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[期刊] 财会通讯
[作者]
邹娟 胡淑娟 胡胜
培养＂卓越会计人才＂是时代需要，新建本科院校尽管资源相对困难，但其会计学院培养会计人才也应以＂卓越会计人才＂为目标。本文通过分析新建本科院校特点，提出培养＂卓越会计人才＂的保障机制：采用多种措施培养师资队伍、合理设置＂卓越会计人才＂能力框架实现矩阵、运用灵活多变的教学模式、构建立体实践教学内容体系、激励与约束相结合的教学质量监控制度等。
关键词：
卓越会计人才 培养质量 保障机制
[期刊] 财会月刊
[作者]
滕晓梅
职业标准、应用性和创新性、校企(行)共育是卓越人才培养计划的核心内涵。卓越会计人才的培养也必须遵循校企(行)共育模式,按照会计职业标准要求构建专业理论知识体系和应用能力知识体系,设计对应的课程和采用适当的教学方法,以便提高学生的实际应用能力和创新能力。本文基于应用型本科院校的特殊性,就其如何设定卓越会计人才培养的职业标准、课程体系、教学方法选择,以及如何构建校企(行)共育机制进行了深入的研究。
关键词：
卓越计划 会计人才 内涵
[期刊] 教育研究
[作者]
王庆石 刘伟 孙宗扬 吴宝峰
卓越人才培养计划是高等院校改变传统人才培养模式,面向社会培养符合需求的高层次人才的重要举措。本科层次卓越会计人才的基本素质包括责任感、创新性、应用性和国际化四个方面。本科层次单越会计人才培养标准应包括人才素质标准和职业技能标准。其中,人才素质标准包括职业道德与社会责任感、个人特质及基本技能三个方面,职业技能标准包括公司治理、战略及风险管理,税收筹划等方面。
关键词：
卓越人才 会计专业 培养标准
[期刊] 财会通讯
[作者]
张倩 霍影
会计人才的培养对应用和实践能力的要求越来越高,传统的会计人才培养侧重理论知识的传授,培养质量低于社会期望,实践能力差,不能满足社会需求。由于会计根植于经济和社会活动中,因此会计人才的培养需要依靠学校内部资源和外部社会网络资源
[期刊] 财务与会计
[作者]
徐姝 李益 杨堃
在会计专业人才培养中涉及核心素养研究的相关成果还较少。笔者在广泛深入研究卓越会计人才培养相关理论与实践的基础上,结合我国中外合作办学的经验与办学特点,以教育部提出的核心素养人才培养三维度,即文化基础、自主发展、社会参与为依据,提出中外合作办学中培养卓越会计人才的"6C核心素养",即专业尖端性(Competence of Profession),指卓越会计人才的专业水准;职业判断性(Critical
关键词：
会计人才 核心素养 中外合作办学
[期刊] 会计与经济研究
[作者]
潘俊 袁璐 唐凯丽
随着政府会计准则制度进入贯彻实施阶段,政府会计人才培养成为推动和实现政府会计可持续发展的迫切需求。当前,政府会计人员需要掌握预决算知识、政府会计标准体系、会计信息化技能等,但是现有政府会计人员普遍偏重于传统的预算会计知识与基础核算技能,远不能较好地胜任改革进程中的政府会计工作。文章结合功能分析法和能力要素法,构建了包含专业知识、专业技能、专业素养和专业价值观的卓越政府会计人才能力框架;运用层次分析法和德尔菲法,设计契合改革需要且符合人才定位的评估体系对卓越政府会计人才的职业能力进行评价;结合卓越会计人才培养的构想,提出以满足社会现实需求为目标的卓越政府会计人才培养路径。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
李定清
一、引言２０１０年，教育部启动了＂卓越人才培养计划＂。２０１３年，教育部高教司开始研究制定＂卓越会计人才教育培养计划＂的实施方案，并广泛征求意见。＂卓越人才培养计划＂的实施，是针对部分高校培养模式与社会需求脱节而提出的，主要表现在教学过程中重理论而轻实践，学生动手能力和解决问题能力差，产学结合缺乏长效机制等问题。据统计，目前我国高级会计人才不足４０万人，且大
[期刊] 财会月刊
[作者]
霍影
