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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈娟芬
有效教学的理念核心和实质是要关注学生的需求、学生的进步、学生的发展,要促进学生自主有效地学。以新建本科院校为立足点,结合服装设计与工程专业从精神文化视角梳理了影响有效教学因素,制定有效教学路径,为新建本科院校应用型人才的培养提供借鉴。
关键词：
有效教学 服装设计与工程 精神文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许岚
服装设计与工程专业教学内容的选择,要基于学生职业能力发展和职业素质养成需求,突出实用性、创新性。同时,构建多元化的教学模式,突出做中学、学中做的项目式教学理念。在教学过程中,用产品设计代替服装设计,注重对学生服装成衣观念的培养。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李洁
我国民族高等院校服装设计专业需要对现行的教学体制进行改革,摸索出一条具有特色的教学体系。民族院校服装设计专业的教学重点,应从搜集民族服饰、利用其元素进行现代服装设计这一传统思路转移到继承民族服饰文化、挖掘民族服饰工艺,进行现代服装再设计上来,使濒临失传或已经失传的优秀民族纺织、印染、制作工艺得以复苏、继承和弘扬。
[期刊] 职教论坛
[作者]
段婷
通过对国内服装设计与工程专业教学背景和目前国内外服装市场对人才需求的分析,提倡以"工作室项目实践教学"的教育模式来培养服装专业学生,解决服装产业大发展背景下,服装人才培养教育存在的问题,建立导师负责制下的"工作室项目实践教学"的教育模式,以培养学生实践能力和创新能力为主线,使学生在项目实践的过程中领会到理论知识在实践中转化的过程。
关键词：
服装工作室 实践 教学 教育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
范滢
文章采用问卷调查的方法,在全国范围内选取有代表性的中等职业学校服装设计与工艺专业教师为调查对象,从学校信息、个人基本情况、学生和企业四个维度展开,以教师职业教育教学能力现状和存在的问题为切入点,探寻教师专业发展实际需求,深入分析调查结果,对教师的培训提出可行性建议,以切实提高职教师资素质。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张宁
阐述了计算机辅助设计在现代服装设计教学中的应用现状,并在教师序化岗位工作任务的基础上,以企业典型产品的服装种类作为教学内容的项目载体,将企业真实的工作任务纳入课堂教学等方法,重视学生在校学习与实际工作的一致性,重视学生的实践性教学,探索课堂与企业要求的一体化技术创新性。
关键词：
计算机辅助设计 实践性教学 技术创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蔡蕾
基于大数据、云计算、智能技术和网络体系的发展,提出互联网思维下服装企业设计生产经营的新特征,进而提出基于互联网思维的服装设计与工程专业实践教学体系的构建方式,包括体系构建的指导原则、目标、主要内容以及课程体系、保障机制等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
竺近珠
优秀的服装设计人才是服装生产的基础,加强对高职院校服装设计专业课程优化研究,是提升服装设计专业人才培养质量,提升服装设计专业学生综合素质的基础条件。以高职院校服装设计专业课程优化为研究对象,提出了高职院校服装设计专业的课程优化策略。
关键词：
高职院校 服装设计 课程优化策略
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
王静渊
服装设计师作为一个新兴的职业,至今都没有明确的职业准则和职业行为规范。工匠精神作为我国古老的工匠职业规范,可以广泛适用于服装设计行业。文章阐述了传统工匠精神的内涵,从以德为先、敬业奉献、精益求精、爱国为民4个方面,明确了工匠精神在当代服装设计师职业中的体现及其当代价值。
关键词：
服装设计师 工匠精神 职业道德
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘琼
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计专业人才培养为例论述了"能力本位"培养模式必须以能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、评估教学效果。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周莹
少数民族服饰图案作为传统艺术的瑰宝,是现代服装的重要设计元素之一,研究少数民族服饰图案在服装设计教学中应用的有效途径,具有积极的现实意义。在教学中,教师辅以合理的教学方法,提高学生的设计创新能力,从而弘扬中国的民族传统文化,推动现代服装设计教育的发展。
关键词：
少数民族服饰 图案 服装设计 教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐仂
研究独立学院服装设计专业在人才培养方案、教学计划和课程大纲与"一本或二本"和"高职"的差异;研究服装设计专业在实践性教学环节中采取工作室教学、校企合作和职业资格教育等多元型服装人才培养模式;在艺术与技术并重的前提下,独立学院服装设计专业紧紧围绕企业和市场,以技能型作为其基本的人才培养模式。
关键词：
独立院校 服装设计 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
游静 朱孝平
生本课堂是目前职业教育课堂教学改革的主流价值追求。针对服装设计课程教学,以课堂观察为媒介,借助改进后的弗兰德斯互动分析系统,多维度地分析师生互动行为,发现课堂有效互动是引发学习增值的关键因素,提出有效互动的教学策略要依据实施情况不断优化,而"以生为本"的实现最终须依据基于证据的反馈。
关键词：
中职教育 课堂观察 生本课堂 有效互动
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴永红
服装设计专业的毕业设计是整个教学计划中的一个重要环节和最后环节,是对学生所具备的专长与技能的全面展现。毕业设计课程要想取得良好的教学效果,合理安排组织教学至关重要:首先要具有明确的培养目标和教学要求,并重视毕业设计过程的组织与管理;采用主题教学法启发学生的创新思维,提高其综合学力;将毕业设计与企业和市场结合,与服装设计大赛接轨,能够提高毕业设计的实用价值和作品质量;最后举办毕业设计展,以检验、展示和交流成果,进一步促进教学质量。
关键词：
服装设计专业 毕业设计 组织模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨威
针对目前高职教育专业教学资源库建设中存在的基本问题,以服装设计专业教学资源库建设为基点,论述专业特色、行业地域背景与专业教学资源库建设定位之间的关系,提出了分别将目标用户和专业技能培养作为高职教育专业教学资源库建设架构基点和线索的建设思路。
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