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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王红艳
新手阶段的发展对教师的整个职业生涯而言具有奠基性意义。对拥有全世界规模最大的中小学教师队伍的中国来说,每年都有大量的新手教师补充到教师队伍中。他们从"在校学习的学生"变身为"学生眼里的教师",是一个需要学习的过程,是学着"做老师"的过程。作为一种发生在实践世界的成人学习,新手教师学习的内容可以描述成由外至里的三层洋葱圈:学习教的知识与技能、理解和领悟教的意义、把握在教的自我。模仿(follow me)、镜道(hall mirrors)和反身性(reflexivity)是分别对应的三种(典型)学习路径。
关键词：
新手教师 学习 教学 意义 自我
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
张仕林 杨海峰 惠林冲 曹学伟 陈微 侯喜林 李英 王建军
为深入了解洋葱研究的发展现状、研究热点和前沿趋势,以2000—2020年Web of Science(WoS)数据库和中国知网(CNKI)数据库收录的洋葱研究论文为数据来源,利用文献计量学方法,运用Citespace和Excel等软件对发文量、主要发文国家和机构、研究主题、研究前沿等进行统计分析。结果显示:1)WoS关于洋葱研究的发文量呈现逐年上升的趋势,主要出自美国、印度和日本等国家,总占比超过38%;以印度农业研究委员会、美国农业部和美国乔治亚大学等研究机构发文量最高;高水平的文献主要出自美国、日本和韩国等国家的研究机构、学者和期刊。2)CNKI关于洋葱研究的发文量呈现先上升后逐步回落的趋势,发文机构主要包括连云港市农业科学院、东北农业大学和山东农业大学等,总占比超过10%;高水平的文献主要出自北京理工大学、浙江大学和南京农业大学等院校;具有较高影响因子的期刊数量较少。3)国内外研究热点表现出趋同的发展趋势,专注于洋葱营养品质、抗氧化活性、栽培技术、品种选育和病虫害防治等方面;关键词突发性检测表明针对洋葱的酚类化合物、植物促根际细菌、间套作及综合利用等领域可能为研究前沿。以上计量分析结果可为洋葱的深入研究及促进其产业发展提供参考与借鉴。
[期刊] 华北农学报
[作者]
云兴福 肖艳辉 刘婧 马立国 刘杰才 苏利民
分别用4个强度的恒定磁场对紫皮洋葱鳞茎进行不同时间的处理。结果表明:一定强度的恒定磁场和处理时间可以降低洋慈鳞茎可溶性蛋白质含量、可溶性糖含量、总淀粉酶活性,提高IAA氧化酶的活性,从而抑制洋葱鳞茎的发芽;可溶性蛋白质含量、可溶性糖含量、总淀粉酶活性与洋葱鳞茎发芽率的高低呈正相关关系,而IAA氧化酶活性与洋葱鳞茎发芽率的高低呈负相关关系。
关键词：
磁场 洋葱鳞茎 抑制萌发 生理机制
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)
[作者]
张旭 吴小旭 张智慧 胡云捷 秦蕾 王勇
【目的】初步探讨Ac SCL4在洋葱成花中的功能,为解析洋葱成花分子调控机制提供理论基础。【方法】以长日生态型洋葱品系SB2为试验材料,根据已有的洋葱转录组数据,通过q RT-PCR筛选目的基因Ac SCL4后进行基因克隆,并对其进行生物信息学分析;构建Ac SCL4基因的过表达载体p B221-3300-Ac SCL4并转化农杆菌,采用花序浸染法浸染拟南芥,并对T3代纯系转基因植株进行表型分析和开花相关基因表达量分析。【结果】洋葱Ac SCL4基因CDS长1 515 bp,编码504个氨基酸;Ac SCL4蛋白N端高度变异,C端有GRAS结构域。聚类分析发现,Ac SCL4与石刁柏和棉花的SCL4蛋白亲缘关系较近。与野生型拟南芥相比,Ac SCL4过表达植株表现晚花表型。荧光定量PCR结果表明,与野生型拟南芥相比,Ac SCL4过表达植株开花调控基因CO和FT的表达量极显著下降。【结论】Ac SCL4通过调控CO及FT基因表达来抑制洋葱开花。
关键词：
洋葱 AcSCL4 基因克隆 开花调控
[期刊] 华北农学报
[作者]
翟亚辉 马蓉丽 成妍 吴海涛 张光星
