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[期刊] 职教论坛
[作者]
张千友
基于主修经济学课程群中三门课程的２２２名学生的问卷调查，针对高校实施＂翻转课堂＂教学模式，围绕教学效果评价、教学过程学生参与程度、课程教学改进建议等主题设计调查问卷，并采用描述统计的方法，在专业统计软件ＳＰＳＳ１６．０环境下，利用多变量响应分析，数据拆分分析等，对学生的上课效果以及学生对该教学模式的反馈进行调查，获得一系列重要结论。在此基础上，提出地方本科院校实施＂翻转课堂＂教学要进一步完善学校网络环境，加快推行小班额教学，加强教学资源平台建设，加强学生获取文献资料能力的培养等政策建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦和
围绕经济社会发展需求，着力优化专业结构。提高应用型人才培养质量，需要以高素质教师队伍为支撑。必须进一步转变观念，树立科学的人才观，推进用人制度改革。发展定位是学校顶层设计的核心，直接关系到学校的发展规划，关系到人才培养、教学安排、教师队伍建设、资源配置导向等方方面面。对于新建本科院校而言，发展定位问题不及早解决，必将在发展道路上遇到许多困
[期刊] 教育与职业
[作者]
张冬 郭娜娜
应用型创新人才培养是迎接人工智能时代和推动科技进步需求的应有之举,而高等教育课堂则是人才培养的前沿阵地。基于新时代社会发展对多面向应用型创新人才的迫切需求,我国高等教育在构建课堂模式时应当着力于培养应用型创新人才的新目标。文章以认知—发现学习理论为根基,以自主学习和创新能力为培养重点,以"变"为核心理念,尝试构建"自主多选半自由"的翻转课堂模式,并且提供三条可选学习路径,突出学习的自主性和选择性,通过"五步两分六环节",完成多面向应用型创新人才科学培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李梁
大学生创新创业人才培养是一个系统工程,需要长期实践。地方院校土建学科的人才培养要结合自身特点,依托各种基地,推进综合平台建设,从而实现创新创业人才的培养。
关键词：
地方院校 创新创业 能力培养 综合平台
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙君艳
随着我国经济社会发展，产业结构调整优化，构建应用型本科人才培养模式已成为新建本科院校的必然选择，也是高等教育由精英化向大众化发展的必然趋势。因而，在探讨新建本科院校如何制定应用型本科人才培养模式时，我们意欲根据学校自身发展特点，依托已建设的特色专业资源，突出实践、强化应用，以社会需求和学生就业为导向，建立相应的应用型人才培养模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范远江 邓晓霞
本文探讨了在经济全球化发展背景下,地方高校应用型经济学专业的人才培养模式,构建了理论教学、建立和完善实验实习基地及素质拓展互相渗透的课程体系和教学环节并从修订教学计划、改革课堂教学、鼓励学生考证三个方面提出了培养应用型经济学人才的可行性路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丹
为了适应知识经济迅猛发展,培养高素质、高水平的应用型人才成为当今高校教育培养的核心目标。当前,我国高等院校肩负着科学研究及培养社会所需的各类专门人才的任务,如何适应新的形势,深化教育改革,建立和健全教学及科研管理体制,培养专门性、应用型的高素质、高水平专门人才,是当前我国高等院校所面临的重大课题。笔者首先从四个方面分析本科院校人才培养的现状,对培养目标、方式、体系进行研究和探讨,进而构建特色型、社会型、应用型人才培养模式。
关键词：
本科院校 应用型人才 培养模式
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
王文 王文琴 费贤举
在全球一体化的背景下，根据人才培养模式的核心要素，针对应用型本科院校国际化人才培养，提出了＂双优融合＂的国际化办学理念、＂多维空间＂的国际化课程体系、＂渐进式＂双语教学方法、＂内外并重＂的国际化人才培养质量保障和＂全过程一体化＂的国际化师资队伍建设，以期为应用型本科院校国际化人才培养开辟一条新路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高先锋 王亮申 杨宏
从应用型人才培养的角度出发,做好课程设计,把视频技术、网络技术引入"金工实习"教学过程之中,尝试翻转课堂的教学模式。在论证翻转课堂教学模式有效性过程中,根据自愿选择原则将参与金工实习课程的学生分成若干小组,分别采用传统课堂模式和翻转课堂模式授课。通过问卷设计、调查、统计分析,论证翻转课堂在应用型人才培养中的积极作用,提出在应用型人才培养中实施翻转课堂的制约因素及应对策略。
关键词：
翻转课堂 教学改革 应用型人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
古天龙 景新幸 郭庆 魏银霞
长期以来,工程教育脱离产业需求,培养的学生不能适应企业和社会需求。如何定位和培养符合社会发展要求的工程应用型人才是工科高校改革面临的关键问题。以桂林电子科技大学电子信息类工程应用型人才培养为例,深入分析工程应用型人才培养目标及基本素质,构建电子信息类工程应用型人才培养新体系,追求人才培养的社会适应性,以实现地方高校特色化发展。
关键词：
本科院校 工程应用型 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
安黔江 颜宝平 陈朝坚
文章首先分析了应用型院校产学研合作培养人才的必然性:生产力和社会经济发展要求决定了产学研合作,教育的基本规律决定了应用型教育产学研合作,以就业为导向的应用型教育决定了产学研合作。然后阐述了国外产学研合作教育的主要模式:国外产学研合作教育经验,国外产学研合作教育模式对我国的适用性。最后提出了产学研合作视角下的应用型院校人才培养模式构建思路:确立产学研合作人才培养模式的构建原则,完善产学研合作人才培养模式的体系,强化产学研合作人才培养模式的保障。
关键词：
产学研合作 应用型院校 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
梁红艳
高校的外语人才培养面临着一些共性问题,如师资团队的科研服务能力不强,师资力量和结构亟需加强和调整,人才培养定位和模式不明确等。培养高素质应用型外语人才,必须树立以学生发展为本、面向应用、开放办学的教育理念,建立以教学为主导、社会共同参与的教育教学新模式。教学评价作为高校应用型外语人才培养模式不可或缺的环节,既可以对教学效果做出判断和反馈,又可以验证教学目标的制定是否科学。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨帆 毛智勇 王玮
应用型人才需要有其相对独立的培养路径和完整的培养体系。但是如何培养高素质应用型人才,目前尚无统一定式。北京联合大学机电学院创新地提出了"企业全程介入"应用型人才培养模式。"企业全程介入"通过与签约企业合作,以联合培养为导向,找准互利共赢切入点,吸引企业与学校联合,并"全程介入"到学校人才培养的整个教育教学和就业的全过程,建立长效合作机制,最终实现学校、企业、学生三赢。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
梁红艳
高校的外语人才培养面临着一些共性问题，如师资团队的科研服务能力不强，师资力量和结构亟需加强和调整，人才培养定位和模式不明确等。培养高素质应用型外语人才，必须树立以学生发展为本、面向应用、开放办学的教育理念，建立以教学为主导、社会共同参与的教育教学新模式。教学评价作为高校应用型外语人才培养模式不可或缺的环节，既可以对教学效果做出判断和反馈，又可以验证教学目标的制定是否科学。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李桂霞 钟建珍 王立虹
人才培养模式决定着学校的办学类型,同一类型的人才可以有不同的培养模式,但具体到某一模式,必须有其独特的构架。本文旨在对应用型人才培养模式进行认真分析的基础上,探讨了如何改进应用型人才培养模式,构建了"模块+双重目标"型人才培养模式。
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应用型人才 培养模式 模块
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