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[期刊] 物流技术
[作者]
荆浩 马佳 成丽
鉴于当前普通高校物流管理专业存在着思政建设不系统、特色不突出、专业边界明显、新兴技术融合不足等问题,在新文科建设背景下,提出航空院校物流管理专业要紧密结合行业特色,着力塑造航空物流特色,依托航空精神加强专业思政建设;同时,要通过新兴技术的融合提升专业能级,通过"管工融合"打破边界实现跨界发展,通过校企协同推动应用型转型发展。
关键词：
物流管理专业 新文科 航空院校
[期刊] 物流技术
[作者]
李忠萍 刘宏伟 汪传雷 叶春森
介绍了安徽大学物流管理专业作为物流管理国家一流专业建设点在新文科建设下人才培养模式方面的改革,涉及学校、教师和学生三方参与主体,包括构建融合师资、加强课题教学、强化实践教育、注重联合培养的协同育人系统优化等,以期实现新内涵现代物流卓越人才培养目标,推进一流本科专业建设。
[期刊] 物流技术
[作者]
王丽丹
分析了智慧物流背景下企业对物流人才的职业能力需求，阐述了当前职业院校现代物流管理专业的人才培养模式存在的问题，提出了优化课程体系、创新课堂内容、优化课程考核方式、深化校企合作、培养智慧型物流专业教师团队的改革思路。
[期刊] 物流技术
[作者]
王晓荣 于建红
《新文科建设宣言》提出"坚持知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维"等教学目标。"物流经济地理"为学科交叉课程,对学生分析问题、解决问题的能力要求较高。基于"物流经济地理"现有教学难题,从梳理地理学、经济地理学与物流经济地理的关系着手,提出将地理学与经济地理学相关理论融入教学中、运用时事案例分析、展开小组讨论、推动学生"课题研究"等教学策略,以期达到"持续推动教育教学内容更新,培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力"等课程教学目标。
关键词：
新文科 双万计划 物流经济地理 教学方法
[期刊] 物流技术
[作者]
邹霞
在“新文科”背景下，根据课程思政建设目标和内容要求，在课程思政教学工作中引入PDCA教学法，建立行之有效的专业课程思政的融合模式。以物流管理专业课程“智能物流设施与设备”为例，分析了在“线上+线下”混合教学的授课模式下，如何将专业课与思政元素合理融合。最后引入真实课程案例，介绍本专业课的思政教学设计方案。
[期刊] 物流技术
[作者]
王建 李晓萍
新文科建设背景下,如何培养能够适应新科技革命和产业变革下的物流人才,是我国物流专业人才培养面临的新使命。介绍了江苏科技大学作为中国物流学会产学研基地在产学研协同育人机制方面的探索,包括构建以中船工业现代物流研究中心、海纳川物流研究中心、智慧物流实验平台、物流设计大赛和专业奖学金等组成的产学研协同育人生态系统,以期提升人才培养质量。
关键词：
新文科 物流管理 产学研协同 育人机制
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
周毅 白文琳 李洁
[目的/意义]新文科背景下信息资源管理类专业人才培养需要从学科交叉、技术赋能、教学模式等多个维度的创新。[方法/过程]文章在界定项目化学习的内涵基础上，通过对国内外信息资源管理类专业项目化实践典型案例的关键要素分析，从中提取出信息资源管理类专业项目化学习的具体特征，阐述了在信息资源管理类专业开展项目化学习教学模式的具体途径和创新意义。[结果/结论]文章认为以真实项目实践为牵引（情境嵌入）、以科研平台或新文科实验室为载体（情境建构）和以沉浸式案例教学为补充（情境感知）是开展项目化学习的主要途径。项目化学习对新文科背景下信息资源管理类专业人才培养的主要意义是：以项目为载体打破专业边界，促进教学内容的交叉融合；以项目运作的技术赋能，加快专业内容更新；以项目挑战性的兴趣驱动，促进师生共同发展；以项目创新的成果产出，彰显人才培养成效。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
魏然 李亚伶
随着电子商务与互联网的快速发展,"互联网+物流"成为物流行业转型发展的新方向。本文在"互联网+物流"模式特征分析的基础上,归纳总结出在"互联网+"思维影响下的两种物流企业的经营模式:菜鸟物流的平台模式和天地汇"公路港"的O2O模式。笔者借鉴初具规模的"互联网+物流"的发展经验,结合航空物流企业的价值链特性和发展现状,提出"互联网+"背景下航空物流企业三种创新经营模式。
关键词：
互联网+ 航空物流 经营模式
[期刊] 物流技术
[作者]
赵丹青
以湖北开放大学为例,阐述了现有物流管理专业教学的发展现状及现有教学模式存在的问题,提出了高素养的复合型智慧物流人才培养模式的建议与思考。
[期刊] 物流技术
[作者]
董岩辉
简述了航空货运代理企业的概念、业务范围和职能,分析了我国航空货运代理企业发展中存在的问题,最后提出了现代物流背景下我国航空货运代理企业的发展思路。
关键词：
货运代理 现代物流 航空货运
[期刊] 经济师
[作者]
金晓梅 高倩倩 尹今格
"以学生发展为中心"是新文科教育的核心旨归。新文科教育的目标是使学生能够适应时代变化知道如何进行有效学习,达成这一目标不仅要求学生能够结合自身发展需要进行主动学习调整,更要求教师改变传统的教学范式合理引导。教师要立足时代背景,紧跟国家和社会经济发展的需要,在课堂教学过程中要注重教学情景分析,增强课程设计对现实问题的反映能力;要树立"以学生发展为中心"理念,注重课程设计目标、过程、测评的一致性,突破传统拼接式模块教学范式向讲授、体验、反思为主的全方面主动性教学转变;同时,还要注重信息技术与课程设计深度融合,全方位、综合性引导学生进行有意义的学习,注重学生行动力的培养。
[期刊] 物流技术
[作者]
简旭
指出了郑州航空物流业发展的现状，在此基础上分析未来２０年逐步把郑州航空港经济综合实验区发展成为全国重要的国际航空物流中心所面临的挑战，最后深入探析了郑州实现航空物流业快速发展的路径与建议。
关键词：
郑州航空港 航空物流 发展路径
[期刊] 物流技术
[作者]
汪娅
在分析了传统物流供需平衡模式的基础上，提出了可持续发展的物流供需平衡的模式，阐述了我国航空物流供应链存在的供需不平衡问题，并用可持续发展的物流模式来解决问题。
关键词：
供需平衡 可持续发展 物流模式 航空物流
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
朱一鸣
郑州区域性金融中心、郑州航空港经济综合实验区的建设,对金融的发展与创新、物流运作的效率提出了更高的要求。因此,促进物流金融产品的创新,引导金融机构与物流企业合作开展贸易融资业务,对于郑州区域性金融中心、郑州航空港经济综合实验区的建设意义重大。重点剖析郑州航空港经济综合实验区开展物流金融的模式,并对物流金融业务模式提出构想。
关键词：
航空港经济 物流金融 区域性金融中心
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈宇鹏 贾少华
专业社会工作在国家的强势建构下遇到了结构性张力,高职社区管理与服务专业教育同样遇到了结构性张力问题,出现了专业性的先天性不足和学科的日益边缘化等问题,专业教育须给予必要和及时的回应。专业教育只有通过主动性的嵌入,解决专业教育中的专业价值观、专业实践和专业就业三个维度的问题;通过由浅到深的嵌入,解决学校、政府和社会三方合作问题,从而适应我国职业化和专业化背景下专业社会工作发展的需要。
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