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[期刊] 经济师
[作者]
张莉
文章首先剖析与探讨筑牢高职院校思政课教师信仰之基的重要意义以及必要性,随后深入探讨展开该项工作的着力点,最后提出相应的策略,用以帮助高职院校思政课程教师筑牢信仰之基,夯实高职院校思政课程教师队伍,为高职院校人才培养事业的顺利展开而助力。
关键词：
新时代 高职院校 思政课教师 信仰
[期刊] 教育与职业
[作者]
庄璟 刘彬
中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,对高职院校学生的政治信仰教育来说,既赋予了新的内涵,也提出了新的要求。新时代高职院校学生的政治信仰教育,要牢记为谁培养人、培养什么人、如何培养人的历史使命,聚焦多元化趋势、功利化倾向、文本化认同的现实问题,把握方向性原则、层次性原则、主体性原则的时代要求,以发挥引导力、增强说服力、提升影响力为教育策略。
关键词：
新时代 高职院校 学生 政治信仰教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 郭丹
在全国教育大会上,站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,习近平总书记深刻回顾了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就,系统总结了推进我国教育改革发展的"九个坚持"。其中,习近平总书记将"坚持把立德树人作为根本任务"作为"九个坚持"的重要内容,并明确提出:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教
[期刊] 教育与职业
[作者]
邵路才 才晓茹
中国特色社会主义进入新时代,对高职院校思政课教学提出了新的更高要求。坚持把立德树人作为中心环节,用好课堂教学这个主渠道。思政课教学面临话语形态泛政治化、话语内容脱离生活世界、话语方式缺乏交流互动、师生话语权不对称、师生话语语境间隔等诸多困境。在现代语言发展的背景下,高职院校思政课要适应新形势,通过转换话语形态、回归生活话语世界、创建沟通式话语方式、尊重学生的话语权、铺设师生契合的话语语境等路径,探索教学话语体系的创新,提高高职生思想道德素质与政治理论水平。
关键词：
新时代 高职院校 思政课 教学话语
[期刊] 教育与职业
[作者]
门艳玲 王正
高校思政课教师师德建设的必要性一方面在于其是中国共产党大政方针及理论体系的宣讲者,另一方面是高校学生能够在思想上健康成长的引导者和领路人。作为师德建设的主体,高校思政课教师必须要强化自身的政治素养、理论素养、道德素养和实践素养,只有不断提高自身素质,才能成为高校教师队伍的重要力量。
关键词：
主体性 思政课教师 师德
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑾 丁欢欢 王莉莉
为深入了解高职院校落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等中央文件情况，掌握高职院校思政课教师队伍建设现状，在全国六个省（市）高职院校开展调研，结果显示，高职院校在全面领导思政课教师队伍建设、建立常态化思政课教研机制等四个方面取得实效，但仍然存在思政课教师教材使用不规范、马克思主义学院等二级机构设置不规范、思政课教师准入与退出机制不健全、思政课教师企业实践活力不足等突出问题。基于调查，着重从统一编写高职院校思政课选修课教材、建立院企党组织“手拉手”工作机制等四个方面提出参考性建议。
关键词：
高职院校 思政课 教师队伍 调查研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张美珍 田朝晖
本文认为,当前高校思政课教师队伍建设面临着教学实效性目标要求、教师队伍数量与结构不合理、职业归属感缺失等方面的挑战,并提出了相应的应对措施。
关键词：
思想政治理论课 师资建设 教学工作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑士鹏
培养担当民族复兴大任的时代新人需以理想信念筑牢精神之基,其重中之重在于培养时代新人坚定的马克思主义信仰,将共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来,以"四个自信"助推时代新人勇担民族复兴大任,在理想信念的动力助推下,自觉投身新时代的强国建设伟业。
关键词：
理想信念 时代新人 “四个自信”
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭巍巍
加强高职院校思政课教师队伍建设具有鲜明的时代意蕴,事关"三个培养"根本问题,事关"四个伟大"全面推进,事关"立德树人"根本任务深入落实。新时代思政课教师队伍建设存在顶层设计不突出、精准施策不突出、问题意识不突出、内涵建设不突出、地位待遇不突出等问题,必须抓好顶层设计、加强党的领导和师德建设、增强内涵素质培养、提高地位待遇、强化各方保障,多措并举建强思政课教师队伍,实现思政课教师队伍治理体系和治理能力现代化。
关键词：
高职院校 思政课 新时代 教师队伍建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉 李石纯
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,深刻阐释了思政课建设面临的一系列重大理论问题和实践问题。怎样加强新时代思政课建设?《中国高等教育》记者采访了清华大学马克思主义学院退休教授林泰、南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川、电子科技大学马克思主义学院院长吴满意、温州大学马克思主义学院副院长卓高生、新疆农业职业技术学院马克思主义学院教授王学利、广东水利电力职业技术学院教授林冬妹。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兰欣
通过研究情感思维与认知的基本理论，分析情感思维对思政课教学由认知体系向信仰体系转化的效果，并深入对情感思维调控与选择、信号与疏导、感染与迁移的功能进行挖掘，实现思政课教学由认知体系向信仰体系转化，使大学生形成正确的价值观和人生观，坚定马克思主义信仰。
关键词：
情感思维 认知 信仰 认知体系 信仰体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘英
强化高校青年思政课教师的科研能力,不仅是提升办学水平的保障,对于坚持办学正确政治方向也具有重要意义。高校要创新科研激励机制,引导青年思政课教师加强个人科研能力建设,提升科研团队组织管理水平,彰显青年思政课教师和教学团队的比较优势,建设好一支高素质的思政课教师队伍。
关键词：
青年思政课教师 科研能力 木桶理论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于志晶
２０１５年５月，国务院正式印发《中国制造２０２５》。这一重大战略规划被称之为“中国工业４．０”。未来３０年，中国能不能实现强国梦想，很大程度上要看这个战略规划的落实情况。现在各方面都在紧锣密鼓地抓紧总规划的细化和任务落实的工作，一些专项方案或规划陆续出台。笔者认为，在推进落实中，要尤其重视“人”的问题。建设制造强国，关键在人才。实践证明，强大的人才队伍是建设制造强国的基础，制造强国一定是人才强国。从我国现实情况看，要筑牢制造强国的人才之基，应重点抓好四个方面的事情：
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任友群
党的二十大开启了中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的新征程。在新的历史时期，建设高质量高等教育体系，打造高质量高校教师队伍，要坚持不懈推进高校教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢高校教师思想之基。高校教师要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义，坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导工作实践。高校教师要为推动习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展贡献智慧。高校和教育部门要全面构建教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想的环境场域。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨婉玲
随着中国特色社会主义进入新时代，国家职业教育事业蓬勃发展，高职院校思政教师队伍建设面临新情况和新挑战。研究发现，思政课教师队伍建设存在三方面的问题：（1）社会、学校、学生对思政课教师的作用及功能存在认识问题；（2）思政课教师的队伍管理机制尚未完善，其中，思政课教师的数量配比有待优化，专业背景有待扩大，团队意识有待增强；（3）思政课教师的队伍保障机制尚未完善，主要体现在职称评聘、荣誉表彰、经济待遇三方面。进一步，从主观认识、管理机制和保障机制等方面提出了对策建议。
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