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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王佳阳
<正>新媒体时期，以微信公众平台、微博、抖音、B站等为代表的新媒体软件深度影响着广大师生生活，并逐渐成为师生学习生活中的一部分。尤其是智能手机、5G技术的普及，不少大学生对知识的诉求开始从纸质化书籍向电子化平台、新媒体平台上方向转变，为了加强对大学生的思想政治教育，高校有必要加快网络教育矩阵建设，通过新媒体平台实现马克思主义基本原理及其价值观传播，引导大学生良好的思想价值观形成。《马克思主义基本原理运用与高校思想政治理论课教学》全书重点提到高校运用新媒体开展马克思理论教学方法。
[期刊] 经济师
[作者]
陈小林
将中美经贸摩擦问题融入高校思想政治理论课教学中,用马克思主义的立场、观点和方法,向大学生讲清楚中美贸易逆差的真实原因和经贸摩擦的深刻实质,帮助大学生更好地看清楚美国政府的政治本质,是高校思想政治理论课的责任和使命。从马克思主义唯物辩证法关于事物普遍联系原理和矛盾特殊性原理视角来分析当前中美货物贸易逆差的真实原因,将能更好地看清楚本轮中美经贸摩擦的深刻实质。文章认为,美国单方面挑起这场中美经贸摩擦的真实意图是要阻止中国企业转型升级,让中国维持在全球价值链和产业链的低端,其最终目的,是要遏制中国发展和中国崛起。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张俏
实践观是马克思主义认识论的首要观点与核心要义。马克思主义实践观，要求理论与实践相结合、言与行相一致。高校课程教学改革，坚持以马克思主义实践观为指导思想，有利于纠正传统的教育理念与思维，更好地做到理论教育与实践指导的有机融合。《高校思想政治理论课实践教学论》一书，全面阐释了马克思主义实践观的形成与要义，提出了高校课程教学改革的标准与方向。本文围绕着该书内容进行评析，从中获取相关启示，提出马克思主义实践观对高校教学改革的指导思想与途径，从而提升高校教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨影 任传华
青年马克思主义者应当具备坚定的马克思主义信仰、坚定正确的政治方向、良好的马克思主义理论修养、较高的马克思主义理论自觉、优秀的道德品质和较强的开发创造能力。高校思想政治理论课是培养青年马克思主义者的主要平台,高校应从提高对思想政治理论课的认识,加强课程建设,充分发挥主渠道的作用;深化教学改革,促进教学体系转化为学生行为体系,提高教学实效性;加强师资队伍建设,为青年马克思主义者健康成长提供师资保障三方面提高高校青年马克思主义者培养的实效性。
关键词：
高校 思想政治理论课 青年马克思主义者
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
苏天从
马克思主义理论学科与思想政治理论课相互联系、相互促进，共同改革与发展，均为培养中国特色社会主义高素质人才作贡献。思想政治理论课作为马克思主义理论学科在教育教学中的具体展开与运用，马克思主义理论学科引领思想政治理论课建设，将马克思主义理论学科建设为高等学校优势学科，制定学科建设目标和科学评价体系，使其更好地引领思想政治理论课建设，服务大学生思想政治教育。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵湘雯
<正>加强思想政治教育，不仅可以培养优秀的建设人才，还可以为学生后续的个人人生发展起到促进作用。单纯的思想政治理论教育，难以调动学生的学习兴趣，容易让学生产生抵触情绪，影响思想政治理论课的开展效果。将实际生活中的问题、现象引入思想政治理论课，可以帮助学生理解思想政治理论知识，可以培养学生正确的价值观和道德品质。目前，
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
姚海霞 李桂红
马克思主义基本原理概论课在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的过程中发挥着重要作用,调查表明,大学生对马克思主义理论的实际接受情况与预期尚有较大差距,对课程的认同度和教学的满意度仍待提高,传统教学模式制约着马克思主义理论课程的教学效果;突破传统思维方式的局限,以实践思维方式创新马克思主义原理课的教学模式,从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式和教师素质等方面采取更加行之有效的措施,才能走出教学困境,增强教学的吸引力、说服力和感染力,更好地发挥新形势下马克思主义原理课的育人功能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛莉珍
"马克思主义基本原理概论"是高校思想政治理论课新方案中的一门重要课程,当前课程改革使其从体系、内容以及教学要求上都有了很大的变化,教师在教学过程中难免会不适应,这就要求教师要主动适应变革,探索有效的教学方法,以达到教学目的和教学要求。
关键词：
马克思主义基本原理概论 思想政治理论教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡晓娟
实践教学是对大学生进行思想政治教育的主要方式之一,也是新媒体时代高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节。文章通过分析新媒体时代高校思政课实践教学的内涵价值,反思新媒体时代高校思政课实践教学的突出问题,并就构建新媒体时代高校思政课实践教学的体系框架、设计新媒体时代高校思政课实践教学的基本路径展开研究。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏博辉 刘小新
《马克思主义基本原理概论》课程正在高校中进行着教学实践和改革,《马克思主义基本原理概论》的教材是教学内容的蓝本,为我们提供了深刻而广远的"背景"。但在具体的教学实践中,还要对于不同类型的学校和不同的授课对象,从内容到方法有针对性地进行教学,进而达到更好的效果。在此,本文就有关应用型大学及相应层面学校中的教学原则问题作一些探讨。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
侯淑芳
提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量要做到:在教学内容上,理论联系实际,增强马克思主义基本原理的说服力;在教学方法上,强调多样化,增强马克思主义基本原理的吸引力;在教学任务上,注重培养学生的素质和能力,增强马克思主义基本原理在实践中的应用。
[期刊] 经济师
[作者]
宋赫天 刘紫薇 慕颖
马克思主义基本原理概论是马克思主义理论的精髓要义，在教学中把握好溯其渊源，考其正流，聚焦于经典，在经典与原理概论的相互交融中实现立德树人的根本目的。精心策划“经典育人”的教学方式方法，自觉将马克思主义经典与大学生实现当代跨时空对话，以提升大学生对马克思主义经典的兴趣，进而达到使学生在读原著、学原文、悟原理中深化经典理论认知的授课初心。
关键词：
马克思主义基本原理概论 经典 育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨彩利
在教学改革的过程中,出现了教学改革就是教学计划调整、教学改革就是摒弃传统的讲授法、教学改革就是多媒体教学等误区,让改革偏离了应有的改革意境。这直接影响大学教学的改革成效,大学教学改革的应然取向有动态性、系统性、人本性三大原则。完善讲授法、建立科学有效的评价体系、改革教学管理体制是大学教学改革的践行路径。
关键词：
大学教学改革 应然取向 路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
逄锦聚
近些年来,随着中央关于加强高校思政课改革建设的一系列部署和措施的落实,高校"马克思主义基本原理概论"课的教材建设、教学内容和教学方法改革都取得了重大进展,出现了新的局面,涌现出一批深受学生欢迎的精品课和优秀教师,发挥出了"马克思主义基本原理概论"课在对大学生思想政治教育中的重要作用和优势,为人才培
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
王洪波
改革教学方式对提升思想政治理论课的教学效果至关重要。准确界定思想政治理论课＂疑问探究式教学＂的内涵，是有效开展教学实践的前提和基础。当前，＂专题式教学＂已得到较为普遍的认可和实践。沿着专题式教学的思路，＂马克思主义基本原理概论＂课＂唯物史观＂部分的＂疑问探究式教学＂实践在激发学生学习的主体性、增进师生的交流、增强学生对课程的认同感、锻炼学生分析和解决问题的能力等方面具有参考价值。
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