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[期刊] 职教论坛
[作者]
匡瑛 伍强瑞
新工业化以迅雷不及掩耳之势席卷全球工业领域，掀起新一轮产业技术的升级与变革；＂互联网＋＂通过与传统行业的融合渗透，深刻影响着传统产业的核心价值。这些对职业教育都提出了莫大的挑战，包括系统化工作要求单一岗位能力转向跨岗位职业能力；智能与绿色制造要求深刻变革传统的教育教学内容；解决非常规复杂问题与定制服务需要强化软硬并重、跨界创新的能力；个别化、多元化的发展需求将变单一的办学形式为极大丰富与开放的办学形态与办学功能；极大丰富与开放的办学形态对质量监控与保障提出历史性的新难题。职业教育必将通过专业、目标、内容、方式、保障等一系列改革创新主动回应上述挑战。
关键词：
新工业化 互联网+ 职业教育 挑战 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓满
教育互联网化发展浪潮迅猛，高职教育正在发生根本性变革。新的教育革命对高职教师的职业转变提出了强烈的需求，教师的职业价值、地位和期望的作用发生了变化。文章从分析高职教师职业价值演变规律着手，对教育互联网化下高职教师职业面临的严峻挑战进行揭示，提出教育互联网化背景下高职教师职业发展的建议。
关键词：
互联网化 高职教育 高职教师 价值演变
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘丁慧
＂互联网＋＂时代改变了大学生的社会认知方式和自我应对方式，弱化了高校传统思想政治教育的吸引力，挑战了思想政治教育工作者的权威。高校思想政治教育要学习互联网＂用户至上＂的思维方式，贯彻＂以生为本＂；要将传统的单一课堂教学形式拓展为丰富多彩的互联网式教学；要提升思想政治教育工作者的互联网素养；整合社会优质教育资源，以提升教育质量。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王柳德
国家税务总局《＂互联网＋税务＂行动计划》的制定和实施，吹响了全国税务系统通过＂互联网＋＂加速推进税收治理能力现代化的冲锋号角。＂互联网＋＂税收治理能力现代化是国家治理能力现代化在税收领域的重要体现，也是税收治理利用先进的互联网思维和技术实现现代化的重要体现。＂互联网＋＂为税收治理能力现
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵清梅
随着现代信息技术尤其是互联网技术和教育技术的蓬勃发展,职业院校教与学的模式都发生了很大变化,迫切需要资源配套丰富、内容呈现方式新颖、强调知识和能力并行培养、注重师生和生生参与互动体验和分享的新形态一体化教材予以支持。本文分析了新形态一体化教材的内涵,遵循"以学习者为中心"和"互联网+"的理念,阐述了新形态一体化教材建设的逻辑起点、建设的思路及建设的关键点。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
朱佳斌 马瑞克·范德文德 江小华
随着全球化的发展，中国高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。本研究通过对中国高等教育当前所面临的挑战进行基于文献分析的概述，并通过深度了三十位中外高等教育学者、高校与政府管理者以及商务代表等高等教育利益相关者，以对全球化背景下中国高等教育国际化政策和举措进行解读。针对中国高等教育应该如何应对全球化的挑战，本文基于质性研究提出，中国高等教育需要在现代化的高等教育管理体系基础上建立一套世界一流大学体系而非仅仅产生一批世界一流大学，鼓励大学的多样化发展，着力建设高校质量保障体系并形成评估文化。
关键词：
全球化 中国高等教育 挑战 对策
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
蔡银寅
互联网的最大特点是信息获取的平等性。互联网作为一种技术环境，被简称为＂互联网＋＂。在这种背景下，互联网作为制造业的一个技术要素具有很强的内生性，互联网营销催生产业链重构，研发生产设计网络化将线性竞争转化为弧形竞争，比较优势被赋予新的内涵，从而给中国制造业带来新的机遇和挑战。
关键词：
互联网+ 中国制造业 机遇与挑战
[期刊] 税务研究
[作者]
袁娇 陈彦廷 王敏
税收征管现代化是国家治理能力现代化的重要一环,"互联网+"为税收征管改革带来了契机。当前,我国税收征管正面临着新兴商业模式、区块链技术的发展以及组织内部革新等内外部的双重冲击与挑战。对此,应遵循以下改革思路:立足于现代化税收治理能力的提升,动态审视"互联网+税收征管",审慎抓住技术红利,从"制度+技术"层面双管齐下推进。具体而言,改革应以"痛点"为导向,重塑内部组织结构,优化人员配置,完善税收征管立法与执法,利用区块链技术重塑核心征管流程,并利用人工智能多层次推进税收征管,助力税务中介转型。
