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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
林胜男 邹海燕 张欢
实验教学平台是地方高校高水平应用型人才培养的重要载体。为适应新工科背景下人才培养需求,深入剖析新工科建设背景下,地方高校应用型人才培养面临的新挑战,针对硬件建设落后、平台有效利用率较低、人员管理机制待完善等问题,提出服务地方、产学结合的实验平台建设定位;立足学校特色,打造高水平实验平台;加大投入,建立实验平台保障机制。这些措施为培养高水平应用型人才的实验教学平台建设提供了有效路径。
关键词：
新工科 地方高校 实验平台 建设路径
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘宇雷 佘明
从"新工科"的背景出发,以高校人才培养实际要求为导向,在认真总结归纳国内高校实验教学体系建设方面的优势与不足的基础上,全面分析"新工科"背景给高校带来的新趋势、新要求,从而提出高校实验教学体系建设的优化策略。
关键词：
“新工科” 实验教学 教学体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
齐宁 巴海君 陈德春 战永平 罗明良
石油工程专业自主创新实验教学平台逐步构建分层次杠铃式双向实验教学体系,即对原有课程所涉及的传统验证型实验进行模块化升级,同时针对研究创新型实验构建面向新工科的开放式自主创新实验教学体系,集"开放式、分散式、预约式、自助式"于一体的实验教学改革模式,实现了"教师教着做"到"学生自主学、自主做"的转变。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
樊超 杨铁军 侯慧芳 母亚双 赵玉娟
面向"新工科"背景下人工智能专业复合型、工程型人才培养的实际需求,以专业课程体系和课程目标为依据,研究了人工智能专业核心课程和专业综合设计课程的实验项目设置。进而基于工程教育的OBE理念,设计了分阶段、多元化的实践教学考核体系,旨在加强学生对核心课程知识的理解与应用,培养学生的实际工程能力和工程素养。
关键词：
新工科 人工智能 实验教学 考核方式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
倪伟传 李佳 王凤 刘少江 许志明 万智萍
近年来,随着物联网、人工智能、大数据等新兴技术的快速发展,有力地推动了社会的变革,引领了新的工业革命。在这样的背景下,建立适应应用型本科院校的Fab Lab实验平台可以看作很好的借鉴。从具体建设到创新生态系统的构成,Fab Lab实验平台可作为众创空间的一种形式,为创新型人才培养提供先进创客教育理念的实施场地,起到有效的人才培养作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴育生 郑玉芝 方堃
新文科建设赋予了中国法学教育培养适应时代发展需求的社会主义法治接班人的重要任务。法学实验教学作为法学教育中最接近实践发展前沿的教学环节,应创新运用现代信息化手段,以建设法学实验教学云平台为切入点,通过强专业、重实践、深协同、拓渠道、立标准,打造整合型、全过程、全联动、多维度、科学化的实验教学云平台,以提升法学实验教学质量,推动法治人才培养。
关键词：
新文科 法学实验教学云平台 虚拟仿真实验
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
鲍艳 李鸿儒 张羽 吴传平
分析"新工科"背景下高校实验教学任务与一流学科建设的互促关系,依据我校控制科学与工程专业特点和一流学科建设优势,针对专业实验教学环节存在的问题,提出由高校教师自主开发设计实验教学仪器的理念。分析自主开发设计工作的建设要素,介绍典型案例。实践证明自主开发设计实验教学平台是推动学科建设、促进实践人才培养的有力举措。
关键词：
实验教学 自主开发设计 实验教学仪器
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
严金凤 居里锴 周成
基于新工科理念,构建了基于IdeaVR软件的虚拟仿真实验平台。该平台运用脚本设计、三维建模、三维场景搭建、交互功能创建等技术,开发设计了机械安全虚拟仿真实验教学系统,提出了基于该教学系统的虚实结合的实验教学模式,提升了机械安全课堂教学素材的广度、深度及教学手段的前沿性,为国内高校的机械安全实验课程提供了一种新的实践教学模式。
[期刊] 经济师
[作者]
王冠中 谭平 王骏飞
