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[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明
”都读远程”(DLDL)系统完成了理论和实践的创新。在理论层面,本文首次提出网络教育数字图书馆必须实现两大革新:一是革新落后的数图理念,二是不满足于传统图书馆广义教育功能,发展狭义教育功能(干预课堂教学)。这就把数图的资源组织技术同教育技术(教学设计中对资源的组织)结合起来,并成为后者的新手段。在实践层面“,都读远程”创建的实体体现了图书馆和教育技术学两大领域的变革,并融合出第三者,由于超越目前网络教育平台资源组织度低的通病,已经成为一个新型的网络学习平台。
关键词：
数字图书馆 远程教育 网络平台 实体
[期刊] 图书情报知识
[作者]
崔晓西
针对网络远程教育目前的基础资源劣势 ,数字图书馆应指向个性化服务并满足“分散式学习工作环境”的需求。在现有混合型图书馆服务模式下 ,可扩展提供以下三种支持 :提供更大范围的目录指引和服务指南 ;开发辅助学习和研究的参考资源模块 ;配置在线参考馆员提供参考咨询服务和学习帮助 ,并成立联合开发管理小组。同时 ,讨论了基于满足本科教育需求的未来数字化图书馆建设项目
关键词：
网络远程教育 支撑系统 数字图书馆
[期刊] 图书情报工作
[作者]
江亚玲
从数字图书馆远程教育角度出发,以大连干部在线学习中心为例,结合其远程教育资源的使用情况,探讨数字图书馆对公务员远程培训的教育功能,分析公务员远程教育培训对数字图书馆的需求。针对公务员远程培训存在的问题,提出完善数字图书馆对公务员远程教育培训支撑作用的建议。
关键词：
数字图书馆 远程教育 公务员 在线学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张学波
本文分析了当前远程教育所面临的资源建设、支持服务、个性化课程开发和交互影响等问题,试图通过数字图书馆这一角度来解决所面临的问题,提出基于数字图书馆的远程教育方式并构建了一个数字图书馆教育资源结构模型。
关键词：
数字图书馆 远程教育 教育资源 个性化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 冯琳 张爱文
1998年,国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。1999年,中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开始实施。在这一背景下,浙江电大开始了“都读远程”(DLDL)数字图书馆的建设,目前已经将其应用到浙江省各级电大的教学和科研当中。“都读远
[期刊] 改革与战略
[作者]
曾晓珠
远程教育是实现国民终身学习的最有效、最方便的大众化途径。各高校的远程教育 ,需要高校图书馆教学数据库的支持。本文就高校图书馆远程教育数据库的内容建设、数据库的建库原则及数据库建设中应注意的问题进行了探讨。
关键词：
高校图书馆 数据库 远程教育 教学资源
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
郑章飞
文章从分析现代远程教育的特点入手 ,探讨了大学图书馆为现代远程教育提供文献信息保障的几种主要途径 ,指出只有真正建成数字图书馆 ,才能最终构建现代远程教育文献信息保障系统。
关键词：
现代远程教育 大学图书馆 数字图书馆
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蓝斌
通过对江门电大构建的现代远程开放教育学习支持服务系统实践的分析,尝试总结出一些具有参考价值的学习支持服务系统模型。希望能得到新的启发,努力实现以学生为中心,为学生的学习提供全方位、优质高效的服务,深化教学改革,促进师生互动,体现人文关怀,构建和谐发展的现代远程教育。
关键词：
学习支持服务 模型 全面服务理念
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王正东
课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异。本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值。
关键词：
远程教育 素质教育 课程设计 模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐宏
本文以课程反馈信息为例,详细介绍了构建反馈信息系统的设计要点及其统计分析方法,在得到学生个体学习状况的评价和教学效果的总体估计基础上,对学生提供个性化的指导和调整教学过程,提高课程教学效果评价和丰富经验库,实现人工智能化过程。本文用系统论的基本思想和方法阐述其设计的基本原理。 考虑到读者阅读方便,本文尽可能回避数学语言描述,以“点击率”监测预警系统实例,详细介绍系统的设计方法、相关信息分析,为讨论互动教学环节的决策与实施、教学效果评价过程奠定基础。
关键词：
远程教学 监测系统 模型 设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐宏 李怿玲
在有些人的头脑中存在着这样一个误区:以“需求调查”决定发展策略。而现代企业理念已经证明“需求调查”带来的不一定是发展,在某种情况下会引导企业步入死亡的歧途。只有建立在科学基础上的需求调查和需求分析,及由此产生的科学决策才能促进发展。远程教育更是如此:需要科学理论指导下的需求调查和数据分析,通过反馈改善远程教学支持服务的质量。本文介绍了基于数据发掘技术理论基础的数据采集与数据分析方法,并将其结论应用于学习支持过程的操作环境。
关键词：
远程学习 需求调查 学习支持服务
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳 郝丹 张爱文
数字图书馆在远程开放教育的发展中具有特殊重要的意义,其建设和应用是教育信息化工作的重要组成部分,对于远程开放条件下人才培养模式、教与学模式的构建,以及学习支持服务体系的完善等能够产生重要的影响。2007年6月2日,由《中国远程教育》杂志社和浙江广播电视大学联合主办的第13次“中国远程教育学术圆桌”在杭州召开。这次研讨会的主题是“远程学习与数字图书馆”,来自北京师范大学、浙江大学、香港公开大学、奥鹏研究院、方正阿帕比技术有限公司和中央电大、上海电大的特邀专家与嘉宾,围绕浙江电大“都读远程”数字图书馆(DLDL,Distance Learning Digital Library)系统案例,探讨“都...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张枝实 龚祥国
远程开放教育的顺利实施需要获得充分的学习支持,而开放式学习有赖于在线学习支持服务水平的提高。数字图书馆的发展为支持服务增添了新的内涵,它的构建应该符合远程教育特点、针对用户需求,依托技术手段,进行有针对性的规划和研究,这样才能适应在线学习支持服务系统完善需要,才能满足远程开放教育发展要求。
关键词：
远程开放教育 数字图书馆 学习支持服务
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