- 年份
- 2024(7981)
- 2023(11408)
- 2022(9301)
- 2021(8510)
- 2020(7178)
- 2019(16528)
- 2018(16721)
- 2017(31100)
- 2016(17891)
- 2015(20857)
- 2014(21790)
- 2013(20938)
- 2012(19492)
- 2011(17453)
- 2010(17890)
- 2009(16474)
- 2008(16769)
- 2007(15891)
- 2006(13901)
- 2005(12404)
- 学科
- 济(68893)
- 经济(68818)
- 管理(47512)
- 业(42435)
- 企(33076)
- 企业(33076)
- 方法(28046)
- 数学(23882)
- 数学方法(23630)
- 中国(22862)
- 农(22850)
- 财(18078)
- 业经(16409)
- 地方(16371)
- 学(16217)
- 制(15833)
- 农业(14737)
- 理论(14041)
- 银(12164)
- 贸(12132)
- 贸易(12126)
- 银行(12124)
- 易(11720)
- 体(11610)
- 和(11590)
- 行(11539)
- 融(11247)
- 金融(11239)
- 教育(11213)
- 务(10515)
- 机构
- 学院(256121)
- 大学(252169)
- 济(95541)
- 经济(92985)
- 管理(88544)
- 研究(88306)
- 理学(74002)
- 理学院(73108)
- 管理学(71458)
- 管理学院(71000)
- 中国(66937)
- 科学(56666)
- 京(55994)
- 农(49343)
- 所(46652)
- 财(46599)
- 江(43637)
- 研究所(41977)
- 中心(41477)
- 业大(40701)
- 农业(38721)
- 范(36182)
- 师范(35737)
- 财经(35644)
- 北京(35467)
- 州(34443)
- 技术(34078)
- 院(32074)
- 经(31998)
- 省(30254)
- 基金
- 项目(161024)
- 科学(122799)
- 研究(121456)
- 基金(109112)
- 家(95479)
- 国家(94595)
- 科学基金(78413)
- 社会(70912)
- 省(66937)
- 社会科(66679)
- 社会科学(66658)
- 教育(58706)
- 基金项目(57308)
- 划(55440)
- 编号(53796)
- 自然(49308)
- 自然科(48054)
- 自然科学(48037)
- 自然科学基金(47133)
- 成果(45431)
- 资助(44821)
- 课题(39226)
- 重点(37381)
- 发(35796)
- 部(34437)
- 创(32861)
- 年(32168)
- 项目编号(31504)
- 性(31062)
- 创新(30673)
- 期刊
- 济(114600)
- 经济(114600)
- 研究(76106)
- 中国(61257)
- 农(45902)
- 学报(44138)
- 教育(42066)
- 财(38813)
- 科学(37236)
- 大学(32841)
- 管理(31522)
- 农业(30357)
- 学学(30194)
- 技术(26753)
- 融(23609)
- 金融(23609)
- 业经(20292)
- 财经(17741)
- 经济研究(17483)
- 图书(16720)
- 业(16301)
- 问题(15669)
- 经(15341)
- 职业(14806)
- 版(13892)
- 坛(12812)
- 论坛(12812)
- 技术经济(12180)
- 书馆(12035)
- 图书馆(12035)
共检索到400267条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
李彬 高荣发 李英 王怡
立体化教材是高校教材建设的一种创新,引领了教材建设的新观念、新思想。文章通过对立体化教材的概念、构成、内涵和呈现方式,以及对新建本科院校进行立体化教材建设重要意义的阐释,分析了新建本科院校立体化教材建设存在的主要问题,并就新建本科院校开展立体化教材建设的原则与途径提出了建议,旨在推动立体化教材的建设和使用,推动教育教学改革的深化。
关键词：
新建本科院校 立体化教材建设 原则 途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾令琴
教材建设是高职高专院校的一项重要基础建设,是高职教育教学工作的重要组成部分,目前高职教材建设中存在一定的问题,使得高职教材现状不尽如人意。本文针对高职教材中存在的问题,提出了重塑教材观及构建高职立体化教材体系,这对高职院校的教材建设具有参考意义。
关键词：
教材建设 问题 立体化教材 开发实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
周玉泉
阐述了立体化教材建设的内涵,并对传统教材与立体化教材进行了分析对比;从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材建设的必要性;重点介绍了高职立体化教材建设的原则与内容,旨在推动立体化教材的建设和使用,推动高职教育教学改革的深化。
关键词：
高职教育 立体化教材 传统教材 网络平台
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡建生 杨力 汪正俊
