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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张亮 张润清 张岩峰 赵邦宏
本文利用河北省农民培训问卷调查的415个样本数据,从经济学角度对我国新型农民培训进行了供需均衡分析,总体表现为供需失衡。通过调查和供需分析得出结论:农民参加培训的积极性较高,而且培训取得了较好的效果,但总量不足且各区域间不均衡;目前农民对培训的需求旺盛且以短期、实用和技能培训为主;农民培训的收费机制亟需改进。
关键词：
新型农民 培训 河北省 供需失衡
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张亮 张媛 赵帮宏 李逸波
基于2010-2012年2266份河北省农民教育培训问卷调查的样本数据,农民教育培训的需求表现为:行业需求趋于多元化、培训内容趋于层次化、培训方式趋于系统化、培训时间趋于中期化、培训费用期望政府承担。通过运用模糊综合评价法对农民教育培训是否满足需求进行实证分析,评价是"基本满意",但是仍有一定比例的农民对教育培训非常不满意。
关键词：
农民教育培训 需求 模糊综合评价法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘燕 邵会婷 张冬梅
职业培训是新型职业农民培育的主要形式。问卷调查结果表明，河北省职业农民收入水平与培训需求关联密切，不同收入水平的职业农民在培训内容、培训方式、培训教师、培训时间、培训地点需求等方面均存在一定差异。实施职业农民培训，应根据不同收入水平职业农民的培训需求，有针对性地安排培训内容、培训方式、培训教师、培训时间、培训地点等，通过优化培训环境、加强培训管理等措施，提升培训的效果与效益。
关键词：
职业农民 收入水平 培训需求 关联性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尚国亮 郭书彬 孔英剑
加强农民的农业科技培训对于提高农民科学文化素质和农技水平,增加收入,助力新农村建设,具有十分重要的现实意义。河北省有广大山区,农村青壮年多进城务工,农村劳动者多为留守农民。本文基于河北省留守农民的素质、水平、结构等现状,通过构建培训内容、推进实践教育、树立身边榜样、加强自主学习,有针对性和实效性地创新河北省留守农民培训模式。
关键词：
河北省 留守农民 培训模式
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
葛敬光 于大川
基于山东省３８９份农民问卷调查数据，运用有序Ｌｏｇｉｔ模型，实证分析了农民科技培训的效用及其影响因素。结果表明，科技培训的效用显著，当农民的参与度提升一个等级时，他们在生产中应用培训所获得技术的机率增加１．２６８倍。不同类型科技培训的效用存在差异性，与村集体组织的培训相比，行业协会、农业类高校（研究机构）培训的效用更明显，后者可使农民在生产中应用的机率分别增加０．７８４倍和３．４９倍。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李逸波 周瑾 张亮 王妍令仪 赵邦宏
自2012年以来,新型职业农民培育工程有序开展。当前,我国正处于从传统农业向现代农业转变的关键阶段,新型职业农民在培训中的需求已随着时代的发展发生了一些变化,出现新的特征。通过对全国新型职业农民培育对象的调研,重点对青年农民、高素质和高收入农民等新型职业农民的培育需求进行分析,找出其需求的特点与规律,并有针对性地提出相应的对策:关注重点对象,有效开展重点培育工程;针对农民需求,灵活安排培训内容、时间与形式;分地区、分类别开展农业生产经营培训;加强政策法规培训和创业培训。
关键词：
新型职业农民 培育需求 农民培训
[期刊] 农业经济问题
[作者]
徐金海 蒋乃华
论文基于江苏省扬州市的调查,描述了农民参加培训的需求意愿和已接受培训的现状;研究了受训农民对培训内容、机构、方式、师资、时间以及培训后效益的评价;提出了加强市场研究、实现培训供需对接,引入竞争机制、优化培训资源配置,制定配套措施、发挥培训综合效益,建立评估制度、严格培训监督考核等绩效改进举措。
关键词：
新型农民 农民培训 绩效评价
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈华宁
本文在入户调查的基础上,对我国农民科技培训实施情况、农民培训需求、培训绩效进行了分析,重点进行了区域差异的比较研究。分析结果表明,我国农民科技培训参与率低,接受培训的时间短,参加培训的渠道和培训形式比较集中。农民参加科技培训的愿望强烈,但农民不愿意为学习和培训支付太多费用,农民对培训的需求主要受自身文化素质和经济条件的影响。农民科技培训,促进了农户对新技术、新品种的采用,提高了农户粮食和其他农作物的产量,增加了农户家庭收入。
