额管理”的基础在于仍然具有较大的地方政府发债空间，而且契合国际财政制度发展潮流和我国建立现代财政制度的改革方向，有利于提升地方政府的公共治理水平和债务治理能力，促进形成良性循环的地方政府债券发行额度管理机制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗祖兵
教育理论与实践的互离问题是教育研究领域中一个争持不下的论题,这主要是由本质主义思维范式的二元论思维所致。问题解决的关键在于思维范式的转换。后现代主义思维范式为理解和解决教育理论与实践的关系提供了一个多元的视角。后现代主义认为,教育理论不具有惟一性,教育实践不具有自在的客观性,教育研究没有固定的方法。后现代视域中的教育理论与实践的关系是多重的而不是单一的,从而为二者更为紧密的多重结合提供了新的思路。
关键词：
教育理论 教育实践 本质主义 后现代主义
[期刊] 职教论坛
[作者]
高文杰在《教育学术月刊》2014年第11期中撰文,从价值哲学的角度对高职教育质量和评价标准的含义进行了界定,用价值本质理论阐述了高职教育质量,从价值评价理论角度详细阐述了高职教育质量评价与标准,并提出了科学化的方法论原则。高职教育质量是指高职教育的固有特性满足其
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