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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李俊玲 杨保华
面对国际国内新形势，强调供给侧结构性改革和需求侧改革，实现新发展格局，是国家顺应时代要求采取的全局性战略决策。新发展格局下的职业教育，首先需要解决的是职业教育供给侧与需求侧之间的结构性矛盾及其后续问题，包括有效供给不足和无效供给过剩、需求下降与需求外移等问题。解决问题的基本思路是：加强供给侧与需求侧互动反馈，促进供需良性互动，避免政策失灵；畅通供需反馈，把握新旧动能转换良机；捋顺供需调控，实现职业教育“双属统效”。发展策略是：需求侧与供给侧协同发展，优化职业教育结构；供需协同创新，促进职业教育融合发展；供需协同拉动，引领职业教育服务社会；供需协同共进，鼓励职业教育先行先试。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王翼飞
新发展格局下，我国进入高质量发展阶段，科技的进步和产业的转型升级，迫切需要高素质技术技能人才，教育类型担当、适应产业升级、促进人的全面发展等成了新发展格局下高质量职业教育的时代诉求。应对新要求，职业教育高质量发展务必围绕改革维度、实践指向、发展保障等育人导向元素实施创新与实践，通过破解职业教育的纵横发展通道、产教融合机制、课程与教学供给、学生主体性激发、管理与运控保障等关隘，增强职业教育适应性，推动职业教育高质量发展。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
石胜民
整体推进改革开放,强调供给侧结构性改革和需求侧改革并重的经济转型是面对国际国内经济增长困局、提升经济活力的重要战略。流通业沟通生产与消费环节,在扩大内需、提振消费、促进经济增长方面具有重要意义。鉴于现阶段中国流通业供给和需求两端结构性矛盾周期性叠加带来的实际问题,本文在供给侧结构性改革和需求侧改革并行,实现流通业新发展格局的理论基调下,分析新形势及新时期需求侧改革的背景与内涵,结合流通业供需矛盾现状探讨领域内供给侧与需求侧改革协同发展的思路和策略,并在寻求协同发展的前提下为释放居民消费、布局有效投融资、提升内外贸双循环发展潜力、加强流通科技创新等方面提出有益对策。本文认为,新时期流通领域供给侧与需求侧改革协同发展要着力解决商品高度碎片化生产与高度差异性需求的矛盾,依托制度安排实现对社会需求的调节,同时优化、变革相关的调控规则和市场手段,以需求侧改革带动需求管理水平的提升,实现流通业高质量、高效率发展。
[期刊] 国际贸易
[作者]
蒙天成 周利国
构建"双循环"新发展格局是"十四五"时期高质量发展的重大战略任务,现代流通体系是构建"双循环"新发展格局的关键环节。中央财经委员会第八次会议提出构建"双循环"新发展格局,必须统筹推进现代流通体系建设。文章厘清"双循环"新发展格局与现代流通体系的内在逻辑、改革开放以来流通体系的演进与内涵、现代流通体系发展的成效态势,分析制约现代流通体系质量升级的堵点和短板,提出着力从以下五个方面推进现代流通体系高质量发展:基于"双循环"加强新型流通基础设施建设,夯实流通发展基础;培育壮大流通体系国际竞争力,增强内外贸新动能;鼓励流通商业模式、业态创新转型升级;运用数字技术创新助力流通智慧化转型;整体推动流通体系发展环境持续优化。
[期刊] 经济学动态
[作者]
洪银兴 王辉龙 耿智
构建新发展格局必须统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，两者有机结合形成的需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡是新发展格局的基石。需求侧对构建新发展格局的作用不仅在于解决宏观经济的短期不均衡问题，还是经济发展的战略基点。应扩大有收入支撑的消费需求，扩大有合理回报的投资需求，以及全面激励政府、企业和居民的需求，形成完整的内需体系。建立和完善扩大居民消费需求的长效机制，就要在“能、愿、敢”消费三个方面解决消费需求的现实增长。投资对构建新发展格局的关键作用，一是优化供给结构建设现代化产业体系，二是服务于扩大消费需求。扩大投资需求特别要重视激发民间投资的活力。深化供给侧结构性改革要加快建设现代化产业体系，着力提升产业链供应链韧性和安全水平，尤其是要攻克外循环环节转向国内以后的卡脖子技术环节，以供给创造需求，畅通内循环。相应的供给侧结构性改革，一是依靠自立自强的科技创新突破产业链的卡脖子环节；二是增强供应链的韧性和安全性，畅通供应链；三是推动产业迈上全球价值链中高端。要以高水平对外开放实现内循环和外循环的相互促进，构建具有全球竞争力的开放创新生态。
关键词：
新发展格局 供给侧 需求侧
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
张继海
新发展格局具有丰富内涵,突出强调经济向高质量发展的转变。"新基建"作为供给侧,是赋能我国高质量发展的重要途径。需求侧改革着重于实现经济循环流转过程的畅通性。实施"新基建"要解决以往"旧基建"在体制机制方面的问题,要更加重视"质量"(即投资效率),要具有可持续性,避免债务悬空,要形成与之对应的未来收入。为此,在国民经济循环流转中"新基建"需要与需求侧改革相配合,二者应形成相互促进、正反馈、动态循环的良性关系。
关键词：
新发展格局 “新基建” 需求侧改革
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
方行明 许辰迪 刘瑞 苏梦颖
