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[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
莫莉
在大众传播时代，共同媒介使用、媒介叙述，以及媒介事件所构建的集体记忆三种理论解释了信息传播和媒介消费行为对民族凝聚力建设的作用。而今，以网络为代表的新兴媒体促使人们改变媒介消费习惯，进而对民族凝聚力建设产生了新的影响。基于理论辨析和案例解读，一方面阐释了新媒体对民族凝聚力的削弱机制，包括打乱人们的共同媒介消费行为、削弱媒介论述中的民族联系、以及消解媒体事件的严肃意义；另一方面解读了新媒体的积极作用，包括提供让人们接触更多民族事件并参与其中的机会。在此基础上提出了媒体为凝聚公众而可取之策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李德富 任平
在高等教育大众化、价值观念多元化、社会经济市场化的影响下,随着信息网络技术的快速发展,随着传媒技术的革新,信息社会"校园村"时代的来临,新媒介环境下高职的校园媒体文化出现了许多新情况、新问题,呈现出新的特点,也面临诸多挑战和路径选择问题。
关键词：
新媒介 高职院校 媒体文化
[期刊] 商业研究
[作者]
徐鑫亮 于泽卉 孟蕊
基于互动仪式链理论,本文利用结构方程模型的方法,从新媒体环境品牌营销的视角考察消费者互动、消费者品牌情感与购买行为之间的关系。结果显示,消费者互动参与水平、消费者互动贡献水平对消费者的购买行为存在正向影响,质量越高的互动将导致更多的购买行为。进一步的,本文验证了消费者互动通过消费者品牌情感来影响购买行为,即品牌情感在消费者互动与购买行为之间起到中介作用;消费者互动将刺激品牌情感的产生,随着互动的不断进行,品牌情感将分阶段表现出品牌满意、品牌认同及品牌幸福感。这三种情感在不同程度上影响购买行为,其中品牌认同对于购买行为的促进作用最大。
[期刊] 教育研究
[作者]
朱永新 杨树兵
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾瑜婷
当前，以微博、微信为代表的新媒体正以前所未有的深度和广度介入到人们的日常生活之中。高校只有顺应形势、更新理念、创新机制，大力建设与发展校园主流新媒体，才能有效壮大校园主流思想舆论，不断提升宣传思想工作的针对性、有效性和传播力、影响力。本文从增强意识形态工作话语权、发展新型师生关系、丰富和发展大学文化等视角，分析加强新媒体建设的积极意义，并基于问题导向，从新媒体内容供给机制、自我营销机制、集群发展机制、负面舆情应对机制等方面提出了高校发展新媒体的具体路径。
关键词：
媒介化社会 新媒体 高校
[期刊] 财会月刊
[作者]
安静 黄珺
本文基于政治学的合法性理论，借助新闻学的议程设置概念，以２０１１～２０１３年发布了企业社会责任报告的Ａ股上市公司为样本，实证检验了媒体关注对企业社会责任信息披露的影响，并进一步考察了不同媒介环境下，媒体关注对社会责任信息披露的影响。研究结果表明：媒体关注能够显著改善企业的社会责任信息披露，而且这种效应在媒介环境好的地区更加显著，表明媒体通常依赖于良好的媒介环境来发挥其外部公司治理功能。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
韦妙 吴瑶
媒介环境学视角下,媒介不再是中性的传播介质,而是信息环境的塑造者。媒介固有的传播特性产生不同的传播偏向,继而对人的行为产生潜移默化的影响。新媒体环境下,网络媒体、手机媒体催生阅读革命。在由纸质印刷媒介向数字化阅读媒介变革后,媒介的具象偏向性产生参与式阅读;媒介的空间偏向性鼓励阅读的大众化;媒介的延伸性创造社交型阅读。
关键词：
媒介环境学 新媒介 纸质阅读 数字化阅读
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
杨沉
在新媒体阅读中,媒介不仅是信息载体,还是一种复杂的信息系统,通过其物质结构、符号特征及固有偏向重塑阅读社会环境、信息传播环境和阅读者的内接受环境,进而构建新的阅读范式,重塑阅读文化面貌。为实现"促进全民阅读发展,构建书香社会"的目标,新媒体阅读建构必须始终坚持人的尺度,关注技术与人文关系的平衡,重构阅读生态,培育高级阅读脑。
