- 年份
- 2024(6278)
- 2023(9195)
- 2022(7912)
- 2021(7760)
- 2020(6554)
- 2019(15318)
- 2018(15888)
- 2017(27747)
- 2016(16362)
- 2015(18792)
- 2014(19325)
- 2013(17703)
- 2012(16111)
- 2011(14482)
- 2010(14940)
- 2009(13248)
- 2008(13251)
- 2007(11858)
- 2006(10533)
- 2005(9417)
- 学科
- 济(52630)
- 经济(52560)
- 管理(40025)
- 业(32719)
- 企(27565)
- 企业(27565)
- 方法(21915)
- 数学(18969)
- 数学方法(18370)
- 中国(16412)
- 农(15596)
- 理论(15582)
- 教学(15211)
- 制(14348)
- 财(13445)
- 学(12866)
- 教育(12616)
- 地方(12476)
- 业经(11931)
- 体(11123)
- 农业(9838)
- 学法(9573)
- 教学法(9573)
- 银(9513)
- 银行(9489)
- 行(9052)
- 融(8764)
- 金融(8756)
- 和(8417)
- 技术(8171)
- 机构
- 学院(210611)
- 大学(205141)
- 研究(72016)
- 管理(70471)
- 济(68638)
- 经济(66388)
- 理学(58802)
- 理学院(57956)
- 管理学(56103)
- 管理学院(55695)
- 中国(54168)
- 科学(46999)
- 京(46598)
- 所(37754)
- 农(36841)
- 江(36572)
- 财(36015)
- 研究所(33856)
- 范(33683)
- 中心(33463)
- 师范(33291)
- 技术(32290)
- 业大(31774)
- 北京(29865)
- 州(29334)
- 农业(28719)
- 职业(27100)
- 院(26709)
- 财经(26424)
- 师范大学(26037)
- 基金
- 项目(132959)
- 研究(102762)
- 科学(101077)
- 基金(87202)
- 家(76102)
- 国家(75329)
- 科学基金(62869)
- 省(57487)
- 社会(56637)
- 教育(53123)
- 社会科(53100)
- 社会科学(53088)
- 划(47785)
- 编号(46685)
- 基金项目(45229)
- 自然(40789)
- 成果(40084)
- 自然科(39779)
- 自然科学(39767)
- 自然科学基金(38938)
- 资助(36949)
- 课题(35757)
- 重点(31072)
- 年(30317)
- 发(28719)
- 部(27671)
- 创(27571)
- 项目编号(27452)
- 性(26204)
- 大学(25828)
- 期刊
- 济(85673)
- 经济(85673)
- 研究(65283)
- 中国(58380)
- 教育(50743)
- 学报(34358)
- 农(33410)
- 财(30721)
- 科学(28943)
- 管理(28269)
- 技术(26143)
- 大学(25928)
- 学学(23239)
- 农业(22348)
- 融(18043)
- 金融(18043)
- 职业(17451)
- 业经(14500)
- 图书(13917)
- 财经(12492)
- 业(12466)
- 经济研究(12377)
- 坛(11494)
- 论坛(11494)
- 技术教育(11409)
- 职业技术(11409)
- 职业技术教育(11409)
- 版(10939)
- 经(10874)
- 统计(10628)
共检索到339503条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘明明
随着我国高等教育大众化步伐的加快,以培养应用型人才为主要目标的新建本科院校正在成为我国高等教育的主力军。本文以"挑战杯"竞赛为载体,从学生、教师、方法、课程、环境、评价等要素入手,探索新建本科院校应用型人才培养教学方式改革,必将具有重要的理论与实践意义。
关键词：
挑战杯 新建本科院校 应用型人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦和
围绕经济社会发展需求，着力优化专业结构。提高应用型人才培养质量，需要以高素质教师队伍为支撑。必须进一步转变观念，树立科学的人才观，推进用人制度改革。发展定位是学校顶层设计的核心，直接关系到学校的发展规划，关系到人才培养、教学安排、教师队伍建设、资源配置导向等方方面面。对于新建本科院校而言，发展定位问题不及早解决，必将在发展道路上遇到许多困
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘亮军
新建本科院校大多数是地方院校,本科生规模较小,在短期内本专科教育并存。在学校建设过程中,由于本科教育观念和本科意识不足,办学条件滞后,教师数量不足、质量不高,科研工作基础薄弱等原因,造成学校人才培养缺乏技术应用型特色,难以达到"本科"层次要求。为此,必须转变观念,牢固树立"本科教育思想",科学定位人才培养目标,加快基本办学条件建设,抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,加强科研工作,真正实现"内涵"升本。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡在东
新建本科院校应积极改革、完善其教学模式,探索培养各种应用型人才的教学内容与方法。文章阐述了新建本科院校应用型人才培养的必要性,指出新建本科院校应用型人才培养存在的问题并作了原因分析,对新建本科院校应用型人才培养提出了有参考价值的对策。
