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[期刊] 图书情报工作
[作者]
蒲泓宇 马捷 葛岩 赵天缘
[目的 /意义]全民阅读逐渐上升至国家战略层面,在新媒体环境下浅阅读异军突起,需要驱动深阅读以保持阅读形态平衡,促进全民阅读的推广和深入。[方法 /过程]从认知层面基于图式理论探讨深阅读和浅阅读的差异,认为其实质在于阅读时图式链的完整度不同,据此分析新媒体环境下深阅读的触发点,提炼出"期望""逻辑"和"回归"3个驱动要素并构建深阅读驱动模型,通过阅读实验检验模型的驱动效果。[结果 /结论]阅读实验结果显示加入一定的干扰因素能够促进阅读的深入,本文所设计的深阅读驱动模型有利于提升阅读效果,并且具有一定的适用性。
关键词：
新媒体环境 深阅读 浅阅读 图式理论
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
马捷 蒲泓宇 葛岩 李琳娜
[目的/意义]人脑中存储知识的认知结构称作图式,阅读过程实质上是对脑中图式结构的调用和更新。深阅读能够促进图式不断更新,是知识吸收重要途径,在"浅阅读时代"更需要促进深阅读推动知识吸收。[方法/过程]基于图式理论阐释浅阅读和深阅读的发生机理,解释深阅读与知识吸收的关系,从信息组织层面,从信息有序化和优质化两方面探讨面向深阅读的知识吸收促进策略。[结果/结论]深阅读过程完整表达图式链,是知识吸收的重要途径,构建合理有效的知识组织架构并优化知识表征对促进深阅读有积极作用,有助于知识吸收。
关键词：
图式理论 浅阅读 深阅读 知识吸收
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨沉 张家武 黄仲山
[目的 /意义]研究新媒体阅读生态系统及其重构路径,丰富新媒体阅读理论,为改善阅读环境、促进全民阅读提供思路。[方法 /过程]借鉴信息生态学理论和布迪厄社会学"场域"理论,运用跨学科研究法对新媒体阅读生态系统的内涵、现状及其演化路径进行研究;并在此基础上,提出新媒体阅读生态建构路径。[结果/结论]新媒体阅读生态系统存在着系统结构比例失衡、信息供求关系失调、能量流转效率低下等问题;新媒体阅读生态建构要坚持以人为本的原则、坚持"和""活""新""真"的标准,从系统内部调节、信息技术及信息环境改善、阅读者态度优
[期刊] 教育研究
[作者]
马笑霞
图式理论与语文阅读教学●马笑霞“图式”是由康德提出的一个哲学概念。２０世纪初，格式塔心理学家们以及瑞士心理学家皮亚杰把图式概念引入心理学的研究。１９３２年德国心理学家巴特利特在《记忆》一书中又对“图式”进行了新的解释。后来，随着现代认知心理学的产生和...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
陈亮 刘树民
分析了在新媒体环境下的经典阅读状况,指出了经典阅读重在内容,提出了重视经典阅读推荐书目,介绍了新媒体中的经典阅读资源,论述了如何利用新媒体更好地促进经典阅读。
关键词：
网络 手机 新媒体 经典阅读
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
高晓晶 侯壮 雷萍 李泰峰
在当今的新媒体时代，网络阅读和移动阅读已经成为大学生群体喜爱的阅读方式。因此，数字阅读和移动阅读平台需要成为图书馆实体和纸质阅读资源的良好补充，才能满足广大读者的需求。为了给高校读者及校友提供一个健康、完善、优质的网络阅读平台，本文通过用户研究、案例研究、ＳＷＯＴ分析和数据分析等研究方法，对＂书香成电＂平台优化升级的方法进行深入的研究和实践。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨沉
探究新媒体阅读媒体运行机制、原理,丰富新媒体阅读理论,缓解阅读焦虑,为新媒体阅读研究和阅读推广实践提供新的理论资源和研究视角。文章运用媒介环境学、传播学理论,对作为信息系统的媒体运行机制及其影响进行深入剖析。研究发现,在新媒体阅读中,媒体通过其技术力、结构力和偏向力,重构阅读环境、信息和阅读生态链,形塑新的阅读文化景观。健康新媒体阅读构建应根据媒体运行机制及原理的启示,重新定义阅读环境和阅读者,通过新规则来重塑人们的阅读行为。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王平
与关注儿童阅读对象的选择不同,对儿童阅读服务选择的研究旨在通过对该选择行为相关影响因素的确定与分析来帮助现有儿童阅读服务提供者提升自身服务,获得社会认知,或是提升经济收益。采用因子分析法和问卷法获得不同儿童阅读服务类型的特点因子以及儿童阅读服务选择活动的特点因子,在此基础上提出儿童阅读服务选择活动假设模型及其中的影响因子。研究发现:以服务提供者为主的儿童阅读服务选择外部环境因素主要包括:服务中所能提供的资源类型,服务所能涵盖的空间和时间,获得服务本身所需成本;儿童阅读服务选择行为的直接关联因素包括:家庭收入、父母教育背景、家庭结构、服务获取的时空距离、服务获取的技术距离、服务本身的内容、对服务...
