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[期刊] 中国成人教育
[作者]
高子茗 刘一良
基于互联网技术支撑体系下的新媒体的兴起,带来了传统媒体传播边界的消解,改变了传统的信息接收的习惯与行为反射的方式。在新媒体传播环境中,信息权威性在消融,传统意义上的"把关"环节缺失明显,新媒体信息的接收者们直接面对繁冗庞杂的各类信息,真伪难辨,以及由此引发价值观的多元嬗变,导致出现信息接收困境;另一方面,碎片化阅读形成的"碎片式"思维,把关缺失导致的"去个性化"也带来了新媒体使用者们的行为反射困境。当代大学生作为使用互联网和新媒体的主要力量,受到的影响尤为明显。
关键词：
新媒体 信息接收 行为反射
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭移风 宋学锋
本文针对新媒体时代在网络聊天、知识搜索、信息保密、人际沟通方面的管理问题,提出有效利用新媒体开展学生管工作的应变办法。
关键词：
新媒体时代 学生管理 知识管理
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
张波
新媒体的普遍运用对９５后大学生群体的思想认知和行为方式产生着重要的影响，对大学生的价值取向起着潜移默化的重要作用，传统的大学生思想政治教育生态环境正在悄然变革。把握和引领新媒体时代的核心精神及文化要义，积极探索大学生思想政治教育工作的新途径，大胆创新工作思路和方法，不断开创大学生思想政治教育新局面。
关键词：
新媒体 95后大学生 思想政治教育
[期刊] 经济师
[作者]
邵国莉
随着网络资费的降低，手机、平板等移动终端的方便易得，各种软件应用的随意下载，大学生不经意间已置身于新媒体时代不能自拔，生活方式、思维方式、学习方式发生了深刻的变化，极大地冲击着大学生的道德观念，使得高校德育管理面临前所未有的挑战。文章结合新媒体在大学生德育管理中的特点，立足于新媒体融入大学生德育管理的可行性，总结出新媒体时代大学生德育管理的对策。
关键词：
新媒体时代 大学生 德育管理
[期刊] 图书情报工作
[作者]
柯佳秀 章小童 邓小昭
[目的 /意义]以大学生有声书用户群体为对象,探究其听书行为意向影响因素,与图书馆界引入有声书资源或听书服务的理论设想相呼应,为高校图书馆开展听书信息服务提供实证参考。[方法 /过程]在整合式技术接受模型(UTAUT模型)基础上,结合大学生群体与有声书资源的特征,尝试性地引入感知成本、感知娱乐以及个人创新性三个听书行为意向影响因素,构建大学生听书行为意向影响因素模型,并通过问卷法收集相关数据,对该模型进行实证检验与修正。[结果 /结论]绩效期望、社群影响、便利条件、感知成本与个人创新性对大学生的听书行为意
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾丽
高校是开展大学生主流意识形态教育的前沿阵地,在新媒体时代背景下,加强大学生的主流意识形态教育成为高校思想政治教育的重要任务。当前高校在主流意识形态教育中还表现出方式方法单一以及教育途径狭窄等弊端。必须要积极创新教育的内容、方法与途径,从而为新媒体时代思想政治教育开辟新的阵地。
关键词：
新媒体 大学生 主流意识形态 教育路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 张慧杰
新媒体时代,新媒体和新技术已经渗透到社会生活的方方面面。作为被新媒体浪潮边缘化的弱势群体,老年人必须与时俱进,不断学习,接受新事物,掌握新技术,才能更好地融入社会,不被淘汰。在老龄化社会背景下,老年学习不但有助于提高老年人的生活质量,而且有利于学习型社会的构建。由于老年群体的特殊性,老年学习面临着自身能力和外部环境的多种困难和挑战,这就需要全社会重视老年学习,提高老年学习的社会支持度,拓宽老年人的学习渠道,保障老年人的学习权益,促进积极老龄化的实现。
关键词：
新媒体 老年学习 积极老龄化 学习权益
[期刊] 经济师
[作者]
彭志红 陈根红
