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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王佳 褚宏启
新加坡幅员狭小,自然资源缺乏,国家的发展依靠人力资源,非常重视英才教育的发展。本文在对新加坡英才教育发展概况梳理的基础上,从英才儿童定义、培养目标、甄选、培养过程和师资培养等方面进行了系统介绍,以期对我国英才教育发展提供启示。
关键词：
新加坡 英才教育 培养 甄选
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学风
本文主要分析了新加坡的和谐教育政策:理想的教育目标,教育分流制度,双语教育政策、课程政策和共同价值观指导下的国民教育政策,从中得出一些对构建我国和谐教育的有益启示。
关键词：
新加坡 和谐教育 启示
[期刊] 新金融
[作者]
牛珂荣 孙毅
新加坡是国际金融中心之一,金融业在国民经济发展中占有重要的地位,金融业收入占全国G D P的1 2%。在本轮由美国次贷危机引发的全球金融危机中,新加坡金融市场总体遭受的冲击较小,经济恢复较快,主要得益于其不断发展完善的金融监管体系和适时调整的金融管理政策。本文在简要介绍新加坡金融监管体系以及应对金融危机的主要措施的基础上,总结新加坡金融监管模式带给我们的启示。
关键词：
国际金融 新加坡 金融危机 金融监管体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
薛志旺
中国、新加坡在跨世纪的教育改革方案中不约而同地作了较大幅度的改革,增加了相似的板块:"研究性学习"和"创意思考教育"。本文试对这两者作尝试性的分析,借鉴新加坡创意思考教育的经验,审视我国的研究性学习,以促进我国教育改革的深化和基础教育的发展。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高艳贺
新加坡社会经济在二三十年间的蓬勃发展,追根溯源,在于其成功的教师教育。本文简述新加坡教师教育概况,介绍新加坡唯一的教师教育机构——国立教育学院的教师教育课程设置,期望能够对我国教师教育课程改革具有些许借鉴和启示意义。
关键词：
教师教育 课程 新加坡
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭蝶飞
高等教育的国际化是高等学校提升其核心竞争力、整体办学水平及社会美誉度的重要发展战略。课程建设是高等学校角逐竞争及生存发展的本底支撑。文章借助由国家留学基金委主办、新加坡南洋理工大学国立教育学院承办的"高等教育行政管理人员培训"项目,从课程设置的理念与视野、结构与内容、实施与组织及评价与机制等四个维度的国际化,探讨了新加坡高等教育课程建设的国际化举措,深刻剖析其内蕴价值,并系统提炼其先进经验、成功做法,进而探讨其对我国高等教育课程建设走向国际化的借鉴启示。
关键词：
国际化 新加坡 高等教育 课程建设
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘冬岩 魏为燚
"少教多学"是新加坡整体教育改革的重要理念,强调从教学内容的数量转向教学质量的提高。"少教多学"重新定义了为什么教、教什么以及怎样教的问题,并提出"自下而上的创新,从上到下的支持"实施策略,在政策上给教师和学校领导更多空间和支持,促进教师和学校领导专业发展;给学习者更多灵活性和选择空间,为每个孩子提供适切的课程。"少教多学"教改理念对于我国基础教育课程改革的深入实施具有积极的启示意义。
关键词：
新加坡 教育改革 少教多学
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
辛慧丽
新加坡能够在三十年间创造惊人奇迹的原因是多方面的 ,其中的青少年道德教育起到了举足轻重的作用。新加坡的青少年道德教育具有其鲜明的特色。中国与新加坡在文化渊源等方面具有相似之处 ,对于转型时期的中国来说 ,研究新加坡青少年道德教育会极具现实运用价值
关键词：
新加坡 青少年道德 儒家思想 教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学风
本文介绍新加坡信息技术教育改革中增加信息技术教育基础设施、进行教师培训、开设信息技术教育课程、推行“教育电子簿”试验等措施，从中归纳对我国信息技术教育改革的一些启示。
关键词：
新加坡 中小学 信息技术教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学风
本文通过介绍新加坡信息技术教育改革的措施，如增加信息技术教育基础设施，进行教师培训, 开设信息技术教育课程，推行“教育电子簿”试验等，从中总结出对我国信息技术教育改革的一些启示。
关键词：
新加坡 信息技术教育 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗丹在《中国高教研究》2015年第1期中撰文,探索和分析了新加坡职业教育应对"中等收入陷阱"的战略转型和改革举措,为我国成功跨越"中等收入陷阱"提供了启示与借鉴。建立密切配合经济发展需要的职业教育体系,是成功应对"中等收入陷阱"的重要基础。新加坡在1959年获得自治之初,职业教育发展十分落后。为有效提高教育对于经济发展的推动作用,政府通过确立"职业教育配合经济"的发展理念,建立"政校企行协
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋丽霞
新加坡高等职业教育紧密结合其经济发展而不断进行调整。通过保有、提升高职教师的科研能力来培养学生的职业素质与技能,从而培养社会经济发展所需的、多样化的职业教育人才。借鉴新加坡职业教育模式和经验,对于提升我国高职院校教师科研能力,培养高素质技能人才具有现实意义。
关键词：
新加坡 职业教育 教师 科研能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
于丹 周先进
20世纪80年代初,新加坡政府开始大力倡导融合新时代特征的、以现代新儒学为主的东方价值观,把对全体国民的东方价值观教育作为"治国之纲"。并且从保障性、监督性、惩罚性三个角度建立起较为完善的东方价值观教育制度性支撑体系,推动了新加坡的快速健康发展。认真研究这一成就,对我国的社会主义核心价值体系教育提供新的视角与启示。
关键词：
新加坡 东方价值观教育 制度性支撑
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李霆鸣
新加坡是亚太地区进行创业教育较早并且比较成功的地区。这种成功得益于新加坡政府在政策方面的大力扶持,推动创业教育课程的国际化,促进教师的专业化和教学的现代化,以及成果的产业化。借鉴其经验,我国应营造创业教育发展的良好政策环境,提升创业课程的国际化水平,培养专业化师资队伍,建立校园创业服务体系。
关键词：
创业教育 政策 课程 教师 新加坡
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗丹
为应对"中等收入陷阱",新加坡政府通过确立"职业教育配合经济"的发展理念,建立"政校企行协同治理"的体制机制,创建"政府主导下校企并行"的发展模式等实现职业教育的战略转型。在微观层面,通过以"技能升级"为核心全面提升传统职教培养能力;以"政府合作"为依托显著提升特设培训国际地位;以"创新和推广"为手段形成引领经济发展新能力;以"文化改良"为目标营造职教与社会互促新氛围等途径提升职业教育的应对能力。我国需要立足国家发展的战略高度推进职教改革与发展;强化政府在推进职教产教融合中的主导作用;建立以投入增长机制为核心的适度超前发展机制来应对"中等收入陷阱"。
关键词：
职业教育 中等收入陷阱 新加坡
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