当前，在“新工科”的建设过程中，对人才的培养提出了更高的要求。因此“新工科”背景下的人才培养必须结合当前社会的实际发展情况才能满足社会的需求。高质量的本科应用型人才培养，要以学生为中心，以培养学生实际技术能力为基础，以当前产业所需为导向，创设相应的教学课程与培养计划，以此达到人才培养与产业所需的高度契合，保障“新工科”背景下的本科应用型人才的培养质量。
关键词：
新工科 地方高校 应用型 本科 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李洪兵 陈强 陈立万 王立
从社会新工科发展、地方高校新专业应用转型发展和社会人才需求的供给侧改革角度,主要探讨在新工科背景下地方应用型高校物联网工程专业卓越工程师培养模式的研究。围绕"高工程素质、强实践能力、学科知识交叉和创新驱动"的人才培养目标,以物联网工程卓越工程师人才培养模式创新的关键性要素作为切入点,从优化专业课程体系结构、校企合作新内涵、创新教育教学方法、队伍建设新举措和多元阶段交替实践教学体系等进行构建,实现"五位一体"的新工科背景下地方应用型高校物联网专业卓越工程师培养模式,体现新工科物联网卓越工程师培养模式特色,确立新工科物联网卓越工程师培养独特路径和建设内涵,构筑新体系新技术新平台相融合的新培养模式。
关键词：
新工科 物联网工程 卓越工程师:培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
任光辉 付威 吴金栋 黄东键
论述了新工科背景下,多元综合创新型人才培养的战略意义,指出了行业高校实验室作为人才培养的实践场所,改革和建设存在观念落后、学科交叉弱、产教融合不足等问题,从实验室定位、结构、软硬件和技术队伍4个方面,深入探讨了以新工科为契机的实验室建设的新模式,对传统工科实验室的改革有一定的参考价值。
关键词：
新工科 实验平台 建设模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
学习力是新工科背景下工程科技人才所应具备的基础和关键能力。学习力结构要素包括学习动力、学习毅力和学习能力。通过对地方本科院校学生学习力结构特征的调查分析可知:地方本科院校学生的学习力整体呈现正向趋异态势,具有较大提升空间;学习动力以外在压力为主,但内在动力相对不足;课堂学习投入度较高,但课外学习的主动积极性不强;具备一定学习能力,但自主合作学习意识比较欠缺;学习力各要素之间相互关联、相互影响,共同构成学习力整体特征。据此提出新工科背景下地方本科院校学生学习力的提升策略:涵养家国情怀的价值观引导,激发学生内在学习动机;建立职业生涯与学业导师制,提升学习品质与专业归属感;重构充满"获得感"的课程体系,促进学生深度有效学习;创建师生学习共同体,赋予学生学习自主权;打造智慧学习生态,实现学生自适应学习与成长。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李锋 王振友 金朝永 高学军 张丽丽 肖存涛 方慧
在新工科背景下,依托教改项目、借助学校的扶持政策进行数学教学改革。传统的"大班授课+小班辅导"的教学模式,创新改进为"雨课堂+微视频+网络作业+大班授课、小班辅导"的新教学模式。试点结果表明,该模式切实提高了学生的课堂学习积极性和课外学习自主性,教学效果明显改善。
关键词：
新工科 大班授课 小班辅导 雨课堂
[期刊] 教育与职业
[作者]
索绍新
实践育人是高校思想政治教育的重要环节,是确保教育教学质量的必然要求。转型背景下,地方高校实践育人还存在缺乏计划性和规范性、缺乏独立性和广泛性、缺乏社会性和持续性、缺乏创新性和实效性等问题,要做好这项系统工程,必须紧紧围绕转型发展目标,重点从目标定位、体系建构、载体创新、制度强化四个维度科学规划工作路径,引导和推动地方高校转型发展。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张婷
分析了“新工科”背景下实验教学队伍存在的问题，包括组成结构不合理、培训体系不健全、缺乏科研团队支撑等，并研究了队伍建设路径。详细介绍了“引、育、用、提、护”的实验教师全过程培养方案，强调在人员遴选、入职培训以及稳健成长期、成熟突破期、传帮带过渡期等阶段要引对人、育好人、用好人、提拔人、护好人，并提出了相应的保障举措。还提出实验教师队伍“专业、科研、素质”全方位建设方案，详细介绍了提高实验教师专业综合能力、科教融合能力及加强师德教育、培养良好职业道德素质方面的具体做法。
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