利用RAPD和SSR方法研究了37份洋葱种质资源间的遗传多样性,并对这2种分子标记方法进行了比较。结果表明,从15个RAPD引物中,检测到61条有多态性的带;利用筛选出的8对SSR引物,检测到41条多态性带;RAPD和SSR标记均有很高的多态性,RAPD多态性带所占比例为84.7%,SSR位点检测出的平均有效等位基因数为3.75;SSR标记的有效等位基因数、Nei's基因多样性指数及Shannon信息指数的平均值均高于RAPD标记。UPGMA聚类分析表明,2种标记均可将37份洋葱种质资源划分为四大类,聚类结果相似。RAPD和SSR标记均适于洋葱种质的遗传多样性研究,但SSR标记效果较好。
关键词：
洋葱 RAPD SSR 遗传多样性
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
邓振山 何园 李超
通过组织块分离法、梯度稀释涂布法和划线分离法，从健康紫皮和白皮洋葱中筛选得到内生菌，采用平板对峙培养法测定其对１０株供试指示菌的抑菌活性，再以洋葱提取液为对照，对各拮抗菌株的发酵液进行薄层层析和高效液相色谱分析。结果表明，从２种洋葱中共筛选出８７株内生菌，其中内生细菌６８株，内生放线菌３株，内生真菌１６株。通过抑菌试验，发现１２株内生细菌对３至９种指示菌具有抑菌活性，占分离菌株总菌数的２３．０８％，其中ＹＤ–２１、ＹＤ–２３、ＹＤ–２６、ＹＤ–２７、ＹＤ–３２、ＹＤ–３８、ＹＤ–３７、ＹＤ–２２共８株菌株的抗菌谱较广，对９种供试指示菌均具有抑菌活性。薄层层析检测结果表明，菌株ＹＤ–２７发酵产物．．．
关键词：
洋葱 内生菌 抑菌活性 薄层层析 黄酮类
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
陈雨瑶 俞冰
近年来，职业启蒙教育得到重视，但小学职业启蒙教育教师发展建设仍面临着新的挑战。文章基于科瑟根“洋葱模型”对小学职业启蒙教育教师发展过程中存在的现实困境进行了分析，认为目前存在教师发展环境建设不健全，教师的行为和能力未达到要求，教师对职业启蒙教育的认同感低，教师职业使命感不高等问题，提出小学职业启蒙教育教师发展要加强环境建设与专业培训，增强教师自我效能感，更新教师观念，从而实现小学职业启蒙教育教师的良性发展。
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
王建军 孙智华 侯喜林
研究了不同温浸条件、真空度、蒸馏时间、萃取溶剂对洋葱油质量和得率的影响 ,提出了一条适宜工厂化生产的减压蒸馏提取洋葱油的工艺条件 ,即 :洋葱匀浆 30℃温浸 3h ,蒸馏真空度 5～ 8kPa ,萃取溶剂为二氯甲烷。这一工艺条件下所得的洋葱油质量好、得率高
关键词：
洋葱油 减压蒸馏 工艺
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨玉东 严加平
文章以全视角学习理论为基础，设计了“环境（Environment）-过程（Process）-结果（Outcome）”评估框架，构建了教师学习结果的影响机制假设模型（简称EPO模型），并运用上海市X区的大样本调查数据对该模型进行检验。结构方程模型的路径分析表明：（1）教师学习环境对学习结果的间接效应正向且显著，并且学习环境通过学习过程中学习互动的中介效应显著影响了教师的学习结果；（2）教师学习过程中学习动力、学习内容、学习互动均正向显著地预测教师的学习结果；（3）教师学习过程中，学习互动和学习内容均显著正向影响教师的学习动力，且学习互动显著正向影响学习内容。EPO模型检验结果带来三个方面的结论和启示：EPO框架可作为中小学教师继续教育评估的模型；教师学习过程的专业设计无论怎样强调都不为过；教师的学习结果和学习过程是学习环境连续作用下的统合体。
[期刊] 国际贸易
[作者]
陈永福
洋葱和西兰花是日本进口量较大的两种保鲜蔬菜,日本国内流通量中进口量比例在2000年分别达到19％、52％。进口量分别为26.2万吨、7.9万吨,其中从美国进口量分别为16.9万吨、6.8万吨,从我国的进口量分别为2.7万吨、1万吨。在日本洋葱和西兰花进口量较大,而我国出口份额又相对较低的情况下,当务之急是提高我国洋葱和西兰花的对日出口竞争
[期刊] 企业管理
