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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴易雄  
实证分析表明,现阶段我国新型职业农民培养中面临机制体制建设的问题,需要理顺管理体制,形成工作合力;需要建立培养制度,遵循培养规律;需要强化机制建设,增强培养活力。
[期刊] 农业经济  [作者] 马俊玉  史翠林  张丽  
实施面向广大农村生源的职业学校教育教学活动,对其从事现代农业生产或转为城镇企业的工人有其重要影响。这种活动即可为国家城镇化转型期的经济发展提供带动力,又为中等职业发展提供了机遇和上升空间。创新新型农民培养机制,关键是创新办学体制机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吕倩蕾  
人的现代化不是自发形成,而是伴随社会化的过程通过各种形式的教育、培训来实现的。随着农业现代化的发展速度日益加快,如何实现农民的现代化成为关键问题。探索建立科学的新型职业农民培养机制,建立健全新型职业农民培养的内部制度机制和完善外部环境,从而培养高素质、高技能、会经营的新型职业农民,为农业产业发展输送人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 储德平  杨曌  李泓坛  
新型职业农民是加快推进我国农村一二三产业融合发展的微观主体和关键力量。本文从全面建成小康社会、全面建设生态文明、全面推进"双创"战略、全面补齐现代农业发展短板四个方面分析培养新型职业农民的时代语境,并从文化、技术、经营、政策、生态等角度分析新型职业农民的新内涵,从共享(Sharing)、匹配(Matching)、认同(identity)、学习(Learning)与评估(evaLuating)等五个环节构建新型职业农民的SMiLe培养机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨公安  
新时代我国农业的主要矛盾表现为农业产品供需结构性矛盾和农业人才供需结构性矛盾两个层面。专业化、职业化、高端化职业农民的严重缺失是导致我国农业大而不强的关键。建构新时代新型职业农民多元立交培养体系是激发农业人口红利、破解新时代农业主要矛盾、实现乡村振兴战略和农业强国战略的必然选择。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖称萍  李潇  
近年来,随着工业化、城镇化和信息化的加速推进,大量的农村劳动力向二、三产业转移,导致现有农村劳动力呈现出总量减少、年龄老化、文化偏低和对外转移加速等变化趋势,从而为农业现代化既创造了机遇也带来了挑战。为解决农村"空心化"和"农民荒"问题,2012年中共中央一号文件明确提出要大力培育新型职业农民,然而新型职业农民培育是一项基础性、长期性、社会性工程,必须城乡联动,顶层设计;并要构建沟通协调机制、保障机制、考核监督机制、激励扶持机制等运行机制以保障培育工程的顺利开展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高洁  王俊杰  
"三农"问题始终是我国的一个基本问题。坚持农业基础地位毫不动摇,加快推进农业现代化建设,必须培养文化素质高、掌握现代农业技术的新型职业农民,这是农村社会化大生产的必然要求,是推进农业现代化的现实选择,是促进城乡劳动力资源合理配置的需要,也是社会主义新农村建设的根本要求。当前,农村职业教育落后是制约新型职业农民培养的根本障碍,主要表现在,职业教育目标偏离农村现实需要,教育形式单一,教育资源分散,教育规模和能力有限等。加强农村职业教育,必须转变办学指导思想,创新教育管理体制,调整教育结构,加强师资队伍培训。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 皮江红  
发展现代农业需要新型职业农民,新型职业农民的培养又依赖于职业教育特别是有针对性的农村职业教育。将农村职业教育定位于培养新型职业农民是解决农村职业教育面临困境的要求,是回应国家政策的需求,是借鉴农业发达国家基本经验的诉求。在培养职业农民的新定位下,农村职业教育必须在教育对象、教育内容、教育方式等方面加以改进。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 沈红梅  霍有光  张国献  
新型职业农民培育是破解中国农业现代化转型期出现的农地撂荒、明日谁来种地等重大现实问题的根本出路。受众群体弱质化和劳动力城乡流动的市场非均衡化、培育机制缺乏科学设置与规范、外部社会环境的制度缺陷,是培育新型职业农民的困境所在。大力推进新型职业农民培育,必须完善农村人力资本提升的教育机制与人才流动机制,建立科学的职业农民培育培训机制,以及健全职业农民培育外部社会环境的制度机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 束剑华  李振陆  邬雨刚  刘海明  
我国农业现代化建设迫切需要大批现代农业技术人才和新型职业农民发挥支撑作用。农业高职院校应及时调整培养定位,通过推进整体教改,深化产教融合,肩负起培养新型职业农民的历史使命,实现农业高职教育的转型升级。
[期刊] 农业经济  [作者] 魏学文  刘文烈  
新型职业农民是以农业为固定职业,具有较高文化素质、有技术、懂经营、会管理的新一代农民,有着较高的收入水平和社会地位。新型职业农民的培育是关乎农村土地谁来耕种、农业现代化谁来承载的大问题。要根据我国实际,构建具有中国特色的新型职业农民培育机制。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈正华  
"三农"问题,农民问题是关键,"三化"建设,农业现代化建设是难点。农村劳动力是农业生产中最活跃的因素,人力资源理论认为:教育将在信息社会中占有主导地位。培育和建立新型职业农民队伍是确保主要农产品有效供给,农业后继有人和发展现代农业的战略选择。当前,随着城乡统筹、"缩差共富"发展战略的深入推进,大批青壮年农村劳动力进城务工,实现了由农民向市民的身份转变;由于农业生产中最活跃的要素——劳动力的再分配,在农村出现了一种"少壮打工去,种禾叟与姑"的现象,他们年龄老化、观念落后、技能单一,与高效农业、设施农业、现代化经营管理的现代农业对人才要求大相径庭,未来"谁来种地",已成为影响国家粮食安全和农业生产...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张胜军  黄晓赟  李翠珍  
新型职业农民培训的健康发展,需要通过制度建设予以保障。这些制度主要包括:培训主体的资格认证制度、培训项目的"归口管理"制度、"培训包"开发制度、"培训服务"的购买制度、"能力本位"的评价制度、行业(企业)的激励制度、培训过程的监管制度,以及基于新型职业农民培训的"现代学徒"制度和"学分银行"制度。
[期刊] 职教论坛  [作者]
张胜军、黄晓赟、李翠珍在《中国职业技术教育》2014年第18期中撰文,提出新型职业农民培训的健康发展需要制度予以保障,这些制度包括培训主体的资格认证制度、培训项目的"归口管理"制度等。新型职业农民培训是一项长期、艰巨、复杂的社会工程,制度建设保障是推动新型职业农民培训的有力杠杆,此项制度保障包括认证制度、管理制度、开发制度、购买制度、评价制度、激励制度、监管制度、"现代学徒制度"以及"学分银行"等九个方面。首先建立培训主体的资格审查制度,内容包
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