关键词：
“互联网+” 税收征管 区块链 人工智能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王斌
各级职教师资培养培训基地是职业教育体系的重要组成部分,是职业院校师资队伍建设的重要阵地和素质能力提升的能源站。客观分析我国职业教育发展的国情特色,总结我国各级职教师资培训基地发展的现状和主要问题,立足新时代我国社会经济发展、产业转型升级和对职教师资培训提出的新要求,结合"互联网+培训"提出未来培训基地应该搭建动态平衡的职教培训体系,建立"互联网+交互式"培训模式,实施培训资源线上线下优化工程,科学构建培训质量评价体系与机制,从而使职教师资培训由传统式走向网络化,由规模发展走向质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李丽新
"互联网+"的出现对传统职业教育产生了巨大冲击,新时代背景要求职业教育与互联网完成更深层次的融合。这对职业学校来说是一个更严峻的挑战。文章基于"互联网+"的时代背景,对职业教育进行了剖析,提出对职业教育的建议和希望,旨在让职业教育更好地实现与互联网的深度融合。
关键词：
互联网+ 职业教育 目标 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗娟丽
在第四次工业革命的时代背景下,现代职业教育体系构建融合"互联网+"已经是大势所趋,这是新工业化进程的使然、职教多元主体的催生、资源有效配置的推动和办学模式重塑的要求。现代职业教育嫁接"互联网+"的价值体现为互链传递价值、互动创造价值、互融共享价值和互进升华价值。而要实现现代职业教育耦合"互联网+"的重构,顶层设计要界定方向,基础设施要提供保障,治理模式要凸显跨界,办学机制要顺势拓展。
关键词：
互联网+ 职业教育 工业4.0 重构
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
王俊 苏立君
自20世纪90年代西方国家相继进入互联网时代以来,西方国家原本就有的去工业化问题非但没有缓解,反倒有进一步加深的趋势。互联网与资本主义的结合虽然促进了生产社会化程度的提高,但也在生产资料网络化的过程中导致生产资料网络"中心—外围"结构的形成。生产资料网络"中心—外围"结构与资本主义生产资料私有制之间的矛盾,构成了互联网资本主义条件下去工业化的制度激励。以减缓资本积累的制造业智能化、加剧资本集中的服务业独立化和强化寡头垄断的资本流动虚拟化为表现形式的西方国家去工业化强化趋势,正在并将继续导致劳动者就业机会减少、劳动者对资本家经济依附性增加和劳动者就业岗位稳定性下降等就业问题。
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
王俊 苏立君
自20世纪90年代西方国家相继进入互联网时代以来,西方国家原本就有的去工业化问题非但没有缓解,反倒有进一步加深的趋势。互联网与资本主义的结合虽然促进了生产社会化程度的提高,但也在生产资料网络化的过程中导致生产资料网络"中心—外围"结构的形成。生产资料网络"中心—外围"结构与资本主义生产资料私有制之间的矛盾,构成了互联网资本主义条件下去工业化的制度激励。以减缓资本积累的制造业智能化、加剧资本集中的服务业独立化和强化寡头垄断的资本流动虚拟化为表现形式的西方国家去工业化强化趋势,正在并将继续导致劳动者就业机会减
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
全国职业院校技能大赛经过几年的发展,数字、信息、互联网,成为其中越来越要耀眼的名词,如,对接先进制造业的工业机器人技术应用、三维建模数字化设计与制造等赛项,紧扣互联网+新业态发展,设置的云计算技术与应用、4G全网建设技术赛项,等等。场外,诸多活动也围绕这些内容展开。今年设立的"电子商务"赛项,设有专门的论坛讨论互联网所造成的冲击,论坛聚集了来自全国各地职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙爱武
"互联网+"为高职教育带来了机遇和挑战,高职院校要抓住变革的契机,积极探寻转型的路径,围绕转变教育理念、改变培养模式、紧随产业发展、提高管理效能、应对国际挑战、加强深度合作等方面进行创新。
关键词：
互联网+ 高等职业教育 机遇 挑战 转型
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