[作者]
王建华
一个企业获得盈利并不难,关键是看如何在纷繁复杂的利益相关者中,找到消费的引领者。有两家鞋商的营销人员A和B,分别到一个岛上考察鞋子市场。他们发现岛上的部落祖祖辈辈都是打赤脚的,从来没穿过鞋子。A失望地走了,而B则认为大有商机。多数讲营销的培训师讲到这里就结束了,其实,如果没有切实可行的开发市场的方法,而是盲目地认为大有商机,那是没有用的。既然岛上的居民从来没有穿鞋的习有两家鞋商的营销人员A和B,分别到一个岛上考察鞋子市场。他们发现岛上的部落祖祖辈辈都是打赤脚的,从来没穿过鞋子。A失望地走了,而B则认为大有商机。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王红艳
"经验"是人们日常生活经常使用的词汇,但似乎又用得过于随意;而且其中隐藏了经验与知识、实践与理论的二分式思维模式。本文从杜威意义上的"经验"入手展开讨论,力图破除教育实践界对经验的迷思,指出并非所有的经验都具有教育意义。经验必须是个体亲身经历和体验的过程,必须是个体在所做和所得结果之间建立起联结,其只有在一个连续统合的社会情境下生成和进行反省才有意义。文中对新手教师群体提出建议:在"拿来"他人的经验时,必须完整"打包",把他人的行、知、信、意甚至情境本身都一并考察反思,在透彻理解的基础上学习。
关键词：
经验 反思 新手教师 实践性知识
[期刊] 华北农学报
[作者]
云兴福 任国艳 马立国 刘杰才 杨文秀
分别用3种浓度的盐酸、氢氧化钠、马来酰肼、山梨酸、水杨酸和乙烯利对洋葱鳞茎进行不同的处理(收获前14 d叶部喷施、收获后浸根)。结果表明,收获前14 d经化学药剂叶部喷施后90 d时,用盐酸1 400 mg／kg、氢氧化钠450 mg／kg、马来酰肼1 600 mg／kg、水杨酸1 000 mg／kg、乙烯利200 mg／kg处理者,鳞茎发芽率分别比对照降低35.29％,17.65％,24.84％,13.50％和35.29％,差异均达显著或极显著水平,其抑制效果顺序为:乙烯利200 mg／kg>盐酸1400 nag／kg>马来酰肼1600 mg／kg>氢氧化钠450 mg／kg>水杨酸1000...
关键词：
化学药剂 洋葱鳞茎 抑制 萌发
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪明帅 王亚君 赵婵
如何充分发挥师徒结对在新手教师实践性知识生成中的作用是本研究关注的焦点问题。本研究采取质化研究中的个案研究取向,对这一焦点问题进行了考察。个案显示,受惠于"多对多"师徒结对这一媒介,将新手教师所遭遇的问题变成研究的课题,通过师徒共同体一起探索,逐步解决问题,最终形成了追求契合学生心理特征的课堂管理的实践性知识。基于研究可知,实践性知识是在具体的教育教学情境中,通过不断建构、不断应用和不断改进而动态生成的。呈现出螺旋上升的样态;师徒结对是促进教师实践性知识生成的重要途径,"多对多"师徒结对作为师徒结对的创新形式,不但给新手教师提供了更多交流与沟通的机会,尤其是非正式的交流与沟通机会,还天然具备了相互学习、互相借鉴的机制,在很多方面更有助于新手教师实践性知识生成。需要注意的是,在"多对多"师徒结对的具体落实过程中,尤为需要统筹"多对多"师徒结对中师傅之间的指导节奏,并关照"多对多"师徒结对中不同新手教师特定的发展需求。
关键词：
师徒结对 新手教师 实践性知识 生成机制
[期刊] 教育学报
[作者]
朱梦华
教师生涯初期的身份挣扎是学界和实践界共同关注的教师专业发展议题。学习教学已成为新手教师发展知识、建构身份的重要途径,但鲜有研究探讨专业学习情境中新手教师的知识发展如何影响其身份建构。以社会性学习为视角,采用个案的方式分析新手教师在教研活动中的身份建构过程。研究发现,教研活动触发了新手教师关于任务感知的认知张力,使其在处理知识与实践的关系中呈现出准则理解、观摩比较、实践反思三种学习路径,最终建构出不同的学习者身份类型。因此,甄别不同发展阶段的新手教师知识诉求,创新融合身份元素的教研活动形式,培养教师的反思意识与批判能力,对于促进新手教师身份建构具有指导意义。
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