关键词：
新建本科院校 应用型人才 培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何根海
自1998年以来,我国有300余所由原来的高职高专等院校合并升格而成的新建本科院校,基于国家分类指导和各校差异化竞争的战略选择需要,这类新建本科院校纷纷把应用型当作学校发展定位,把培养应用型人才作为主要办学方向。在这类新建本科院校中,文科类学生几乎占据了半壁江山,如何对这类应用型文科人才培养进行准确定位,直接关系到能否为国家经济建设和地方经济社会发展提供有力的人才保障。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
彭寿清
大学文化是对大学办学理念与实践的基础性、统领性、系统性设计而生成的物质与精神财富总和,是一所大学的灵魂,一所大学存在与发展的核心,也是大学间相互区别的重要标志和根本特征。新建本科院校与地方经济社会发展联系紧密。在地方发展需求推动下,新建本科院校人才培养的学科专业基础、人才培养的方式和目标在悄然发生变化,其文化建设也值得探索和分析。一、新建本科院校办学实践的新变化从实践层面探视,新建本科院校一般具有以下共同内涵特征:面向地方经济社会发展需要,依托应用导向的学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙泽平
应用型本科院校人才培养存在定位不准、类同化等突出问题,改革的主要意义在于使学校主动适应区域经济建设和社会发展的需要,解决学生就业难问题,从而改进社会整体的资源配置效率。其内容包括改革培养目标、调整学科专业及改革教学内容、教学模式、考核评价方式等。应用型人才培养改革面临传统观念、师资、管理和企业等方面的阻力和困难,需要在国家、地方和高校层面加强政策引导,确保改革目标的实现。
关键词：
应用型本科院校 人才培养改革 社会意义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柏伟 冉晓宇
新建本科院校作为国家培养应用型人才的重要基地,要完成好为生产、服务、管理和技术领域培养急需的应用型高级专门人才的重要任务,必须建立起完整的人才培养质量保障体系。本文从师资队伍建设、精品课程建设、实践教学环节和质量监控与评价等方面探讨了人才培养质量体系的构建。
关键词：
人才培养 应用型 质量保障
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴仁华
新建本科院校的改革和发展已成为当前高等教育理论与实践领域的热点之一。在不断推进高等教育大众化进程中,如何进一步明确新建本科院校的办学定位,深化教学改革,加强教学建设,提高人才培养质量和办学效益,是我们面临和需要应对的重大课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄大乾 曹广祥
高等教育大众化对高校人才培养提出新的挑战。社会发展对人才规格要求的变化、高等教育发展的宏观形势决定了培养应用型人才是多数本科高校的现实选择。当前高校在应用型人才培养目标上存在定位不清、培养内容上学科中心主义倾向突出、培养方式上理论与实践脱节等问题。
关键词：
应用型人才 实践教学 华南农业大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙君艳
随着我国经济社会发展，产业结构调整优化，构建应用型本科人才培养模式已成为新建本科院校的必然选择，也是高等教育由精英化向大众化发展的必然趋势。因而，在探讨新建本科院校如何制定应用型本科人才培养模式时，我们意欲根据学校自身发展特点，依托已建设的特色专业资源，突出实践、强化应用，以社会需求和学生就业为导向，建立相应的应用型人才培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭绍琴 徐俊英 李越湘
为了培养具有技能创新能力的化学人才,从理论联系实际出发,对无机化学课程教学内容及教学方法进行了改革。通过在基础教学中渗透前沿知识、学生参与科学研究和研讨等方式,激发学生学习兴趣,提高无机化学教学质量,取得良好教学效果。建立创新型人才培养的良性体系,实现学生从知识型向实践型和创新型的转变,培养高素质创新型化学人才,提高学生职场竞争能力。
关键词：
无机化学 教学改革 创新型人才
[期刊] 教育发展研究
[作者]
袁媛
<正>立足于全球一体化背景，我国与其他国家之间的经济、文化与科技交流越来越频繁，国内不同行业随着海外业务的拓展纷纷招收商务英语人才，对高素质商务英语人才的市场需求越来越旺盛。基于此，培养应用型商务英语人才已然成为我国高等英语教育的重要发展方向，并且正在倒逼商务英语教学改革升级。文章结合《商务英语人才培养与教学改革研究》一书，以应用型人才培养为主旨，就商务英语教学展开探索。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭冬生 刘春花 姚春梅
产学研结合是高等教育大众化进程中应用型人才培养的内在需求和重要途径,是实施素质教育和人才强国战略的重要选择。结合产学研内涵、产学研与应用型人才培养的关系,重点阐述了基于产学研合作的应用型本科人才培养过程中的科技体制改革与完善的对策;政府搭桥与市场导向;完善政策与法规体系;整合资源与创新模式;注重实效与应用为先;调整与整合学科专业;多元化的学术评价导向机制;深入推进科技特派员制度。
关键词：
产学研 应用型本科人才 科技体制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李儒寿
人才培养模式改革是提高高等教育质量的重要保证。地方高校培养应用型本科人才的实际,要求学校必须进行应用型本科人才培养模式改革。湖北文理学院以人才培养体制改革为突破口,以人才培养方案设计为核心,以课程教学改革为重点,对影响应用型本科人才培养的四大要素进行了系统化的改革,形成了具有特色的"211"人才培养模式,收到了良好的效果。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