关键词：
新媒体阅读 媒介 工作机制 建构
[期刊] 经济师
[作者]
陈庆华
传统主流媒体与快速发展的新媒介的结合，不仅使传统主流媒体重新获得发展活力，而且能够以主流媒体的权威性和官方性，净化新媒介下的大众传播环境，抵制新媒介对思想政治教育的冲击，更好地发挥思想政治教育的功能，进行有效的思想政治教育。
关键词：
传统主流媒体 新媒介 思想政治教育
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
张会龙 李宇洋
进入新时代，提升中华民族凝聚力成为党和国家重要战略目标，更是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的必要条件。在概念界定层面，中华民族凝聚力与中国式现代化进程高度融合，中华民族凝聚力的价值内核已然发生重大转变，探究中华民族凝聚力的价值来源，理解概念变迁背后所蕴含的政治行动，厘清作为政治话语的民族凝聚力与作为学术命题的民族凝聚力之间的区别，重新释义中华民族凝聚力，从中提炼出文明底色与政治驱动相结合的凝聚力提升路径：文明底色奠定中华民族凝聚力的发展根基，保障中国作为一个政治文明古国在历史长河中行稳致远；政治驱动赋予全新时代要素，更新和重构中华民族凝聚力的内核，确保中国未来稳步走向民族复兴的历史进程。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何雪莲
脱胎于文学批评-文化研究-符号学的媒介素养教育一旦运用到中小学课堂,势必流于解构技巧训练。任何一种解构的效果都颇为可疑,媒介素养教育不会使世界更好,只会使一个贫乏的大脑更加贫乏。新媒体带来知情权和参与权,受众消失,制作人诞生,人们解读媒介文本内容能力大大提高,解码媒介文本制作技巧无师自通。在此背景下,媒介素养教育迅速过时。知道不等于接受,解构无助于建构,技巧带不来素养,独立建制的媒介素养教育是富裕国家的教育富裕病,可取之途是将之融入素质教育和通识教育,将重心从解构技巧转向文化素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
秦赞 张萌
新媒体技术背景下,高校要加强大学生就业教育的思政建设工作,全方位多角度综合利用新媒体技术工具,为新形势下培养大学生就业与创业意识奠定基础。现阶段许多高校在建立大学生就业教育课程体系的过程中存在着院校革新意识薄弱、大学生创新能力水平较低、媒体应用范围狭窄、校内外交流匮乏等问题,因此高校应该加快职业与专业教育的信息流动、建立创业导师制度、挖掘新媒体传播方式、开展形式多样的创业就业活动以及创新媒体融合服务,获取新媒体最大的传播价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何齐宗 常魏魏 周益发
当今时代,以互联网为代表的新媒体应用已越来越广泛。在这种情况下,中学教师的媒介素养理应成为其专业素养的基本内容。通过对江西省2000余位中学教师的调查发现,江西省中学教师的媒介素养总体处于较好水平,表现在他们对新媒体的认识较积极,对新媒体的作用持肯定态度,并开始在教学中使用新媒体。存在的问题主要是对新媒体的认知程度尚浅,对新媒体的信任度较低,在教学中使用新媒体还不够广泛。为了有效提升中学教师的媒介素养,政府要加大媒介教育的投入,学校要强化教师的媒介素养培训,教师要增强新媒介学习的主动性。
关键词：
新媒体时代 中学教师 媒介素养
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
秦赞 张萌
新媒体技术背景下,高校要加强大学生就业教育的思政建设工作,全方位多角度综合利用新媒体技术工具,为新形势下培养大学生就业与创业意识奠定基础。现阶段许多高校在建立大学生就业教育课程体系的过程中存在着院校革新意识薄弱、大学生创新能力水平较低、媒体应用范围狭窄、校内外交流匮乏等问题,因此高校应该加快职业与专业教育的信息流动、建立创业导师制度、挖掘新媒体传播方式、开展形式多样的创业就业活动以及创新媒体融合服务,获取新媒体最大的传播价值。
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