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[期刊] 职教论坛
[作者]
张千友
论文借鉴发展经济学理论中有关人力资本的理论,结合当前中国经济转型发展的背景以及大学毕业生供求形势,论证新建本科院校转型发展职业教育的必然性,分析新建本科院校向职业教育转型所面临的挑战,并对转型发展路径的突破方向提出建议,以期能够帮助新建本科院校转变办学观念,明确办学思路,顺利实现向职业教育转型发展。
关键词：
新建本科 职业教育 应用技术类型高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖静
作为重要的时间节点,2030年我国职业教育发展将面临全新的挑战。从外部来看,面临人口上的"少子化"与"老龄化"并存、产业发展上"工业化"与"信息化"结合、工作上"集成化"与"研究化"交融的挑战;从内部来看,面临纵向衔接乏力、横向融通不足、职前与职后不协调等问题。面向2030,职业教育应加快结构调整,层次结构上,要保持中职与高职教育的协调发展;类型结构上,要不断推进职业教育办学主体的多元化。同时,要抢占未来高地,积极探索面向2030年的职业教育创新发展路径,加快推动价值转向,大力弘扬和践行"人人出彩"的职教
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘晓 徐珍珍
＂机器换人＂是现代信息化技术和自动化技术背景下资本有机构成快速提高与产业转型升级的过程与趋势，本质上是技术和资本对于劳动力的取代。这给区域经济社会发展关系最为紧密的职业教育带来新的挑战与机遇。因此，职业教育发展应从调整优化专业设置、深化产教融合、拓展职业教育培训功能、构建现代职业教育体系等方面入手，切实提高双方的匹配性与耦合度，为进一步助推机器换人进程提供切实的人力资源与智力支撑。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鲍洁
随着我国高等职业教育的迅速发展,教师队伍的整体状况与当今高等职业教育迅速发展的现实和深化改革、健康持续发展的要求存在较大差距。而我国在高等职业教育教师的培养方面存在着较大的空白与缺失。分析高等职业教育发展对教师教育的挑战,提出应对策略:创设适合培养高等职业教育教师的学位与课程,设计多种高职教师培养的途径,构建开放的高职教师教育体系,培养大批高等职业教育急需的骨干教师,是我国高等教育领域当前重大和急迫的一项任务。
关键词：
高等职业教育 教师教育 学位课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨艳红 陈啸
文章阐述了我国民办本科院校在转型发展中具有的强大优势,并分析其面临的严峻挑战,如经费来源单一、生源持续下降、教师队伍缺乏领军人物等,进一步指出民办本科院校面临着转型发展的重大机遇。我国民办本科院校应抓住发展机遇,以实现其在转型进程中的健康、持续、稳定发展。
关键词：
民办本科高校 转型发展 机遇与挑战
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏小琳
结合新建本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。
关键词：
新建本科院校 转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠
推动地方普通本科高校向应用技术类型高校转型发展,是完善高等教育结构与建设现代职业教育体系的战略突破口,是提高普通本科高校服务区域经济社会发展能力的重要举措,是有效解决长期以来职业教育"断头"问题的必然选择。与历次重大教育改革一样,推动地方普通本科高校转型发展是一项自上而下、由中央政府强势推动的重大改革。然而,要清醒地认识到,作为一项新的改革举措,推动地方普通本科高校转型发展是一项艰巨、复杂而
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明富
＂十二五＂以来，陕西省中等职业教育在当地政府强化统筹、加大投入、创新机制的政策指引下，得到稳步发展。但仍面临基础性地位动摇、生源存在危机、后续发展乏力等挑战。促进陕西中等职业教育进一步发展必须强化政府统筹，整合中等职业教育资源，增强办学实力；统筹规划中等职业教育专业布局，推动中等职业学校走特色发展之路；坚持中等职业教育的基础地位，推动中等职业学校就业和升学＂两条腿＂走路；增强服务意识，促进中等职业学校学历教育与短期培训并举。
关键词：
中等职业教育 陕西 现状 挑战 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱晓琳
