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[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 杨珊珊  余明阳  
本文针对新媒体时代在网络聊天、知识搜索、信息保密、商务沟通方面的管理问题,提出了员工管理用以理服人代替以管治人、知识管理学会运用而非拥有、信息控制以坦诚相见和主动直言获取信任、沟通管理摒弃传统观念、接纳多元的新媒体等应变办法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 武传钟  
新媒体是借助现代高新科技手段实现信息的互动传播,其个体参与过程明显且体验深刻,新媒体技术在高校教学管理中成功应用的范例不胜枚举。借助新媒体力量,拓宽高校思政教育工作的渠道,引导学生自我管理,借助新媒体工具,建立师生互动平台,形成师生互动链式反馈机制,将学生管理工作化于无形,将思政教育融于常态,督促学生自我成才,发挥朋辈教育作用,提高高校思想政治教育的质量。
[期刊] 企业管理  [作者] 杨勇  杨珊珊  余明阳  
进入新媒体时代,领导对员工的管理遭遇到诸多尴尬,企业必然要调整管理思路,以适应新媒体所带来的新形势、新文化。乍看,新媒体时代好像一个大漩涡,充满了日新月异甚至有些失控的技术和行为。然而,在正视和理解新媒体时代特征及其社会影响的基础上,要针对企业员工管理出现的新问题,转变管理思路及管理方式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 彭移风  宋学锋  
本文针对新媒体时代在网络聊天、知识搜索、信息保密、人际沟通方面的管理问题,提出有效利用新媒体开展学生管工作的应变办法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李光  张慧杰  
新媒体时代,新媒体和新技术已经渗透到社会生活的方方面面。作为被新媒体浪潮边缘化的弱势群体,老年人必须与时俱进,不断学习,接受新事物,掌握新技术,才能更好地融入社会,不被淘汰。在老龄化社会背景下,老年学习不但有助于提高老年人的生活质量,而且有利于学习型社会的构建。由于老年群体的特殊性,老年学习面临着自身能力和外部环境的多种困难和挑战,这就需要全社会重视老年学习,提高老年学习的社会支持度,拓宽老年人的学习渠道,保障老年人的学习权益,促进积极老龄化的实现。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 罗明  杨勇  
本文首先分析了当前零售终端管理中出现的困境及其原因,认为过度的押宝零售终端,忽视自身品牌建设的做法不可取。在此基础上,提出了零售终端管理必须承认的四个基本事实,试图以此作为零售终端管理的依据。最后,有针对性地提出了当前零售终端管理的措施,以此构建企业的持续核心竞争优势。
[期刊] 企业管理  [作者] 鲍明刚  
绩效管理是企业人力资源管理的重要组成部分,有效的绩效管理能够促进个体和组织的成长和发展,但不科学的绩效管理可能给企业带来致命伤害。索尼公司前常务董事天外伺郎发表的《绩效主义毁了索尼》曾引起广泛争议,该事件已过去多年,但许多企业在绩效管理,尤其是绩效考核中面临的挑战仍普遍存在。
[期刊] 企业经济  [作者] 唐纯  焦微玲  
社会化媒体为公共管理营造了开放式创新环境,使公共管理能够大规模发布PSI、促进公众参与、加强与公众互动、实现协作,从而增加政务透明度、改进公共服务质量、增进与公众的关系和实现协作性公共管理;同时又使其创新面临信息安全和网络暴力、数据泛滥和信息过载、国家空洞化和集体非理性、政府缺乏社会化媒体使用经验、组织阻力、数字鸿沟和社会排除等挑战。所以,政府要树立公共价值观、培养公众社会意识和深度参与、充分利用社会化媒体、形成协同治理机制、健全法律和法规、构建绩效评价指标体系和拓宽ICT应用广度和深度。
[期刊] 图书馆理论与实践  [作者] 由薇波  
从新媒体打破了专业图书馆的传统垄断地位等方面介绍了新媒体的出现对专业图书馆的影响和冲击,详细论述了专业图书馆在新媒体时代进行品牌管理的意义。此外,从品牌定位、品牌个性塑造、强化品牌宣传及传播等角度给出了专业图书馆品牌管理的具体举措。
[期刊] 经济师  [作者] 邵国莉  
随着网络资费的降低,手机、平板等移动终端的方便易得,各种软件应用的随意下载,大学生不经意间已置身于新媒体时代不能自拔,生活方式、思维方式、学习方式发生了深刻的变化,极大地冲击着大学生的道德观念,使得高校德育管理面临前所未有的挑战。文章结合新媒体在大学生德育管理中的特点,立足于新媒体融入大学生德育管理的可行性,总结出新媒体时代大学生德育管理的对策。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 王利敏  袁庆宏  
本文阐述员工参与的历史起源及相关研究,分析新媒体时代员工参与存在的机遇,并从组织合法性、组织内部控制权分配、员工参与能力与意愿等方面揭示了员工参与面临的组织难题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 翟全伟  
互联网技术发展催生了新媒体的出现,不同于传统媒体单向度的传递信息,新媒体更强调的是双向的"互动"与"沟通",真正地贯彻了互联网建立和发展的核心理念——共享与参与。新媒体发展带给教育的不仅是技术的革新,更是教育理念和学习方式的深层次变革。共享是新媒体时代教育的新模式,也是推进教育公平的有效途径;参与是新媒体的特征,有利于教育的个性化与因材施教。同时,我们还必须看到新媒体所带来的不确定影响,家长、学校和社会的引导作用仍然是必不可少的。
[期刊] 生态经济  [作者] 李东方  
低碳是新媒体时代图书馆的发展趋势。文章探讨了低碳图书馆的概念和构建,并从伦理教育、管理制度及过滤技术等方面分析了低碳图书馆如何保护网络空间的问题。
[期刊] 经济师  [作者] 徐杰  
近年来,伴随着信息技术的飞速发展,互联网的大范围普及及其广泛应用,人类进入信息时代,信息以前所未有的速度、广度和深度传播,以微博、微信、APP客户端为代表的主要传播媒介,构成了以微时代为标志的新媒体时代。青年作为互联网技术的主要用户,借助智能手机、平板电脑等移动设备,打破时空地域的限制,更为便利地参与到社会生活中来。在互联网环境下,青年不仅获取资讯,还就社会热点事件、社会热点问题发表意见、建议并展开讨论,新媒体已经成为青年直接或间接参与社会生活的主要途径。文章在此基础上进一步讨论如何利用新媒体的语言方式,更便利、更有效地与青年沟通,为青年提供更优质的服务。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高子茗  刘一良  
基于互联网技术支撑体系下的新媒体的兴起,带来了传统媒体传播边界的消解,改变了传统的信息接收的习惯与行为反射的方式。在新媒体传播环境中,信息权威性在消融,传统意义上的"把关"环节缺失明显,新媒体信息的接收者们直接面对繁冗庞杂的各类信息,真伪难辨,以及由此引发价值观的多元嬗变,导致出现信息接收困境;另一方面,碎片化阅读形成的"碎片式"思维,把关缺失导致的"去个性化"也带来了新媒体使用者们的行为反射困境。当代大学生作为使用互联网和新媒体的主要力量,受到的影响尤为明显。
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