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[期刊] 中国成人教育  [作者] 李玲  
新型工业化道路的展开呼唤着具有终身学习理念的人力资源,这为我国成人教育的发展打开了广阔的空间。我国成人教育必须修正当前的若干不适应,从理念到操作和新型工业化道路的要求实现对接才能完成自身的历史责任。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 侯永广  
信息化对成人教育产生了重要影响,主要包括教育资源多元化、教学方式灵活化以及教学内容个性化等。与之相对应,成人教育发展趋势是网络教育成为成人教育主流,招生规模快速增长,教学管理以在线管理为主。为有效发挥这一优势,成人教育可以从加大信息化投资、突出网络教学特色、构建基于信息技术的教育质量保证体系等方面进行转型,以促进成人教育整体水平提高。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 王璠  
在工业化和城镇化背景下,我国农村和农业发展中出现了农民工、末代农民、农业的低效益、农村边缘化等一些新的问题。造成上述现象的原因主要有,在人口由农村向城市转移,农村人口大量减少的背景下,一些基本的制度与经济社会发展水平相脱节,农业现代化水平滞后。提出解决"三农"问题,要继续推进城市公共物品的供给、农村土地制度和农业经营体制创新;要培育现代新型农民;要把落后的村庄改变成具有现代服务功能的新村。
[期刊] 教育科学  [作者] 杜岩岩  
新型工业化是俄罗斯发展创新经济的重要举措,给工程教育带来巨大的挑战和机遇,俄罗斯政府、学界和高校采取一系列措施,力图揭示和探索出俄罗斯工程教育再造的机理和路径。俄罗斯工程教育再造的经验值得反思和借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 楼世洲  王良春  
经过改革开放30年的持续增长,我国总体上已进入工业化中期发展阶段,以制造业为龙头的工业经济体系得以建立和完善,产业结构将进一步升级,现代服务业将加快发展,城市化进入加速发展时期,城乡一体化发展格局正在形成之中。经济和社会持续快
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张海彦  方丰  
通过分析创新型城市建设监测评价指标中的"万名就业人口中受过高等教育人数所占比重(%)"指标和"公众基本科学素养"指标,阐述了成人教育在创新型社会建设中的作用,并针对成人教育在外界认识、自身服务意识和学习目的存在的三个方面偏差,提出了成人教育的内涵发展思路:贯彻实施成人教育三项国家标准、推进成人教育改革创新、加强德育教育,对推进成人教育的深入发展具有一定指导意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘滢  
农村劳动力出现剩余而转向非农产业,由此导引出城市化,进而出现经济发展方式集约化、经济知识化,这是工业化引发的发展链条,它们共同要求提升农民工的素质,这已经成为实现国家现代化的战略性问题。目前对规模庞大的农民工培训工作尚有很大欠缺,急需加强专业化、法制化、高层化建设。
[期刊] 职教论坛  [作者]
范明丽、年智英在《成人教育》2013年第6期中撰文。文章在考察德国普通成人教育专业化发展历史背景的基础上,从机构和从业者两方面对其专业化发展的途径进行分析,同时对在发展过程中存在的主要问题进行反思,为我国普通成人教育发展提供启示和借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常学洲  朱之红  
终身教育理论是一种现代教育思想,推动了现代成人教育的发展,成人教育是终身教育体系中的主体部分,是学校教育的延续和补充。文章剖析终身教育的内涵,研究成人教育在终身教育体系中的地位和作用,并提出终身教育体系下促进成人教育发展的方向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔箭  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘娅  
随着我国经济进入到转型升级关键时期,企业对人才要求逐步提升,社会对成人教育关注度越来越高。在教育主管部门的"双停"政策背景下,高校教育工作者要分析该政策对现有成人教育的影响,研究出符合时代发展、政策要求和满足社会成人教育需求的转型路径,以此来提升成人教育质量,进而为经济发展输送更多合格人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹治柳  
随着移动互联网和微媒体技术迅速发展,人们的学习方式更加泛在化、知识获取渠道更加多样化,成人教育过程中学习者的主动地位不断加强。"微型学习"作为教育体系中的新兴模式,以其灵活易用和个性化特点在成人教育领域凸显优势。经分析,可从充分利用微媒体平台、开发与整合微学习资源、微课程建设以及构建微学习社区角度出发,提出"微型学习"教育模式与理念在成人教育过程中的应用措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 闫柏旭  任飞燕  
本文阐述了传统教育中教师的角色以及职能,分析了现阶段我国成人教育过程中存在的各种问题,并针对存在的问题,提出相关改进建议,对终身教育背景下的成人教育教师进行专业化的角色定位,希望能够促进成教教师顺利完成新形势下的角色转换,提高成人教育效率和质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张建奇  
终身教育和终身学习理念的广泛普及,成人教育已经成为我国终身教育体系的重要组成。本研究阐述了终身教育背景下的成人教育的内涵,分析了我国成人教育办学模式的发展现状,提出了构建我国开放式成人教育办学模式的实施策略。
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