- 年份
- 2024(11333)
- 2023(16433)
- 2022(14148)
- 2021(13229)
- 2020(11095)
- 2019(25615)
- 2018(25556)
- 2017(47567)
- 2016(26089)
- 2015(29129)
- 2014(29236)
- 2013(28707)
- 2012(26725)
- 2011(24323)
- 2010(24457)
- 2009(22163)
- 2008(21545)
- 2007(19169)
- 2006(17140)
- 2005(15481)
- 学科
- 济(105918)
- 经济(105800)
- 管理(70523)
- 业(66102)
- 企(53915)
- 企业(53915)
- 方法(41890)
- 数学(35415)
- 数学方法(34897)
- 中国(32438)
- 农(28984)
- 地方(27364)
- 业经(24577)
- 学(24524)
- 财(24165)
- 制(20489)
- 农业(19436)
- 理论(18892)
- 贸(17919)
- 贸易(17902)
- 银(17809)
- 银行(17757)
- 易(17259)
- 和(17257)
- 融(17146)
- 金融(17138)
- 行(17102)
- 环境(16607)
- 技术(16329)
- 教育(15713)
- 机构
- 大学(362508)
- 学院(360613)
- 济(139049)
- 管理(138247)
- 经济(135728)
- 研究(129747)
- 理学(117822)
- 理学院(116398)
- 管理学(114196)
- 管理学院(113533)
- 中国(97130)
- 科学(81835)
- 京(80558)
- 所(66673)
- 财(64935)
- 农(62583)
- 研究所(60467)
- 中心(58098)
- 江(55352)
- 业大(55009)
- 北京(51911)
- 范(51308)
- 师范(50768)
- 财经(50147)
- 农业(48696)
- 院(47606)
- 经(45472)
- 州(45132)
- 技术(41369)
- 师范大学(40948)
- 基金
- 项目(243031)
- 科学(189124)
- 研究(178953)
- 基金(171903)
- 家(150733)
- 国家(149412)
- 科学基金(126613)
- 社会(109367)
- 社会科(103348)
- 社会科学(103319)
- 省(96817)
- 基金项目(90730)
- 教育(82648)
- 自然(82012)
- 划(81653)
- 自然科(80067)
- 自然科学(80045)
- 自然科学基金(78534)
- 编号(74122)
- 资助(70908)
- 成果(61553)
- 发(55167)
- 重点(54972)
- 课题(52828)
- 部(52427)
- 创(50124)
- 创新(46691)
- 科研(46112)
- 项目编号(45333)
- 大学(44586)
- 期刊
- 济(162412)
- 经济(162412)
- 研究(111632)
- 中国(81391)
- 学报(60203)
- 农(57545)
- 科学(54541)
- 管理(53681)
- 教育(50839)
- 财(48492)
- 大学(45219)
- 学学(41886)
- 农业(39834)
- 技术(33816)
- 融(33129)
- 金融(33129)
- 业经(27425)
- 经济研究(25434)
- 财经(23676)
- 图书(22230)
- 业(21231)
- 问题(20517)
- 经(20231)
- 科技(18340)
- 技术经济(17361)
- 理论(17155)
- 版(17083)
- 资源(16331)
- 现代(16039)
- 坛(15732)
共检索到559497条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 改革与战略
[作者]
朱巧玲 邵蕾