科技水平的发展既提高了人们的生活质量,也带来了生态环境污染问题,如水土流失、温室效应、环境污染、物种灭绝等,在这一背景下,国家对于生态文明教育予以了更高的关注度。文章以新媒体时代作为背景,分析了针对大学生开展生态文明教育的意义,并探讨新媒体背景下的大学生生态文明教育的创新举措。
关键词：
新媒体背景 大学生 生态文明 教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李文文 吕海若 王诗语
[目的/意义]社交媒体环境下虚假信息的传播速度更快、范围更广、传播特征更加复杂，因此仅从其特征识别视角开展虚假信息治理的难度较大。聚焦用户视角探索大学生虚假信息甄别行为，可以为激励用户参与网络空间治理提供帮助。[方法/过程]综合采用小规模实验、自我报告与扎根理论探索大学生对社交媒体虚假信息的甄别过程并构建理论模型。[结果/结论]大学生受兴趣爱好、社会责任等内外部因素驱动而产生多维信息评价、原始信息溯源、多源交叉验证等甄别行为活动，同时甄别过程也伴随着内在情感与认知的动态演化。
关键词：
虚假信息甄别 信息验证 大学生 社交媒体
[期刊] 经济师
[作者]
吕佳欣
人类情感的发展经历了一个漫长的社会历史过程,在不同时期表现出不同的情感特征。人类社会的情感特征大体经历了由原始社会的非情感主义、农业社会的情感主义、工业社会的反情感主义至后工业社会的后情感主义的演变过程。由于互联网和智能终端的快速更新与融合,新媒体技术不断深度嵌入到大学生群体的日常生活中。文章基于对100名大学生的问卷调查统计结果(问卷略),对新媒体时代的大学生情感特征进行系统分析并得出结论。新媒体时代的大学生情感体现出情感碎片化、情感快餐化、情感感性化、情感祛魅化以及情感"零度化"的新特点。与此同时,大学生情感的消极因素在增长,情感问题层出不穷。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾绍军 赵万钟
新媒体的迅猛发展对大学生的价值观产生了巨大的影响。主要表现在价值核心由社会本位向个体本位变迁、价值取向由单一化向多元化变迁、价值目标由理想化向功利化变迁,新媒体的传播方式、传播内容、具体形式都是大学生价值观嬗变的影响因素。因此,高校可以从整合资源、加强媒介素养教育、打造新型工作队伍、强化校园媒体文化建设四个方面来重塑大学生价值观。
关键词：
大学生 价值观 新媒体时代
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯东喜 乔长水
新媒体的传播方式具有双向性，传播内容比较个性化，接受方式具有可移动性，新媒体对大学生的吸引力强、影响力大，但新媒体传播的内容良莠不齐，给大学生的价值判断提出了更高要求，加大了学生思想工作的难度。要善于利用新媒体平台传播社会主义核心价值观，加强思政工作者队伍建设，提高新媒体工作水平，通过加强主渠道建设提高学生的判断力选择力。
关键词：
新媒体 大学生 社会主义核心价值观
[期刊] 教育与职业
[作者]
亓慧坤 郭霞 唐桂莲
随着互联网时代的到来，具有强大传播功能的网络媒体正深刻影响着当代大学生的日常生活。在新媒体时代，应务必坚持和强化以马克思主义为指导的正确舆论导向，使日益网络化、信息化、科技化的媒体舆论成为培养优秀大学生重要途径，为社会主义现代化建设事业提供技术支持。
关键词：
新媒体 大学生 马克思主义 舆论导向
[期刊] 教育与职业
[作者]
王玉忠
新媒体的应用与发展既为大学生创造了全新的学习生活环境,也为高校的大学生思想政治教育工作带来了挑战,大学生思想政治教育要积极应对新媒体发展,探讨大学生思想政治教育新模式,通过更新教育理念,充实教育内容,坚持对大学生进行具体引导,注重专业队伍建设等途径,以构建新媒体时代大学生思想政治教育体系,全面提高大学生思想政治教育效果。
关键词：
新媒体时代 大学生 思想政治教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨剑静 任占营
面对自媒体时代高职院校形象传播与塑造的挑战,本文分析了成因,提出了更加重视形象塑造、新媒体传播、口碑传播、"经营学校"、舆情管理等"5个更加重视"的应对策略。
关键词：
自媒体 高职院校 形象传播
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