根据党的二十大报告精神和近年来中央经济工作会议部署，通过回顾中国经济需求导向政策的历史演进，并对需求侧协同关系变化进行量化分析和验证，以此探究需求侧运行机制与结构演变，阐明新发展格局下内外需相互依存、相互促进的关系。研究认为，当前需求侧所面临的主要堵点有：收入分配不平等、消费分布结构不合理、社会保障欠缺与消费观念相对保守、传统经济发展模式下的结构失衡、有效供给瓶颈制约以及突发风险事件情况下经济形势恶化等，产生原因有历史、文化传统长期积累所影响，有改革开放后市场经济运行过程所形成，也有逆全球化浪潮所助推以及突发事件冲击所叠加。因此，建议采取提振消费型需求、扩大投资型需求以及稳固外向型需求三条路径，从而有效疏通需求侧堵点，最终实现中国经济高质量可持续发展。
关键词：
新发展格局 需求侧管理 堵点 疏通
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
赵丽 陈剑
民营经济是拉动经济增长、创造岗位需求、强化自主创新、提升开放水平的重要力量,推动民营经济高质量发展是构建"双循环"新发展格局的客观需要。但与构建"双循环"新发展格局矛盾的是,现阶段中国民营经济尚面临资金链断裂风险加剧、要素成本增加、创新成本高企、创新动力不足、市场开拓难度大、营商环境欠佳以及治理水平偏低等突出问题与挑战。基于高质量发展的目标要求,应通过降本减负与融资纾困"双发力",打造轻装上阵的微观主体;推进营商环境与体制机制"双优化",增强发展信心;依托管理与技术"双创新",全面提升竞争力。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
赵丽 陈剑
民营经济是拉动经济增长、创造岗位需求、强化自主创新、提升开放水平的重要力量,推动民营经济高质量发展是构建"双循环"新发展格局的客观需要。但与构建"双循环"新发展格局矛盾的是,现阶段中国民营经济尚面临资金链断裂风险加剧、要素成本增加、创新成本高企、创新动力不足、市场开拓难度大、营商环境欠佳以及治理水平偏低等突出问题与挑战。基于高质量发展的目标要求,应通过降本减负与融资纾困"双发力",打造轻装上阵的微观主体;推进营商环境与体制机制"双优化",增强发展信心;依托管理与技术"双创新",全面提升竞争力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
肖菊 梁恒贵
"十四五"时期,教育改革发展的外部环境和宏观政策环境都在发生深刻变化。建设高质量教育体系,必须从不同维度深入分析研判当前教育形势任务,深刻理解人民群众对优质公平教育的新需求,深入研究教育与国家区域经济社会的循环关系,在新发展格局中,统筹构建新时代教育高质量发展体系。
关键词：
新发展格局 高质量 教育 体系 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
周建松 吴国平
供给侧结构改革是当前的一个热词，虽产生于经济领域，但对教育包括高等职业教育有极重要的借鉴意义。从高等职业教育发展现状分析着手，适用经济学分析范式，对如何推进高等职业教育创新发展提出了推进本科层次高职教育制度供给和高职教育特色发展，推进向以学生为中心方向不断提供有效供给，提供更优质的教学供给，全面形成产教融合高职教育发展新体制，探索高职教育创新发展之路等等方面的思考和建议。
关键词：
创新发展 高职教育 供给侧改革
[期刊] 商业经济研究
[作者]
姚卓顺
服务业供给创新是实现服务业供需精准及时匹配的重要途径。在当前苏州市服务业创新发展的基础上,将新技术和理念融入苏州市服务业生产过程中,将多元化服务要素进行重新整合,对服务系统中的供给结构、供给模式、供给制度等方面进行有组织、有目的的动态改变。培育壮大苏州市服务业发展新动能和增长点,推动服务业在业态和模式上的创新,提高苏州市服务业有效供给能力。
关键词：
供给侧改革 服务业 创新发展
[期刊] 统计与决策
[作者]
原伟鹏 孙慧
文章基于2003—2020年我国30个省份的数据样本，采用双重固定效应和中介模型，从时空异质性、协同性和传导机制视角探究双循环新发展格局对我国省域经济高质量发展的影响。结果发现：国内大循环、双循环新发展格局对经济高质量发展产生显著的促进作用，且该作用存在时空异质性和协同交互效应。在双循环新发展格局驱动经济高质量发展的过程中，产业结构高级化和市场化水平起中介桥梁作用。
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
李琼 张耀军
中国共产党成立一百年来，先后提出了“社会主义四个现代化”“社会主义现代化建设分三步走”“发展是党执政兴国的第一要务”“科学发展观”“立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局”等发展战略。发展是中国共产党带领中华民族实现伟大复兴的理论与实践的主题和主线，构建新发展格局是对“发展主题”的继承与创新，是“发展主线”阶段性与连续性的统一。2021年，国内学者围绕新发展格局的时代背景、客观条件与战略意义，理论内涵与核心要义，实现路径与重点举措，
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙翠香
实现职业教育高质量发展,是对新时代职业教育改革与发展的新诉求。从内涵上来看,职业教育高质量发展主要是指在职业教育进入新的发展阶段,职业教育发展的动力机制、职业教育发展过程的要素结构及特征、职业教育发展目标的最终实现,均典型地表现为"高质量"特征,更加彰显"好"的职业教育的本质特征。新时代职业教育高质量发展具有五个本质特征,即能积极响应新时代经济社会发展及劳动力市场需求,能彰显类型属性的要素及结构从而使职业教育具有社会吸引力,能为学习者提供国家认可的学历或职业资格证书,能帮助学习者最终获得一份体面的工作或使学习者具有可持续就业能力,具有强大的包容性和开放性从而能为每一位学习者提供学习机会与适切的教育。基于此,要实现我国职业教育高质量发展,可采用如下推进策略:制定职业教育高质量发展政策并关注政策执行及评估,为职业教育高质量发展指引方向;完善我国职业教育质量标准体系,为职业教育高质量发展过程提供保障;利用职业教育评价与评估这一"指挥棒",撬动职业教育质量提升并达成职业教育高质量发展目标。
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