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[期刊] 教育科学
[作者]
杜岩岩
新型工业化是俄罗斯发展创新经济的重要举措，给工程教育带来巨大的挑战和机遇，俄罗斯政府、学界和高校采取一系列措施，力图揭示和探索出俄罗斯工程教育再造的机理和路径。俄罗斯工程教育再造的经验值得反思和借鉴。
关键词：
俄罗斯 工程教育 变革策略
[期刊] 上海经济研究
[作者]
陈维
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘清才 刘涛
2014年西方制裁对俄罗斯经济产生了严重影响,促使俄罗斯加快实施远东地区发展战略,更加积极地转向与亚太地区的经济合作。俄罗斯制定了新的远东地区发展战略,加大远东地区基础设施建设,在远东地区首先建立了跨越式社会经济发展区,为吸引亚太地区国家投资创造更加优惠和更有竞争力的发展环境。俄罗斯新的远东地区发展战略为深化中俄区域合作提供了有利的机遇和平台,中俄两国将在能源资源、铁路和海港等基础设施建设、林业加工、金融和投资等各领域积极开展区域合作。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡立和 傅家旺
新型工业化进程的加快对高职教育提出的要求越来越多,这些要求大多数都集中反映在高职院校的专业设置与布局上。依据我国教育管理体制变革的现实情况,借鉴世界发达国家工业化的经验,顺应世界高等职业教育发展潮流,重视政府宏观调控,科学运用市场机制,充分发挥高职院校主体作用,是高职教育专业合理布局的关键。
关键词：
新型工业化 高等职业教育 专业布局 湖南
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹一红
随着俄罗斯产业调整向创新经济发展,俄罗斯职业教育现代化部署再次引发社会重视,在政府出台的《2016—2020年教育发展目标纲要》中,进一步明确了职业教育现代化方向与步伐。本文从俄罗斯职业教育存在的问题与困境入手,介绍了俄罗斯职业教育校企合作机制的确立,分析了产教结合的开展对俄罗斯职业教育现代化的助推作用,同时指出俄罗斯校企合作的发展进程进一步补充和完善了职业教育评价机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玲
新型工业化道路的展开呼唤着具有终身学习理念的人力资源,这为我国成人教育的发展打开了广阔的空间。我国成人教育必须修正当前的若干不适应,从理念到操作和新型工业化道路的要求实现对接才能完成自身的历史责任。
关键词：
新型工业化 成人教育 发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石隆伟
社会转型以来,俄罗斯师范教育高度重视教师的培养质量。为了进一步提升教师培养的质量和水平,俄罗斯坚持教师教育个性化发展理念,着力培养具有个性化的新型教师。作为教育改革的战略举措,个性化教师培养具有科学的理论基础、明确的培养目标和具体的操作策略,推动了教师教育改革从宏观层面进入到微观层面,对于提升俄罗斯教师个性化的专业能力起到了积极的作用。
关键词：
俄罗斯 教师教育 个性化教师培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
肖甦 孙春梅
俄罗斯进入社会转型期之后,其非国立高校的发展迅速,并呈现出明显优劣两极的不平衡发展态势,本文主要立足于发展较好的精英教育一级,重点介绍和分析这些非国立高校的成功运营策略。
关键词：
俄罗斯高等教育 非国立高校 运营策略
[期刊] 教育研究
[作者]
杜岩岩 朱小蔓
近年来,基于对国情的复杂性及师范教育规律的认识,俄罗斯对师范教育政策作出了新的调整。俄罗斯师范教育政策调整的策略与措施主要包括师范院校的保留与复归,非政府组织作用的发挥,师范教育国家—社会管理体系的创建,人才培养模式的创新,突出师范教育的人文性、专业性和实践性取向,并通过创新师范教育的培养和评价方式,提高人才培养以及质量,更新教师继续教育机制,完善终身师范教育体系等,以促进俄罗斯师范教育的现代化。
关键词：
俄罗斯 师范教育 教育政策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴安娜 张子豪
俄罗斯在高等教育领域中,部分顶尖学府经过一系列的改革后综合实力大幅增强,并拥有良好的学术声誉和可观的成果产出。并能够根据评估意见衡量成果质量。利用这一系统化模式实现"弯道超车"使得学界将更多注意力转向有关俄罗斯高等教育国际化发展的研究。
[期刊] 经济地理
[作者]
刘一良
新型工业化强调工业化进程中的环保、节能与安全,突出与信息化等现代高科技发展紧密结合。在国际金融危机影响下,国内外优秀汽车产业技术转移力度增强,为湖南省加快发展提供了一个难得的承接技术转移机遇。本文在对湖南承接国内外先进汽车业技术转移的意义、优势条件及约束因素进行分析的基础上,从承接层面、目的、目标、重心及路径方面提出了承接国内外先进汽车产业技术转移的策略。
关键词：
新型工业化 湖南 汽车业 技术转移 策略
[期刊] 财经问题研究
[作者]
吕炜
辽宁省在传统计划经济体制的安排下通过其他地区、部门资源的注入建立了工业化的基础,改革开放以后,价格的市场配置功能发挥作用,要素供给与需求结构发生变动,稀缺资源的外部注入出现障碍,使辽宁省传统的工业化进程受阻,比较优势下降,工业竞争力减弱。在全球化背景下,继续推进工业化的策略应考虑通过进入国际分工体系,在全球产业梯度转移中重新引导稀缺资源的外部注入,并将工业品的供给与外部较高层次的需求水平连接,从而改善不利的供求条件,推动经济增长和结构升级。
关键词：
工业化 比较优势 供给和需求因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
董存田
我国发生的"用工荒"现象并非缘于劳动力不足,而是劳动者对发展方式转变的意愿表达,这给予职业教育一个发展、创新的机会。产业升级要求能力培养的有效强化,校企结合是必要路径;现代企业制度要求素质教育的全面推进,知识、技能、态度要同步提升;城乡一体化要求城市要负起培养培训劳动者的责任,通过城乡职业教育的科学统筹,促使经济不发达地区的受教育者也能获得优质职业教育,帮助他们迈过城乡门槛,以破解"用工荒"难题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜志坚 赵兴民 卢德生
人工智能的发展已经成为我国国家战略与未来趋势。面对人工智能发展的浪潮与需求,职业教育应主动变革,从国家层面需做好顶层设计、规划统筹,推动职业教育宏观转型变革;省级层面应区域统筹,以区域联盟形式培养人工智能所需人才;各职业院校则应主动对接人工智能需求,改革师资、教学、培训等模式与内容。
关键词：
人工智能 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓 石伟平
近年来，以＂机器换人＂为代表的新一轮产业转型升级在东部沿海省份逐步深入，这既是一场技术革命，更是一种社会变革。随着＂机器换人＂对部分技术技能型岗位的替代，对职业教育的就业市场产生了深远影响。职业教育面临着人才培养定位、专业结构、培养方式等放慢的挑战。为了更好地应对＂机器换人＂，职业教育必须在专业结构与布局，产教融合，功能拓展以及体系建设方面进行改革与优化。
关键词：
机器换人 产业转型 职业教育 人才培养
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