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[期刊] 图书情报工作
[作者]
张莉
[目的 /意义]在深入解读《高等教育信息素养框架》核心理念和内容的基础上开展元素养课程的教学设计,并在教学实践中进行评估和修正,以期为研究和构建元素养教育模式提供参考和借鉴。[方法 /过程]采用案例研究方法,以东北财经大学信息素养教学改革为案例,研究新媒体环境下的元素养教育模式。[结果 /结论]从元素养教育的学习目标、学习内容、学习形式和考核评价方式等环节入手开展教学设计和教学活动,将社会情境和学术情境融入教学过程中,培养学生的批判性思维和反思等元认知能力。
[期刊] 财会月刊
[作者]
王海连
自2007年教育部启动特色专业建设项目以来,截至2011年7月,全国已有3 454个专业获批为国家级特色专业,基本完成了该项目的初期建设要求。但是,在特色专业建设过程中还存在若干问题,以往的"特色"能否保持和发挥尤其值得关注。基于此,本文以东北财经大学"会计学"特色专业建设为例,从分析现阶段特色专业建设成果出发,指出未来特色专业建设的关注重点和应遵循的基本路径。
关键词：
财经类院校 特色专业 会计学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭丹丹
[目的/意义]以学分课形式开展信息素养教学的挑战在于如何在一个相对较长的时间里,激发并保持学生的学习兴趣,传授课程内容和技能,使课程学习效果转移到学科学习的过程中。本文主要讨论引导性探究应对这种挑战所发挥的作用和局限性。[方法/过程]引导性探究、教学支架、小组学习是设计引导探究式信息素养教学的关键。以案例分析的方式,介绍引入引导性探究设计实施本科生信息素养学分课的过程。[结果/结论]运用引导性探究设计信息素养学分课,提供更多近距离观察学生的机会,培养学生合作学习的能力;引导性探究需要教师设计教学支架、观察和诊断学习表现、迭代改进教学设计,但也存在教师学科视角缺位、知识转移效率评估困难等局限。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
樊丽明
创新创业核心素养研究对于推进创新创业教育具有重要理论和实践价值。创新创业核心素养包含了知识、能力和思维三个维度六项具体素养内容。围绕上述核心素养的养成，需要着重从课程体系改造、教学法革新、师资队伍建设、创新创业环境支撑四个方面加以完善，构建一个以创新创业课程体系为抓手，创新创业教学法为手段，创新创业师资为保障，创新创业环境为支撑的完整创新创业人才培养体系。以此为理念，上海财经大学探索了＂服务＋创新＂创业人才培养实践。
关键词：
核心素养 创新创业 上海财经大学
[期刊] 财经问题研究
[作者]
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
任秀芹 刘颖 颜士科
随着信息技术的不断进步,原本仅作为人际信息交流中介的手机,正逐渐成为信息社会的主要载体与传播媒介,在给大学生接收、传播信息提供方便、快捷的同时,其在传播中也出现了不少弊端。以云南财经大学为个案,拟从对信息的渴求、从众的心理、追求时尚的个性、情绪的迁移等5个方面探讨手机媒体传播对大学生的影响,并立足于政府、传媒、学校、家庭、个人等5个维度,来促进大学生有效、合理地使用手机媒体。
关键词：
手机媒体 信息传播 大学生
[期刊] 管理世界
[作者]
<正>东北财经大学会计学院成立于1995年12月,是中国第一家高等院校下设的会计学院,是东北财经大学最大的教学单位之一。会计学科于1997年被评为财政部重点学科,2002年被教育部评为国家重点学科,2007年再次被确定为国家重点学科。2019年,学院会计学专业、财务管理专业入选首批国家级一流本科专业建设点。2021年,学院资产评估专业入选国家级一流本科专业建设点。学院现有会计学系、财务管理系、审计系、资产评估系等4个教学组织,师资力量雄厚。现有专任教师71人。
[期刊] 管理世界
[作者]
东北财经大学会计学院成立于1995年12月，是中国第一家高等院校下设的会计学院，是东北财经大学最大的教学单位之一。会计学科于1997年被评为财政部重点学科，2002年被教育部评为国家重点学科，2007年再次被确定为国家重点学科。2019年，学院会计学专业、财务管理专业入选首批国家级一流本科专业建设点。2021年，学院资产评估专业入选国家级一流本科专业建设点。
关键词：
东北财经大学会计学院
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