随着中国特色社会主义进入新时代,人的全面发展被赋予了新的时代内涵,迫切需要一个更加科学的综合评价指标体系,来探索人的全面发展的实现路径。文章以以人民为中心的发展思想为指导,应用主客观赋权法和线性加权评价模型分析经济、政治、文化、社会、生态文明五个方面的协同发展状况,构建"五位一体"人的全面发展综合评价指标体系,提出将"硬环境"和"软环境"两手抓,以科技创新驱动高质量发展;同权同则,增加就业,缩小贫富差距;"双业并举",促进公共文化服务均等化;优化人的全面发展的辅助环境,增进人民福祉。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李旭辉
在经济社会发展评价指标体系构建的理论基础上,从经济、政治、社会、文化和生态文明等5个方面构建基于"五位一体"总布局的经济社会发展绩效评价指标体系,应用基于主客观组合赋权法和线性加权评价模型,对"十二五"期间中国经济社会发展绩效进行动态评价,揭示出"十二五"期间我国经济社会发展特征,探索出"五位一体"总布局的协同推进状况。最后根据评价结果,提出优化经济社会发展水平的措施。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
李旭辉 朱启贵
笔者从"五位一体"总布局的视角构建了经济社会发展综合评价指标体系,运用群组G1-熵权主客观组合赋权评价方法,对中国31个省份的经济社会发展进行了综合评价,并基于此对其经济社会发展综合评价结果进行了聚类分析。研究结果表明:经济发展质量和效益、政府透明度、文化创新产业、社会保障制度、生态环境是影响经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设"五位一体"总布局推进的关键因素,且各省份以"五位一体"总布局推进经济社会发展过程中存在不协调、不平衡、不可持续的问题。笔者认为,政府部门应结合关键因素出台相关政策措施,统筹推进基于"五位一体"总布局的经济社会发展。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
齐岳 王治皓 赵晨辉
当前我国正步入实现第一个百年奋斗目标的关键时期,为此,文章基于对已有研究的梳理与总结,以五位一体总布局为出发点构建了一套更为系统的综合评价指标体系。同时文章为各指标选取理想值并赋予相对权重,最后提出了该体系指数的计算方法,进而为五位一体落实度提供有效的量化参考,并为后续实证研究奠定理论基础。
关键词：
五位一体 综合评价指标体系 国家建设
[期刊] 现代管理科学
[作者]
齐岳 王治皓 赵晨辉
当前我国正步入实现第一个百年奋斗目标的关键时期,为此,文章基于对已有研究的梳理与总结,以五位一体总布局为出发点构建了一套更为系统的综合评价指标体系。同时文章为各指标选取理想值并赋予相对权重,最后提出了该体系指数的计算方法,进而为五位一体落实度提供有效的量化参考,并为后续实证研究奠定理论基础。
关键词：
五位一体 综合评价指标体系 国家建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张令伟
艺术学成为学科,兼具知识领域分类与文化教育、艺术研究的双重任务。"五位一体"发展模式能够有效涵盖综合性艺术院校在专业特色发展的全过程。艺术学科与高新技术的融合,为传统的艺术学科注入新的活力与生机。艺术学脱离文学,独立成为第13个学科门类,艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学成为一级学科,使艺术学获得广阔的发展空间。艺术学成为学科,兼具知识领域分类与文化教育、艺术研究的双重任务。2011年,教育部在我国高等教育实施高等学校创新能力提升计划中指出,多学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡珍芬 秦爱君 崔晨秋
本文针对高职院校的学生实际,通过"思想政治素质教育、专业素质教育、人文素质教育、职业素质教育、身心素质教育"五个方面的教育,积极构建"五位一体"的教育平台,提高学生的综合素质,并取得了明显成效。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张卫国 李剑敏 李婧
开展德育工作需要依据一定的德育模式,德育模式决定着德育工作的内容和方向。构建科学完善的德育模式必然成为高校德育工作的重中之重。构建一套符合新时期高等院校人才培养要求的"四位一体、全面发展"德育新模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:学校工作要"坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程"。有效进行德育工作是培养新时期人才