当前阶段，高等学校在培养卓越会计人才的问题上面临着系统定位薄弱和功能缺失的问题。本文在分析卓越会计人才所应具备的职业道德、知识网络、职业技能、思维能力的基础上，论证以上四方面因素对于卓越会计人才培养的影响关系。并最终提出＂德、知、行、思＂四维度会计人才培养体系，强调加强对于卓越会计人才培养的全维度考量，探索实践培养模式，为会计专业的人才培养问题提供相关借鉴。
关键词：
高等学校 会计人才 培养体系 四维度
[期刊] 财会通讯
[作者]
霍影 谭旭红 陈英
当前,伴随信息技术与会计行业的不断融合,公司及客户却更多地希望会计人员能够针对具体的商业问题给出系统化和定制化的税务解决方案。目前的会计人员需要考虑公司(客户)过去的业绩、分析现有的数据并评估经济环境变化,并综合这些信息帮助公司或客户正确定位以获得将来的成功。因此,会计人员不再仅仅是传统意义上的记账员,而更多的将演化为公司(客户)的战略合伙人,一个新的专有称谓已然出现——卓越会计师。一、卓越会计师在我国高等教育层面的培养现状伴随卓越工程师概念的提出,卓越会计师也迅速成为卓越人才培养的一个重要分支。当前阶段,高等教育领域内对于"卓越会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李厚忠
卓越教学是一种新的教学理念,重点关注人才的培养质量,尤其是人的综合素质的提升。以卓越教学为视角,剖析地方本科院校人才培养过程中存在的培养目标不确切、课程与教学环节设置不合理、教师业务不精湛、实验实习条件不足、校企合作不密切等诸多问题,进而提出相应策略。
关键词：
卓越教学 地方本科院校 应用型人才培养
[期刊] 财会通讯
[作者]
王晓亮 史江波 杨瑞平 吴秋生
本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。
关键词：
通识教育 卓越会计人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高法文
"卓越法律人才教育培养计划"近日正式启动。这是贯彻落实《教育规划纲要》和胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话精神的一项重要措施,是人文社会科学领域第一个卓越人才教育培养计划,同时也是改革开放30多年来教育部和中央政法委第一个法学教育教学改革专门计划。这项计划由教育部和中央政法委共同组织实施,旨在通过教育与法律实务部门协同合作,顶层构架人才培养蓝图,整合优质法学教育资源,推动体制机制改革,着力提高法
[期刊] 教育与职业
[作者]
周方
完善＂卓越技师＂人才培养制度已迫在眉睫。从价值选择上看，应当坚持三个面向：一是服务＂国家卓越人才工程＂战略的需要，二是支撑＂中国制造２０２５＂计划的实施，三是助推＂现代职业教育体系＂的构建。从内容供给上看，当下需要着力从三方面来推进：一是出台对接＂国家卓越计划＂的＂卓越技师＂人才培养制度，二是完善＂卓越技师＂人才培养的跨界合作制度，三是确立＂卓越技师＂人才培养的标准判断制度。
关键词：
卓越技师 制度完善 价值取向
[期刊] 财会通讯
[作者]
邓学衷 姚俊俊
一、创新学习原理深化教学改革、创新人才培养模式是全面提高我国高等教育质量的政策取向和现实要求。在教学实践中,发展学生的创新能力始终处于教学改革的核心地位。以创新学习为引导的本科会计教学改革,改变了我国高校教学中学生处于被动学习过程的主流教学模式,提高了学习效率和教育效果,对培养学生的终生职业能力
[期刊] 财会月刊
[作者]
张倩 毕金星 霍影
鉴于会计人员社会责任感缺失和职业道德滑坡比较严重的现状,本文以"卓越计划"为契机,探讨社会网络视域下面向社会责任的卓越会计人才培养目标。认为应明确"以社会责任意识"为导向的教育观,并通过调整课程体系、提高师资水平、改革教学方法、强化教学质量监控、推进实践基地建设,以实现其综合创新的共赢培养目标。
关键词：
社会网络 社会责任 培养目标
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