关键词：
儿童阅读服务 影响因素 实证研究 新媒体
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王新华
以第十次全民阅读调查结果为线索,以阅读推广活动实践为基础,认为微媒体环境下应建立多方位、多层次、多形式的阅读推广模式。认为应重视学员的主体地位,加强阅读活动品牌建设,同时应对阅读推广活动进行评价,全面有效地调动和激发学员阅读的积极性、主动性和创造性,实现阅读推广的目的。
关键词：
微媒体 微阅读 阅读推广 阅读评价
[期刊] 图书馆
[作者]
马志坤
随着媒体介质尤其是网络传播的发展,人们的阅读方式发生了改变,从传统阅读向现代阅读方式转变。文章从几个方面介绍了传统阅读和现代阅读的特点。媒体和读者互动、交流增加了人们的阅读兴趣。传统阅读对现代阅读也有很大影响,人们可以继承传统阅读的优点,利用最新技术达到阅读的目的。不论采用哪种方式,吸取信息、增长知识、提高效率才是阅读的最终目的。
关键词：
阅读 传统 现代 媒体
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李丰 周维彬
与传统阅读受众相比,新媒体时代下的微阅读受众在文本意义建构上由"失语者"演变成"建构者",在文本接受方式上由"受体"演变成"传—受"合体,呈现出大众化、浅表化和娱乐化的特征,并产生依赖心理、浮躁心理和猎奇心理。微阅读受众对文本的解读更加主动,表现为创造性、抵抗性和倾向性3种解读方式。新媒体技术的快速发展给微阅读受众带来了双向影响:一方面,新媒体对微阅读受众主体进行建构,表现为文本意义生产、社会化交往与阅读主体认同;另一方面,新媒体对微阅读受众主体产生了异化影响,表现为受众逐渐成为新媒介的附庸品与奴隶,产生
关键词：
受众 微阅读 新媒体时代 建构 异化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨柳
外语知识性阅读障碍包括词汇、语法以及背景知识三个层面,在很大程度上阻碍了语言学习者的阅读水平。20世纪70年代图式理论的提出为外语知识性阅读障碍的消除提供了行之有效的办法,帮助外语学习者走出困境。
关键词：
阅读障碍 图式 图式理论
[期刊] 国家图书馆学刊
[作者]
樊伟 李桂华 姜晓 余雪琦
"阅读马拉松"是"2015俄罗斯联邦文学年"框架下的一项重要的阅读推广活动,其主旨在于引导全社会重拾对文学的兴趣、回归阅读,促进社会团结和增强国家认同。该活动有如下特点:营造集体参与的"阅读狂欢",崇尚平等与公平,积极利用新媒体、新技术。对"阅读马拉松"进行全面考察和剖析,有助于为我国在全媒体背景下开展地区、国家层面的阅读推广活动提供借鉴。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
韦妙 吴瑶
媒介环境学视角下,媒介不再是中性的传播介质,而是信息环境的塑造者。媒介固有的传播特性产生不同的传播偏向,继而对人的行为产生潜移默化的影响。新媒体环境下,网络媒体、手机媒体催生阅读革命。在由纸质印刷媒介向数字化阅读媒介变革后,媒介的具象偏向性产生参与式阅读;媒介的空间偏向性鼓励阅读的大众化;媒介的延伸性创造社交型阅读。
关键词：
媒介环境学 新媒介 纸质阅读 数字化阅读
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邓香莲
新媒体技术的应用引发了有声阅读方式的兴起。为深入考察新媒体环境下大学生的有声阅读行为,课题组以上海大学生为例,采用严格的多轮分层取样方案,通过问卷调查法,从有声阅读的平台选择、读物类型、阅读时长、对情感类内容的偏好、对平台的喜爱程度、看重的读物要素等方面对大学生有声阅读行为的特征展开研究,并分别从性别和年级角度进行了比较分析。本研究结论可以为科学引导大学生阅读提供参考,也可为有声平台运营者针对大学生的精准化营销和推广带来启示。
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