以色列职业教育体系比较完善,技术课程与学徒制并行、非营利性职业学校网络、教育部设专业认证体系、专门的成人职业教育项目是其主要特征。未来以色列职业教育仍需改革和扩大高质量的职业教育、有效提高行业生产率、应对技能和人才短缺。这些因素相应地推动着以色列职业教育长期发展。
关键词：
以色列 一带一路 职业教育 技术课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕树沙
高职扩招应放眼高等职业教育规模发展,致力于实现高等职业教育规模、质量、效益和特色全方位提升,有力服务经济社会发展需求。高职大规模扩招,生源多样化,行动时间紧,给学位供需两侧都带来巨大的现实挑战。有序实现高职扩招,国家层面重在引导与支持,主要是加快提高职业教育地位,以适度宽松政策鼓励各地各校积极探索,加大经费投入并向贫困地区倾斜;地方层面重在创新与保障,主要是基于区域生源供需现状与趋势统筹施策,通过招生考试改革确保目标生源群体多途径入学,提升高职院校学位保障能力;学校层面重在担当与平衡,主要是全力以赴施策与量力而为招生并重,扩大规模与保证质量并举,短期策略与长远战略兼顾。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡国友
增强职业教育适应性是深化职业教育改革发展的总体要求和目标指向。作为我国普及高中阶段教育和建设现代职业教育体系的重要基础，增强中等职业教育适应性具有鲜明的时代要求。但其内部存在办学条件不完善、办学规模不稳定、类型特色不鲜明的问题，外部面临基础地位不牢固、发展环境不匹配、体系衔接不顺畅等挑战，急需有关各方协同应对。在地方政府层面，应着力巩固中职基础地位、落实政府举办主责、引导产教融合共生。在教育行政部门层面，应着力优化体系建设、强化标准引领、深化评价改革。在中等职业学校层面，应精准对接区域产业发展需求、深入推进办学育人模式变革、全面推进与深化学校内涵建设。
关键词：
中等职业教育 适应性 挑战 应对
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭超
部分新建本科院校应通过转型发展进一步明确各种办学定位，发展目标定位：应用技术型大学；类型定位：现代高等职业教育；性质定位：应用技术型；办学层次定位：以本科教育为主、以专业硕士为辅；服务面向定位：服务地方（区域）产业经济和社会发展、服务地方（区域）技术积累和技术创新、服务学生成长成才；人才培养定位：培养高素质应用技术技能型人才；科学研究定位：服务地方的应用性科学研究；学科专业定位：建设与地方产业密切相关的应用型学科专业体系。
关键词：
新建本科院校 转型发展 办学定位
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾永安
新建本科院校转型发展要顺应社会转型、经济转型的发展趋势,把办学定位、发展战略、办学理念和关系协调问题作为转型发展的关联点,把现代大学的四种功能的实现作为转型发展的主线。因而,转型发展的重点应放在学科专业建设、人才培养定位、办学功能履行、队伍建设、组织管理等方面。
关键词：
高等教育 新建本科院校 转型发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱丽云 刘任熊 黄利文 蒋才锋
对于是否开办职业本科教育,我国一度面临院校的冲动、学生的诉求、社会的期盼、学者的分歧、政府的顾虑等不同利益相关方观点和行为的僵持局面。全国职业教育大会确定了稳步发展职业本科教育基调,将职业本科教育推至发展新风口。通过稳步发展职业本科教育来加快构建现代职教体系,确立一套科学的本科层次职业高等学校设置指标体系是当务之急,依据标准和程序遴选设置一批本科层次职业高等学校为关键一招。对高等教育法和职业教育法进行文本分析,基于高职院校人才培养状态数据对本科层次职业高等学校和普通高等院校设置指标进行比对,就已有本科层次职业高等学校办学条件进行梳理剖析,结果均显示,产教融合度是本科层次职业高等学校设置的主要壁垒,也是优化职业教育类型定位之主要表征。设置、兴办和评估本科层次职业高等学校,均应将产教融合视为重要突破口和关键绩点。
关键词：
职业本科 产教融合 文本分析 机遇与挑战
[期刊] 教育与职业
[作者]
金建东 何杨勇 张西华
我国蓬勃发展的智慧农业，在加快数字技术推广应用、小农户数字技能提升、高素质技术型人才培养等方面为职业教育服务智慧农业带来了新机遇。同时，我国的农业基本经营制度、涉农人才培养的“离农”倾向、技术带来“人技”关系重构及伦理文化重塑，也对职业教育服务我国智慧农业发展提出了挑战。因此，要通过宏观层面的深化产教融合、中观层面的分类实施育训结合育人、微观层面的推进育人基础资源转型升级，更好地开展职业教育服务我国智慧农业发展的新实践。
关键词：
职业教育 智慧农业 人才培养 教育改革
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