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
王静 方德斌
党的十九大报告指出“我国由经济高速增长阶段转向高质量发展阶段”,如何界定经济高质量发展的内涵，定量测度经济高质量发展指数是一个迫切需要解决的问题。本文基于发展经济学理论，借助函数模型从理论上证明经济高质量发展水平的提升是经济、社会、文化、政治、生态五大子系统增长率和发展弹性共同作用的结果，需要五大维度共同改善。在此基础上，结合当前中国经济发展的现实，具体构建涵盖经济强度、经济结构、经济协调性、经济稳定性、经济效率、经济新动能、民生改善、基础设施、社会保障、生态基础、生态发展、政府治理能力、市场化机制、文化投入、文化产出15个准则层的指标体系。借助熵权法计算指标权重，采用线性加权综合评价模型测度中国省域经济高质量发展指数。结果表明，2013年以来中国经济高质量发展指数总体上获得一定程度的提升，各省高质量发展水平存在较大差距，呈现“西低、中平、东高”的分布格局，但地区差距在时间维度上呈显著缩小趋势。
关键词：
五位一体 经济高质量发展 指标体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵玉霞
高职院校学生评价作为高职人才培养工作的重要内容,是检验职业教育质量的有效手段。文章主要分析了当前高职院校学生评价存在的问题,探讨了"以人为本、全面发展"的学生综合职业能力评价体系的构建。
关键词：
高职 以人为本 全面发展 学生评价体系
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郭义盟
中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局是经过历史实践检验的中国特色社会主义理论体系成果,统筹推进"五位一体"总体布局是实现社会主义现代化的全面性系统工程。构建"五位一体""总体布局为框架的区域协调发展评价体系,有助于分析全面推进、全面协调的现代化进程中发展不平衡因素。选取四川省作为研究区域发现,在2005年～2016年四川省"五位一体"综合发展水平整体呈稳步增长趋势,发展不平衡态势显著。其中,经济建设、政治建设和社会建设水平不断提高;文化建设系统性不强,文化水平未出现明显提升;生态环境综合水平出现缓慢的下降趋势,四川省生态环境恶化趋势尚未得到根本扭转,针对性提出建立文化建设系统工程,以绿色发展理念探索生态文明建设路径。
关键词：
中国特色社会主义 五位一体 四川省
[期刊] 科技管理研究
[作者]
江湧 陈敏 刘佐菁
梳理广东实施创新驱动发展战略的现状,并探索提出在政治、经济、文化、社会、生态"五位一体"总布局框架下,广东实施创新驱动发展战略的具体路径,包括完善科技创新政策、构建科技金融体系、加强文化科技创新融合、推进教育和人才培养以及营造良好知识产权创新生态等。
关键词：
五位一体 广东 创新驱动 路径研究
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜保德 李凌 王力红
高职教育的科学发展需要从外延上处理好开放度不够(职业教育发展目标与区域发展需求对接不够)的问题,在内涵上处理好互动性不够(人才培养、科学研究与社会服务三者之间在目标、内容、过程与绩效方面的互动性不够)的问题,在主体上处理好开发度不够(师资队伍的专业素质、业务能力、带动作用不够)的问题。建立"五位一体"(人才培养、科学研究、社会服务、区域经济社会发展、双能力队伍的培养)的科学发展机制成为必然和现实的选择。
关键词：
职教转型 理念创新 五位一体
[期刊] 教育研究
[作者]
杨玉英
素质教育的一种科研体系——《学习与全面发展关系的心理学问题综合研究》“八五”成果概述●杨玉英本课题是原国家教委“八五”重点项目，该课题的研究宗旨是：从心理学的角度探讨如何更加直接、更加有效地提高教育者和受教育者双方的素质。它是以全面开发大脑功能为基础...
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘文霞
人的自由全面发展问题是20世纪80年代以来我国学者开始关注与研究的热点与焦点问题。学术界关于这一问题的研究在不同历史阶段呈现出不同的特点与价值取向。文章从人的自由全面发展的基本问题、主体认定、发展内涵、实现条件、路径选择等方面对已有的文献进行归类与梳理,展现了已有研究的深度与广度,以期为今后更全面的研究提供借鉴。
关键词：
人的自由全面发展 马克思主义 价值取向
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
