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[期刊] 高等农业教育  [作者] 韩晓强  刘铁玲  徐瑛  
以天津农学院和其他农林高校教师队伍为研究对象,依据生师比、学历结构、职称结构以及年龄结构等数据,对天津农学院与全国其他农林高校的教师队伍现状进行系统比较。总结和分析出都市型农业高等院校青年教师队伍建设中普遍存在的问题。结合国内外同类院校的做法和经验,从管理队伍、制度建设、人才引进与培养等方面提出进一步加强都市型农业高等院校青年教师队伍建设的建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 鞠淑范  吕世丹  
近年来,我国高职教育取得了长足发展,但在职业教育改革新形势下,高职院校的发展不能满足新改革的要求,青年教师队伍建设问题尤为突出,存在部分青年教师政治觉悟低、师德师风建设相对滞后、教师队伍结构不合理、教师队伍结构不稳定等问题,应该强化青年教师的政治理论水平,帮助青年教师形成正确的人生观和价值观,充分发挥老教师的榜样作用,新老结对,以老带新,健全教师管理机制,加强人才管理,帮助青年教师制定清晰、长远的职业生涯规划。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 范双喜  乌丽雅斯  
围绕区域经济发展和高等教育改革对人才培养的需要,以服务人才培养为目标,强调了都市型高等农业院校特色教材建设在人才培养中的重要意义。以北京农学院为例,依托学校办学定位、办学理念和人才培养定位,阐述近年来教材建设与发展的基本思路、新理念和主要做法,并对进一步推进农林类教材建设工作提出思考与建议。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 李瑾  巩前文  
该文在对天津都市型现代农业发展形势判断分析基础上,总结了天津都市型现代农业的6个主要特点及5个方面的功能定位,围绕新形势下天津都市型现代农业发展的主攻方向,提出了4大农业区域布局和做好科学规划、加强科技创新、市场与信息服务体系建设、多渠道增加投入等发展举措。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘铁军  张丽萍  杨宝东  
都市型高等农业院校在推动社会主义核心价值观落细、落小、落实的过程中,应该以讲好都市型高等农业院校故事为切入点,注重从细处着眼、小处着手、实处着力,切实把社会主义核心价值观的培育和践行融入到师生日常生活中,融入到回应师生关切中,努力讲出有特色的、有内涵的都市型现代农业院校故事。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑立群  张超  
教师队伍固然是高职人才队伍建设的核心,高职教育实践性与应用性的特点决定了高职院校人才队伍建设不仅需要高素质的"双师型"教师队伍,还需要高素质的专家型领导班子和实践型管理团队。本文通过广泛调查高职院校人才队伍建设的经验与不足,对高职院校人才队伍的内涵、阶段性特征进行了深入分析,指出高层次人才是高职院校实现科学发展、提高综合竞争力的核心动力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王善科  
校训是学校办学传统和办学理念的集中体现,既传承了学校的历史文化,又反映了新的时代特征,体现了学校未来人才的发展方向,是凝聚师生员工心智,使他们为学校发展共同努力的有效载体。以天津农学院校训为例,分析了校训的文化内涵及价值取向,认为其既有丰富的文化底蕴又有鲜明的个性特征,符合农业高校的特点。同时,对如何践行校训提出了合理化建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 饶贵生  
对当前高职院校师资队伍存在的数量不足、结构不佳、"双师素质"低、兼职教师管理等问题进行了简要分析。以江西外语外贸职业学院的师资队伍建设为例,提出了"两化一型"、校内外培训、建章立制科学管理等一系列对策与建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李滟  
辅导员是大学生思想政治教育的主要力量。高职院校作为高校的重要组成部分,辅导员队伍在大学生思想政治教育工作中发挥着极为重要的作用。文章以河南省为例,通过调查了解高职院校辅导员队伍建设中存在的主要问题,分析原因,提出不断完善选聘机制、考评机制、培训机制、发展机制和保障机制五大机制,以推动高职院校辅导员队伍建设科学发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张慧敏  王宝林  
高校青年教师队伍建设关系到我国高等教育教学发展质量、高校办学水平及青年教师个体发展。当前,我国高校青年教师普遍存在职业怠倦心理,工作成就压力、经济生活压力比较大,职业满意度低等状况。高校青年教师队伍建设需要加强思想政治教育,发挥典型示范作用;探索分类管理机制,优化绩效考评体系;加大入职前后培训,全面提升专业素质;建立奖励激励机制,突出争先创优导向;密切关注身心健康,加强队伍文化引导。
[期刊] 物流技术  [作者] 张玥  高红梅  韩俊德  
应用型农产品物流管理人才培养模式,是根据农产品流通对物流管理人才能力的需求,遵循人才成长的规律,结合高等农业院校学科专业特色而制定,建立以人格素质+知识研究+实践操作+"三创"能力的"四位一体"的农产品物流管理人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 吴卫元  张喜春  
北京农学院在长期的办学实践中,直面北京都市农业的发展,科学制定并实施"3+1"人才培养模式,围绕复合应用型人才培养目标,完善人才培养方案,注重理论和实践有机融合,着力提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的综合能力,在顶层设计上保证培养方案更加符合社会和用人单位的实际需要,实施校企深度合作,共同培养学生。学校在课程体系建设、实践教学体系建设、实践教学基地建设、教学方法改革与创新等诸多方面都取得了显著成绩,打造了广覆盖与个性化相结合的"四层八段多元式"实践教学平台,学生专业能力和科研能力显著提升,学生综合素质不断提高,招生就业两旺,社会信誉度大幅提高。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李璐  
独立学院成立时间比较短,教师结构中以青年教师居多,他们是独立学院未来发展的主要力量,他们的成长关系到独立学院的可持续发展。文章从加强师德建设、完善培养机制、优化成长环境等方面进行了阐述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田江  
青年教师是新建本科院校教师队伍的重要力量,是师资队伍建设的重中之重,关系着教育教学水平和人才培养质量,关系着学校未来发展和教育改革成败。文章分析了新建本科院校青年教师队伍具备的优势、存在的问题,提出了加强青年教师队伍建设的策略。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 沈振平  胡晓楠  
随着独立学院的快速发展,独立学院教师队伍建设问题日渐突显。本文客观地分析了独立学院教师队伍的现状,论述了建立一支专任教师队伍的必要性,并指出独立学院应充分发挥民办优势,依靠政策扶持,完善管理机制,建设起一支结构合理,能够满足独立学院办学定位要求的教师队伍,以此保证独立学院持续健康发展。
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