怎样改变"机械制图"课程传统的教学模式?本文将近几年进行的"机械制图"立体化教材的探索和实践经验介绍给大家,旨在与"机械制图"学教育领域的同行们进行探讨,如何采用新的课堂教学手段和教学模式,使职业院校的学生比较容易地掌握制图基本知识和基本技能。进而体现职业教育的教育理念,促进教学模式的改革创新。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邢江勇
高职电工电子技术教材内容过分追求理论化、系统化,没有体现新技术、新工艺,不注重学生岗位能力的培养,更没有相匹配的实践教材和多媒体课件。南京交通职业技术学院在示范性职业院校建设过程中,进行了电工电子技术立体化教材的建设实践,打破原有教材框架结构,增加实用内容,编写相应的实验培训教材,开发多媒体教学课件。
关键词：
电工电子技术 教材建设 高等职业教育
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张娟 孟晓莉 鲍建成
建设"计算机应用基础"移动立体化教材是该课程教学改革的重要内容之一。为适应各层次学生的学习特点,最大限度地满足教学的需求,响应《悉尼协议》中对知识方面的要求,建设了移动立体化教材。从主教材、实训指导书、视频资源和课程学习平台等4方面进行了该教材的设计,并通过实际教学来检验本教材的使用效果。
关键词：
计算机应用基础 移动立体化教材 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张建明
我国普通高等教育教材建设逐步形成了反映时代特点、与时俱进的教材体系。重视教学科研，加强教材编写知识的学习。遵循认知规律，重视教材体系构建。教材在提高人才培养质量中具有不可替代的基础性作用，提升教材质量，对高等院校教育质量的提高和优秀人才的培养关系重大。近年来，我国普通高等教育教材建设逐步形成了反映时代特点、与时俱进的教材体系，为提高高等教育本科教学质量和人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周井娟
高职市场营销立体化教材的开发应深入调研,了解企业需求,明确人才培养的目标岗位,剖析岗位核心能力,确定能力本位的核心课程,并根据岗位核心课程对应的职业能力,提取典型工作任务,制定课程标准,构建基于岗位核心能力的课程教材体系。整合同类院校相同专业资源,实行多校合作,借助于互联网技术,对立体化教材系列配套资源进行整体开发,并搭建"虚实结合"实践实战平台,为立体化教材的实施提供保障。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
王雨舟
农民贷款难是长期存在且至今未能有效解决的问题。作为内陆农业区的商丘市,从解决制约农民融资瓶颈的抵押担保难入手,积极探索"信用评级+互助联保+政府救助+保险介入+贷款"的信贷支农模式,实现了信贷支农与风险防范的有机结合,形成了立体化的信贷支农服务体系。
关键词：
信用建设 信用户 信贷支农体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
淳柳
翻译硕士专业学位在我国作为一种新的人才培养模式,其教学与管理目前尚处于摸索阶段。本文首先强调了规范MTI教学管理工作的重要性,然后提出注重过程管理是提升MTI研究生培养水平的重要手段,有效的MTI教育不仅应该努力实现教学管理工作的规范化,以保证合格人才的培养,而且必须面向MTI教育的全过程,即招生、培养、毕业答辩三个阶段。本文结合所在单位的实际情况,从学生、教师与管理机构三个维度就如何构建基于过程理念的MTI立体化教学管理模式展开研究。
关键词：
过程 MTI 教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄莉
新建本科院校建设教师发展组织机构极其重要,但在组织机构建设中存在的问题制约着教师发展工作。基于此,教师发展组织机构建设思路应考虑共性与个性相并存的建设理念、硬性与弹性相结合的运行机制和普及与重点相支撑的发展项目。
关键词：
新建本科院校 教师发展 组织机构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
肖建中
截止2008年,我国本科院校757所(不含独立学院),其中新建本科院校近240所,占了本科院校的近三分之一。作为一股正在崛起的新生力量,新建本科院校既面临着发展的机遇,又面临着严峻的挑战,如何抓住发展的机
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖霄梅
文章基于金融学专业人才培养计划要适应金融行业的人才需求,根据金融学专业实训内容体系构建的校内教学与行业需求实际结合、立体化的原则,认为构建金融学专业立体化实训内容体系应从建立动态课程调整模式和设计课程群实训项目,搭建综合性实践教学平台两个维度来实现,完成金融本科人才的专业操作能力、专业核心能力和职业能力的培养。
关键词：
产业金融 立体化 实训内容
[期刊] 中国成人教育
[作者]
施皓
校企合作基地是高职院校办学体制机制创新的重要载体,是学校开展教育教学改革、提升办学水平和社会服务能力的重要平台。常州机电职业技术学院与优质企业共建"立体化"校企合作基地,将其打造成学院拓展合作育人、师资培养、科技服务、继续教育和信息共享等办学功能的重要载体平台,实现了校企合作基地的可持续发展。
关键词：
高职院校 立体化 校企合作基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵美琪
高等教育出版社积极探索立体化教材的开发，形成以能力培养为目标，以纸质教材为基础，以多媒介、多形态、多用途及多层次的教学资源和多种服务为内容的整体教学解决方案。本文以＂计算机网络基础＂立体化教材开发为例进行阐述。
关键词：
立体化教材 一体化设计 做中学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
