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[期刊] 现代管理科学  [作者] 陈致中  
文章考察了美国、英国、德国、日本等四个国家在创业教育和创业管理方面的实践,总结出了其经验和不足,以对我国开展创业教育和普及创新精神提供借鉴。本研究认为,提升创业教育的成功率并非仅凭高校自身就能成功,而是需要政府、高校、企业、学生自身以及社会整体环境的配合,才能真正将创业精神加以落实。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 陈致中  
文章考察了美国、英国、德国、日本等四个国家在创业教育和创业管理方面的实践,总结出了其经验和不足,以对我国开展创业教育和普及创新精神提供借鉴。本研究认为,提升创业教育的成功率并非仅凭高校自身就能成功,而是需要政府、高校、企业、学生自身以及社会整体环境的配合,才能真正将创业精神加以落实。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 陈致中  
文章考察了美国、英国、德国、日本等四个国家在创业教育和创业管理方面的实践,总结出了其经验和不足,以对我国开展创业教育和普及创新精神提供借鉴。本研究认为,提升创业教育的成功率并非仅凭高校自身就能成功,而是需要政府、高校、企业、学生自身以及社会整体环境的配合,才能真正将创业精神加以落实。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 李静  
随着经济发展水平的提高、社会发展进程的加快,我国城镇化水平逐步提升,城市以及农村居民的生活水平和生活质量也有了不同程度的提高,但农村与城市之间的经济收入增长差距仍然很大。在这一背景之下,新农村建设势在必行。新农村建设能够有效地推动我国农村经济的发展,进一步提升农民的经济收入以及生活质量。新农村这一概念在新中国成立之初就已经被提出,随着经济的不断发展,新农村这一概念也在不断的丰富与拓延。为了推进新农村建设,应当建立健全促进农村经济发展的长效机制,重视农村建设中的基础设施建设,同时也应当进一步推动创新创业项目的开展,通过创新创业来促进农村经济的发展。农村电商便是当前农村创新创业项目中的一个重要组成部分,农村电商将互联网、电子商务以及农业相结合,采取更加信息化、
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐艾学  张继玉  
文化创意产业尤其是艺术设计产业作为新兴产业,其生产模式、合作方式、呈现形式的灵活变通性使之更便于自主创业。在深入调研艺术设计生创业教育现状的基础上,提出树立现代创业教育的理念,且创造性地提出创业教育"四全育化"体系,即:全员、全过程、全融合、全环境,从而构建艺术设计生创业教育新模式,实现创业教育精准化,提升设计生的创业意识和创业能力。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 董慧  嵇怡  简祖平  颜志明  杨宝林  
分析高职院校园艺专业创业教育的现状,结合江苏农林职业技术学院"新禾园"创业计划的具体做法和实施成效,探索园艺专业创业教育模式,为培育学生创新精神,培养学生创业能力提供依据。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 武贵龙  符惠明  朱飞  
面对日益严峻的就业形势和国家经济社会发展对创业型人才的迫切需求,党在十七大报告中适时提出了"以创业带动就业"的战略要求,鼓励并支持大学生自主创业、自谋职业。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也再次明确要求"加强就业创业教
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刁衍斌  张育广  
校企合作作为一种整合学校教育资源和企业各种资源的人才培养模式,为高校的创业教育提供优质的实践平台,它与高校创业教育是一种互利共赢的关系。根据我国校企合作背景下高校创业教育的现状,分析校企合作与高校创业教育的发展困境,可以发现其深层次原因在于缺乏良好的实践切入点。探索校企合作模式下高校创业教育的有效实践途径,进而将校企合作与创业教育科学结合,实现二者之间的双赢。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 原朝阳  李海峰  
在高等学校开展创新创业教育,是服务于创新型国家建设的重大战略举措,是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径和促进高校毕业生充分就业的重要措施。作为新型院校,西安外事学院以培养应用型人才为目标,就如何做好创业教育做了一系列研究与探索,形成了相对完善的创业教育模式和机制。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 钟之静  
随着社交媒体的兴起,大学生自主创业出现良好的发展势头。但随之而来的高校毕业生创业心理教育,也面临诸多机遇和挑战。在这种形势下,高校如何对毕业生开展新型创业教育,探索与时俱进的实践模式,已成为新媒体时代高校教育必须关注的重要课题。其中,利用社交媒体创新与学生的对话机制、校方优化教育平台、与社会需求"无缝对接"可成为三大探索方向。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王慧  林莹懿  
随着我国教育事业迈向“互联网+”和“创客教育”的新时代,“互联网+创客教育”应运而生,以信息技术融合为基础的创客教育有利于形成高职院校创新创业教育新生态。分析“互联网+”时代高职院校的创新创业教育现状,以高职时装零售与管理专业为研究对象,从教学理念、课程内容、基地平台、师资队伍4方面的深度融合来探讨创客教育融入专业创新创业教育的实施路径。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马永斌  柏喆  
大学创新创业教育的开展对科技创新成果的产业化具有重要意义。本文从大学创新创业教育的内涵着手,对我国大学创新创业教育的现状进行了分析,将创新创业教育目前所存在的问题展现出来。并通过引入"大学—政府—企业"生态网模式的理论体系,辅之以清华深圳研究生院双创教育的实践经验,提出全面运用生态网模式解决创新创业教育问题的具体思路。
[期刊] 经济师  [作者] 王卫华  
高职院校作为我国教育事业的组成部分,是为市场经济输送人才资源的重要途径。而推动高职院校创新创业教育模式的应用与发展,能够为当前建设创新型国家提供必需的创新型人才。文章对高职院校探索创新创业教育模式与实践的意义进行了分析,并对当前教育模式存在的问题探讨相应的实践对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖彩霞  周勇成  刘俊  
高职院校创业教育应根据社会及企业需求调整人才培养战略和目标。文章提出,可实施"3+1"创业教育模式,以创业课程打造为依托,建设科学的课程教育体系;以创业导师队伍为引领,建设优秀的师资保障体系;以创业基地为平台,建设全方位创业实践体系;以创业人才培养战略为指引,优化创业教育模式体系。由此,培养学生扎实的创业基础,使学生具备强烈的创业精神,提高创业特质和创业效能感,激发创业动机和创业行为,进而拥有较好的创业能力和应用实践水平。
[期刊] 农业经济  [作者] 宋秋英  
在乡村快速发展背景下,农村青年创业正迎来一系列政策利好和广阔市场空间。根据创业项目内容,农村青年创业模式主要分为农产品生产加工、乡村旅游开发服务、农村生产生活消费服务以及工业加工等四种模式。农村青年创业的有效路径需要从创业者和政府两个方面进行探索。对于农村青年创业者而言,应当切实提高自身素质,积极应对创业风险,关注产品或服务质量,同时利用互联网技术、电商平台等,大力拓宽市场渠道。对于政府部门而言,需要加强政府引导作用和政策扶持力度,同时积极营造良好的农村创业环境。
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