关键词：
农民科技培训 农户调查 区域分析
[期刊] 世界农业
[作者]
刘勇 刘纯阳
现阶段农民在新农村建设中发挥着主导作用,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是中国新农村建设的迫切需要。为给农民提供更好的科技培训,使农民掌握更多的实用技术,需要对农民真实的农业培训需求进行考察分析,实现"按需施教",笔者选择了湖南省岳阳市的HS村为样本,围绕农民的科技培训需求进行了驻村调查。通过对调查数据的统计,探讨了新型农民培养中农民科技培训的需求情况,并结合农民的培训需求就现阶段的新型农民培养提出了相关对策建议。
[期刊] 农业经济
[作者]
潘鸿 王臣
本文从供给和需求两个方面分析了当前我国农民培训存在的问题及原因,在供给方面存在的问题主要包括缺乏统筹规划的农民培训体系、培训经费投入严重不足、教师素质不能满足要求、培训内容针对性不强等;在需求方面,主要包括农民对生产技术的有效需求不足,对转移技能培训需求难满足。针对存在问题,论文提出了相应的解决对策,包括:加大宣传,提高农民参与培训的积极性;多方参与,创建灵活多样的培训经费筹集模式;科学统筹,建立和完善农民培训体系;强化实用,努力提高教师素质;分类培训,让农民真正学有所用;规范考核,建立培训效果评估体系。
关键词：
新型农民 农民培训 新农村建设
[期刊] 农村经济
[作者]
李伟 杨仕元 蓝定香
本文基于新型职业农民培训的调研数据,分析培训供求差异及对培训效果的影响。研究发现,培训内容、培训师资、培训次数、培训地点、培训方式、培训组织、培训跟踪的供求差异较大;学历、政治面貌、人均年收入,培训的内容差异、师资差异、跟踪差异及三者的交互项对培训效果影响显著。为此,应完善培训课程体系、优化培训师资队伍、强化培训跟踪机制、健全培训管理体系,以提高培训效果。
[期刊] 调研世界
[作者]
李宁 余艳锋 朱雪晶
2007年至今,江西省委组织部联合省农科院已举办8期村支书"双带"能力培训班。通过对这8期400名学员展开问卷调查,系统了解村支书对参加新型农民培训的意愿,调查表明目前各种培训模式与农民的培训需求存在一定差距,建议在完善新型农民培养时应优化政府支持方式,加强针对性,建立多元化投入机制。
关键词：
村支书 新型农民 意愿分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董瑞昶 赵丹
通过对杨凌示范区的实地调查发现,失地农民参与新型职业农民培训对促进现代农业发展、助力乡村振兴、提高自身生活质量等都具有重要价值。但目前失地农民参与新型职业农民培训面临诸多问题,包括:失地农民在新型职业农民培训对象的遴选中不被重视;现有培训供给无法满足失地农民需求;失地农民离乡工作,接收培训信息渠道不畅通;新型职业农民培训与农技推广内容重合,失地农民参与积极性受损。鉴于此,各级政府部门应进一步扩大培训对象遴选范围、做好宣传服务、科学设置培训内容、改进培训方式、完善扶植政策、创新培训组织模式、建立新型农民培训和农技推广协同机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王文锋
以河南省为例，运用ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型，重点分析了异质性条件下农民参与培训的意愿，结果认为：在三个不同的维度中性别差异、年龄差别、月收入层次、受教育水平不同、对培训内容期望的差异、参加培训次数的差异等变量显著影响新型职业农民参与培训的意愿。并以此为基础，提出了相应对策：一是培训对象的选择要充分考虑年龄的区别，把积极性高、较年轻的农民作为重点培训对象，做到培训的针对性。二是多开发适应女性农业生产者的培训内容和项目，做到培训的广泛性。三是培训方式要多元化，培训内容要因地制宜，因材施教，以满足不同受训者的需求，做到培训的适用性。四是培训的组织者要在充分调查的基础上选择适当的培训方式、培训主体以及合理．．．
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张水玲
调查发现，在年龄、文化程度、经营规模三个维度上，新型职业农民对农业实用技术、绿色农业安全知识的需求基本一致；在系统农业实用技术层次的基础上提高至相当于大学教育水平，在农业企业或合作社、田间地头，借助实物演示与多媒体，以实地观摩的方式接受教育培训是新型职业农民对教育培训层次、场所、教学媒体与方式的普遍需要。在三个维度上，新型职业农民对教育培训类型、层次、教育措施和场所的需求亦存在一些差异。综合考量农民的教育培训需求，新型职业农民教育培训要在目标、类型、层次、措施和场所要素上进行优化设计。
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